1、从百草园到三味书屋鲁迅桂阳三中 梁淑娟关 于 鲁 迅v鲁迅，浙江绍兴人，原名鲁迅，浙江绍兴人，原名 。我国现代伟。我国现代伟大的大的 家、家、 家、家、 家。家。v主要作品：主要作品：v两部短篇小说集两部短篇小说集 v一部回忆书性散一部回忆书性散 ； v一部散文诗集一部散文诗集 ；v历史小说集历史小说集故事新编故事新编、1616部杂文集部杂文集周树人周树人文学文学思想思想革命革命呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野野 草草注意下列词语的字音和字形：注意下列词语的字音和字形：zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucunkushulin补充注音 朱熹 谥号 书塾 嗜欲 意
2、蕴v（ 参考答案：参考答案： x sh sh v sh yn ）v解释下面的字词：解释下面的字词：v确凿：确实无误。确凿：确实无误。v人迹罕至：很少有人来到。罕：稀少。人迹罕至：很少有人来到。罕：稀少。至：到。至：到。v渊博：（学识）精深广博。渊博：（学识）精深广博。v宿儒：素有声望的博学之士。宿：年宿儒：素有声望的博学之士。宿：年老的，久经其事的。老的，久经其事的。v人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，好像鼎里人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，好像鼎里的水沸腾起来一样。鼎：古代烹煮用的水沸腾起来一样。鼎：古代烹煮用的器物，圆形，三足两耳；也有长方的器物，圆形，三足两耳；也有长方四足的。四足的。百 草 园三 味 书
3、 屋景物或活动情感与态度美丽、有趣、自由美丽、有趣、自由喜欢、热爱、向往喜欢、热爱、向往约束、严厉约束、严厉不如百草园不如百草园对对 比比但那时却但那时却是我的是我的乐园乐园文眼整体感知文章内容第九段第九段过渡过渡结构美：对比结构美：对比进入此门我们会看到怎样的景象呢？进入此门我们会看到怎样的景象呢？皂荚树皂荚树何首乌藤何首乌藤覆盆子覆盆子桑葚桑葚木莲藤木莲藤作者写百草园都描写了哪些景物？作者写百草园都描写了哪些景物？ 菜畦、石井栏、皂荚菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆
4、盆子等莲藤、覆盆子等1414种景物，种景物，种类丰富，可见观察之细。种类丰富，可见观察之细。 “不必说不必说 也不必说也不必说”“单是单是”整体整体局部局部写作顺序写作顺序菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉叫天子叫天子黄蜂黄蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首乌和木莲何首乌和木莲覆盆子覆盆子低低 高高高高低低静物静物动物动物动物动物静物静物描写的顺序描写的顺序味觉味觉听觉听觉视觉、触觉视觉、触觉视觉视觉长吟、弹琴长吟、弹琴声音声音又酸又甜又酸又甜味道味道光滑、高大、肥胖光滑、高大、肥胖形状形状碧绿、紫红碧绿、紫红颜色颜色描写的角度描写的角度描写美：层次分明描写美：层次分明 角度
5、多样角度多样冬冬捕鸟（ ）开一块雪，（）开一块雪，（ ）出地面，）出地面，用一枝短棒（用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛，）起一面大的竹筛，下面（下面（ ）些秕谷，棒上（）些秕谷，棒上（ ）一条）一条长绳，人远远地（长绳，人远远地（ ）着，）着， （ ）鸟）鸟雀下来（雀下来（ ）食，（）食，（ ）到竹筛底下的）到竹筛底下的时候，将绳子一（时候，将绳子一（ ），便（），便（ ）住了。）住了。 扫扫露露支支撒撒系系牵牵看看啄啄走走拉拉罩罩语言美：动词准确语言美：动词准确鲁迅的塾师寿镜吾鲁迅的塾师寿镜吾 先生是一先生是一位极方正、位极方正、质朴、博质朴、博学的人。学的人。三味书屋环境三味书屋环境“先生先
6、生,怪哉怪哉这虫这虫,是怎是怎么一回事？么一回事？”读到这里读到这里,他总是微笑起他总是微笑起来来,而且将头仰起而且将头仰起,摇着摇着,向向后面拗过去后面拗过去 从文中可以看出童年鲁迅对本文所从文中可以看出童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度？提到的先生是什么态度？ 敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。同时也爱戴他，因为学生虽然很调皮、同时也爱戴他，因为学生虽然很调皮、很贪玩，但先生很少体罚他们，通常不很贪玩，但先生很少体罚他们，通常不过瞪瞪眼而已。过瞪瞪眼而已。 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，
7、子不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。生。回忆一下：如何分析人物形象？回忆一下：如何分析人物
8、形象？语言、心理、动作、外貌描写等语言、心理、动作、外貌描写等一分为二一分为二v私塾时代的老师：不打不成材；不回答书本以外的知识-（不太合理）v知识渊博，严格但爱护学生，不常用戒尺和罚跪的规则 三味书屋有没有我们感兴三味书屋有没有我们感兴趣的事？试举例说明趣的事？试举例说明: : “怪哉怪哉”是怎么回事？是怎么回事？折蜡梅花；寻蝉蜕；捉苍蝇喂蚂蚁；折蜡梅花；寻蝉蜕；捉苍蝇喂蚂蚁；用纸糊的盔甲套在指甲上做戏用纸糊的盔甲套在指甲上做戏;用荆川纸蒙在小说绣像上画画等用荆川纸蒙在小说绣像上画画等。主题： 作者正是在对百草园和作者正是在对百草园和三味书屋美好生活的回忆中，三味书屋美好生活的回忆中，表现了
9、儿童热爱自然、追求表现了儿童热爱自然、追求新鲜知识、天真幼稚而又欢新鲜知识、天真幼稚而又欢乐的心理。乐的心理。体验反思你认为游戏与学习是什么样的关系？v46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的
10、方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！v28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。v59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。v60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经v61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇v62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！v63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！v64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。v65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。v66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。v67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。v
11、68、找不到路不是没有路，路在脚下。v69、幸福源自积德，福报来自行善。v70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。v71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。v72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。v73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。v74、今天学习不努力，明天努力找工作。v75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。v76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。v77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。v78、技艺创造价值，本领改变命运。v79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。v80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。v81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！v82、校兴我荣，校衰我耻。v83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。v84、不想当老板的学生不是好学生。v85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。v86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。v87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。v88、知技并重，德行为先。v89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天v90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
