1、语言运用专题句子缩写、扩写和仿写陶老师2017.7.37.2823 1、把结构比较复杂的句子，只保留其主要成分，去掉修饰、限制和补充说明的成分，但不改变句子的主要意思； 2、把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简练的语言压缩成一篇简短的文章或一段文字。 4 考查重点：1、概括能力 2、语言表达能力 3、理解能力。 形式：1、梗概 2、摘要 3、提要 。 技巧：要在熟读和理解透语句的主要成分和文段的要旨后再答题，避免本末倒置，避重就轻。5缩写下列句子。（1）一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。（2）身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出
2、现在我眼前。6 买椟还珠 古时候，楚国有一个很会做生意的珠宝商人，他不仅在本国做买卖，而且还到郑国等国家去做。有一年，这个珠宝商人买进了许多珍珠。他绞尽脑汁想办法，以卖出更好的价钱。于是，他找了一些名贵而且带有香味的木料，制作了一些雕刻精美的盒子。他把珍珠一一装入盒内，就来到郑国。 7一天，一个花花公子来到柜台前，嚷嚷着要买珍珠。他一连挑了几十样，都不中意。商人满脸堆笑说：“您看，这个，您中意不？”说着，就把一只美丽的盒子递了过去。郑国公子闻到了一股幽香，他翻来覆去地看着盒子上精美的雕饰，爱不释手：“好好好，就买它。多少钱？”狡猾的商人见他很有钱，就故意把价钱抬高了。谁知，那公子不嫌贵，还真买
3、了。 回家后，郑国公子打开盒子一看，金黄的绒垫上放着一颗又大又圆的珠子。他感到很奇怪：我买的是盒子，又不是珠子。珠子和盒子比起来，简直太逊色了。想到这，就派仆人把珠子送了回去。 8仆人把珍珠还给了商人，商人先是一惊，随后立即满脸堆笑说：“多谢你家公子送还珍珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣传公子的美德！啊，您慢走，慢走！”接着私下嘟囔说：“一个天下头号大傻瓜！” 公子从仆人那里听了商人赞美他的话，哈哈大笑：“这回我可真赚了，不仅买了一个精美绝伦的盒子，还赢得了一个好名声！” 9 101112解题的一般步骤: 第一步，第一步，读读：读懂内容，抓关键词，：读懂内容，抓关键词，明确要求。明确要求。 第
4、二步，第二步，析析：分析句式特点，表达方：分析句式特点，表达方式，修辞手法，感情色彩。式，修辞手法，感情色彩。 第三步，第三步，品品：品味语境，展开想象和：品味语境，展开想象和联想。联想。 第四步，第四步，写写：初步仿写，检查要求，：初步仿写，检查要求，再做定案。再做定案。1314 1、造句式仿写： 仿照文中的句式，用仿照文中的句式，用“不必说不必说也不必说也不必说单是单是就就”造句造句 仿句：不必说春天那花有多美丽，仿句：不必说春天那花有多美丽，也不必说春天的草有多绿也不必说春天的草有多绿,单是那可爱的单是那可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,就有着浓浓就有着浓浓的春意。
5、的春意。 152、套用式仿写： 考题要求：仿照例句的形式，考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。飘四野。 如：人们都爱春天，爱她的风和如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋润万物。润万物。16 3、续写式仿写： 例句：例句：繁花是春天的笑脸，阳光是繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，夏日的欢唱， _，_。 如：如： （果实是秋天的收获，雪花（果实是秋天的收获，雪花是冬天的衣裳。）是冬天
6、的衣裳。）174 .名句式仿写:例句：你热爱生命吗例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。为时间是组成生命的材料。 以以“你珍爱自己的生活环境吗？你珍爱自己的生活环境吗？”或或“你希望成才吗？你希望成才吗？”作开头写一句话。作开头写一句话。仿句：仿句：_，_。如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染环境，因为环境是我们赖以生存的家园。环境，因为环境是我们赖以生存的家园。185.修改式仿写：删改下面句子画线部分删改下面句子画线部分,使它与前面的使它与前面的句子组成对偶句句子组成对偶句. 例句：山间炊烟袅袅，如丝如线例句：
7、山间炊烟袅袅，如丝如线; 江河中的片片帆影，像一首诗，又像江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。一幅画。 仿句：仿句：:山间炊烟袅袅，如丝如线；山间炊烟袅袅，如丝如线；江上帆影片片，如诗如画。江上帆影片片，如诗如画。19202122234、依照下列的句子，用、依照下列的句子，用“友谊友谊”另写另写 一句。一句。（排比）（排比）例句：成功要用理想去引路，要用创造例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。去开拓，要用汗水去浇灌。 仿句：仿句： 要用要用 ，要，要用用 ，要用，要用 。 如：（友谊要用真诚去播种，要用理解去如：（友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。）
8、呵护，要用热情去浇灌。）24 5、请另选一事物进行仿写，要求用拟、请另选一事物进行仿写，要求用拟人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定感情。感情。（拟拟 人人）例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴，例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨却湿透自己。时时为别人遮风挡雨却湿透自己。仿句：仿句：粉笔粉笔 ，_， _。 如：（粉笔，你注定一生与黑板为伴，时时为如：（粉笔，你注定一生与黑板为伴，时时为学生传授知识却消耗自己。）学生传授知识却消耗自己。）25261描写描写句。句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。回味无穷。
9、 仿句：语文是仿句：语文是 ，让，让人人 。 语文是语文是 ，让，让人人 。如：（语文是色彩缤纷的花园，让人流连如：（语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人为之忘返；语文是旋律优美的音乐，让人为之动容。）动容。）27 2议论句。生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_。 如：希望就是一块五颜六色的如：希望就是一块五颜六色的水晶石。水晶石。28 3抒情抒情句。句。 例句：人生的意义在于奉献例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；地
10、；仿句：如果仿句：如果_ ,_；如果如果_，_。如：（如果你是一棵小草，就增添如：（如果你是一棵小草，就增添一份一份 绿色；如果你是一朵鲜花，就装绿色；如果你是一朵鲜花，就装点一片春色。）点一片春色。）2930 1、考题评讲：山边的清泉，你、考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。的清纯。 仿句：仿句：路边的小草，你何必与伟岸的大树路边的小草，你何必与伟岸的大树_比挺拔呢？你自有你的执着。比挺拔呢？你自有你的执着。_31 2、.依照例句，选一种事物依照例句，选一种事物, 用用“事务否定想象事务否定想象” 的格式，仿写一个句子。的格式，
11、仿写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 仿句：仿句： （黑板）（黑板）（教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，（教室的前面有块黑板，不，那并非黑板， _它是播种知识的良田。）它是播种知识的良田。） _32例句例句1.1.依照例句，完成仿写。（依照例句，完成仿写。（3 3分）分） 例句：例句：墙角的花墙角的花 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 仿写：仿写： 下面是学生的仿写句下面是学生的仿写句,请分析得分请分析得分 1.1.墙上的草墙上的草/ /你翠绿自赏时你翠绿
12、自赏时/ /天地就小了天地就小了 2.2.中国的球星中国的球星/ /你们在中超进球时你们在中超进球时/ /全场就全场就开始欢呼了开始欢呼了 3.3.花池的工匠花池的工匠/ /你无私奉献时你无私奉献时/ /花就更美了花就更美了 4.4.笼中的鸟笼中的鸟/ /你安于供养时你安于供养时/ /自由就没了自由就没了 1 1句句0 0分分, ,生吞活剥生吞活剥; ; 2 2句句1 1分分, ,太直白太直白, ,无象征意无象征意, ,语词不优美语词不优美; ; 3 3句句2 2分分, ,直白直白; ; 4 4句句3 3分分, ,很好很好墙角的花墙角的花 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 参考答
13、案参考答案 蛹中的蝶蛹中的蝶/ /你破茧而出时你破茧而出时/ /世界就精彩了世界就精彩了 笼中的鸟笼中的鸟/ /你安于现状时你安于现状时/ /天空就消失了天空就消失了 井底的龟井底的龟/ /你向上攀爬时你向上攀爬时/ /天空就开阔了天空就开阔了 高飞的雁高飞的雁/ /你离群孤飞时你离群孤飞时/ /危险就临近了危险就临近了 盒中的火柴盒中的火柴/ /你燃烧自己时你燃烧自己时/ /世界就光明了世界就光明了 月下的树月下的树/ /你顾影自怜时你顾影自怜时/ /道路就阴暗了道路就阴暗了 作家的笔作家的笔/ /你粉饰太平时你粉饰太平时/ /良知就蒙昧了良知就蒙昧了 锋利的剑锋利的剑/ /你被锻炼成犁时你
14、被锻炼成犁时/ /天下就宁静了天下就宁静了 老师的粉笔老师的粉笔/ /你粉身碎骨时你粉身碎骨时/ /思想就被点亮了思想就被点亮了墙角的梅墙角的梅 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 解题方法解题方法 1 1、弄清题目要求，掌握思考方向。弄清题目要求，掌握思考方向。 2 2、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点：认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点： 理解原句的理解原句的意义意义，特别是隐含意义，保持仿写，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致性。的句义与原句句义的一致性。 注意原句的注意原句的句式特点句式特点，特别是分句间的关系，特别是分句间的关系（相对、相反或相似
15、、相近相对、相反或相似、相近），关联词也要一一对），关联词也要一一对应（应（相似、相近相似、相近）。）。 注意原句的注意原句的修辞方法修辞方法，仿句要与之相同。，仿句要与之相同。 注意原句的注意原句的用词特点用词特点，如词语的褒贬雅俗等，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好，一般用近义词。仿句用词越像越好，一般用近义词。 注意例句的注意例句的感情基调感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。明快等仿句要一致。 例例2. 依照例句，任选一种事物，用依照例句，任选一种事物，用“事物事物+否定否定+想象想象”的格式造一个句子。（的格式造一个句子。（3分）分）例句：例句：教
16、师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。屑，它是教师撒出的智慧的花朵。请看下面的仿句，同学们给打一下分数。请看下面的仿句，同学们给打一下分数。 1 校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。莘学子课后休憩的绿色地毯。 2 2 母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，它是岁月留下的痕迹。它是岁月留下的痕迹。 3 建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是灰尘，建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是灰尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。它是建
17、筑工人撒出的勤劳的硕果。 4 4 医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气味，它是医生呼出的温暖的气息。味，它是医生呼出的温暖的气息。 5 5 农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它是农民播种出的幸福的果实。是农民播种出的幸福的果实。 1、2句陈述对象不一致（句陈述对象不一致（1分）分）3、4、5句比喻不当（句比喻不当（1分）分） 6 清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。 7 冬天的空中飘着雪花，不，那不是雪花
18、，冬天的空中飘着雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎来的问候信。它是冬姑娘捎来的问候信。 8 8 泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，它是泰山散发的灵秀之气。它是泰山散发的灵秀之气。 注意：注意： 后一个分句还要有后一个分句还要有象征象征意义意义 参考：参考：教师前方有一块黑板，不，那不教师前方有一块黑板，不，那不是黑板，它是教师播种知识的沃土。是黑板，它是教师播种知识的沃土。6句比喻不当且句子结构不一致（句比喻不当且句子结构不一致（0分）分）7、8句比喻有新意，但句比喻有新意，但7句有转换主语之嫌；句有转换主语之嫌；两句在立意、意境上有问题（两句在立意、意境
19、上有问题（1/2分）。分）。参考：参考：妈妈的额头长满了皱纹，不，那不妈妈的额头长满了皱纹，不，那不是皱纹，它是妈妈雕刻的岁月的五线谱。是皱纹，它是妈妈雕刻的岁月的五线谱。 参考：参考：农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。 参考：参考：学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。 20082008四川卷四川卷 19在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写
20、两个例子。（补写两个例子。（6分）分） 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精从鲁迅学得批判的精神神， ， ；从古今中外的著述中，人们可以感受到；从古今中外的著述中，人们可以感受到司司马迁马迁史记史记的严谨态度，文天祥的严谨态度，文天祥正气歌正气歌的浩然正的浩然正气气， ， 。一个读。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。的幸运人。从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱
21、的胸怀；陆游陆游书愤书愤的壮志未酬。的壮志未酬。王维王维观猎观猎的意气风发，的意气风发，这道题考查的是考生对课文和课外这道题考查的是考生对课文和课外阅读知识积累阅读知识积累，主，主要考查要考查仿写句子的内容仿写句子的内容。还要。还要注意句式的一致注意句式的一致。四个四个例子分为前后两组，每组例子分为前后两组，每组3 3分。每组中，写出一个内容和分。每组中，写出一个内容和句式都符合要求的句子，给句式都符合要求的句子，给1 1分；写出两个，给分；写出两个，给3 3分分。观猎 风劲角弓鸣， 将军猎渭城。 草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。 忽过新丰市， 还归细柳营。 回看射雕处， 千里暮云平。40书愤 早岁
22、那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。41 请以请以“小学、中学、大学、社会小学、中学、大学、社会”为内容，为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（语意上构成一个系列。（5分）分） 童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，是一本散文， 老年是一部百科全书。老年是一部百科全书。小学是一湾涓涓溪流，中学是一道奔涌江河，小学是一湾涓涓
23、溪流，中学是一道奔涌江河，大学是一泓深邃湖泊，社会是一片浩瀚海洋。大学是一泓深邃湖泊，社会是一片浩瀚海洋。小学是一粒种子，中学是一株青苗，大学是小学是一粒种子，中学是一株青苗，大学是一棵绿树，社会是一方山林。一棵绿树，社会是一方山林。小学是一首童谣，中学是一首流行歌，大学小学是一首童谣，中学是一首流行歌，大学是一支摇滚乐，社会是一支交响曲是一支摇滚乐，社会是一支交响曲请仿照下面的示例写三个句子，要求三个请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（句子构成排比，语意逐步加强。（6分）分） 一朵浪花，是一个跳动的音符；一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一
24、江浪一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。花，是一部欢乐生命的乐章。示例：示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。发的大海。 内容贴切给内容贴切给2 2分，三句构成排比给分，三句构成排比给2 2分，语意逐步加强给分，语意逐步加强给2 2分分 仿写四忌仿写四忌 一忌话题脱离一忌话题脱离 话题：一指题目中规定的话题：一指题目中规定的陈述对象陈述对象 还指文段所给定的还指文段所给定的中心主旨中心主旨 结构：结构：句式、句型句式、句型甚至甚至语气语气
25、 修辞：修辞：正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法 色调：即色调：即色彩和格调色彩和格调。不论。不论语境色彩语境色彩还是还是感感情色彩情色彩都要和谐。此外，仿写的句子都要和谐。此外，仿写的句子立意境立意境界界要高，要求内容有要高，要求内容有哲理性和启发性哲理性和启发性。 二忌结构不一二忌结构不一三忌修辞不符三忌修辞不符四忌色调不合四忌色调不合464748 就是根据一个意思扩写成一段话，或是使一个简单句子的内容丰富细致起来，或是把几个指定的词连缀成一段话。 49 扩写除训练表达能力外，还训练联想和想象能力扩写的种类有：单句扩写，复句扩写，综合扩写，语段扩写等 。扩写的形式有：1、枝繁叶茂
26、型，就是在句子的主干上添加修饰、限制成分，使之枝叶繁茂起来。2、补充完善型，即原句或原语段并不完整，需要对其进行补充。 50 51答案：要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度，因为失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石，而安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。52通过合理想象扩写下文，续写结果。中心意思要明确，内容要具体，语言要通顺。 驴子渡河 一头驴子驮盐渡河，脚下一滑，跌倒在水里。站起来的时候，觉得背上的盐轻了许多，这使它非常高兴。后来又有一次，驴子驮海绵过河，它就故意地一滑，身体和海绵全掉到了水里53请以“起跑线”为中心词，将其扩写成一句话。例： 田径
27、场上，那条富有神秘色彩的白色起跑线，一时成了运动员们奔向成功的起点，亿万观众关注的焦点。54请运用一定的修辞手法给“歌声传到很远的地方”一句添枝加叶，使语句内容更为丰富生动。歌声，像小溪，像轻风，像白云，穿过树林，掠过村庄，飘过山冈，一直传到很远的地方。55扩展如下语句：潇洒是一棵挺拔的树例：潇洒是一棵挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢的洒脱。 56扩展如下语句：潇洒是一棵挺拔的树例：潇洒是一棵挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢的洒脱。 57参照示例，根据给定的事物，
28、扩写成一句话。示例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。谷穗：玻璃窗：一旦成熟了，就谦卑地低下头。心灵是透明的，既能阻挡风雨，又能让人透视外面的世界。5859激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发
29、肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一
30、座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报
31、答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
