六年级数学下册6.2.1幂的乘方与积的乘方-优秀课件鲁教版五四制.ppt

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1、464623a3a2nam2. 62. 64 4表示表示_个个_相乘相乘. . (6 (62 2) )4 4表示表示_个个_相乘相乘. . a a3 3表示表示_个个_相乘相乘. . (a (a2 2) )3 3表示表示_个个_相乘相乘. . (a am m)n n表示表示_个个_相乘相乘. . 1.什么叫做乘方?什么叫做乘方?32表示什么意思?表示什么意思?3.3.口述同底数幂的乘法法则口述同底数幂的乘法法则am an = am+n (m,n都是正整数都是正整数).同底数幂相乘,底数不变,指数相加同底数幂相乘,底数不变,指数相加.333335322222)2(4.4.说明下列每步变形的依据说

2、明下列每步变形的依据( )333332( )532( )乘方的意义同底数幂的乘法法则乘法的意义152( )乘法法则333323猜想、推理:猜想、推理:?)(5ma(乘法的意义)同底数幂的乘法法则)乘方的意义)mmmmmmmmmmmmaaaaaaaa55()(对于任意底数对于任意底数a a与任意正整数与任意正整数m,n,m,n,mnammmnmaaaa.)(?)(nman个个amn个个mmmma类比推理:类比推理:幂的乘方幂的乘方运算法则幂的乘方运算法则mnnmaa)((m,n都是正整数)都是正整数)幂的乘方,底数幂的乘方,底数 ,指数,指数 不变不变相乘相乘计算计算: :(1)(1)(10(1

3、03 3) )5 5; (2)(a; (2)(a4 4) )4 4; ; (3)(a(3)(am m) )2 2; (4)-(x; (4)-(x4 4) )3 3;355)(6( ;)(5(nab判断题判断题. .(1 1)a a5 5+a+a5 5=2a=2a10 10 . .( )(2 2)()(x x3 3)3 3=x=x6 6 . .( )(3 3)()(3 3)2 2(3 3)4 4= =(3 3)6 6= =3 36 6 . .( )(4 4)x x3 3+y+y3 3= =(x+yx+y)3 3 . .( ) (5 5) (m mn n)3 3 4 4 (m mn n)2 2 6

4、 6=0 .=0 .( )例例1、计算、计算436232)()(2)2()(1 (aayy1.1.计算计算:(1)(1)(x x3 3)4 4x x2 2 .(2) 2 .(2) 2(x x2 2)n n(x xn n)2 2 .(3) .(3)(x x2 2)3 3 7 7 . . (1)(1)原式原式= x= x12 12 x x2 2 = x = x1414. . (2)(2)原式原式= 2x= 2x2n2n x x2n2n =x =x2n2n. .(3)(3)原式原式=(x=(x2 2) )2121 = = x x4242. .【跟踪训练跟踪训练】 计算:计算:2 23 34 42 2

5、8 83 3. .原式原式= 2= 23 3(2(22 2) )2 2(2(23 3) )3 3 = = 2 23 32 24 42 29 9 = 2 = 21616. . 解:解:能力提高 1、下列运算正确的是(、下列运算正确的是( ) 53242263222).(;.).(;.xxDxxxCxxBxxxA当堂检测2、计算:2222232424323333332)(6)(5)(43)(21aaaaaaxxxxaaaaa、1.1.若(若(x x2 2)m m=x=x8 8,则,则m=_.m=_.2.2.若若 (x x3 3)m m 2 2=x=x1212,则,则m=_.m=_.3.3.若若a

6、a3n3n=3=3,求(,求(a a3n3n)4 4的值的值. .4.4.若若x xm mx x2m2m=2=2,求,求x x9m9m的值的值. .5.5.已知已知a am m=2=2, ,a an n=3,=3,求求a a2m+3n2m+3n的值的值. .4 42 2课堂拓展 通过本课时的学习,需要我们掌握:通过本课时的学习,需要我们掌握:幂的乘方的运算公式幂的乘方的运算公式mnnmaa)((m,n都是正整数)都是正整数)幂的乘方,底数不变,指数相乘幂的乘方,底数不变,指数相乘 在数学的天地里,重要的不是我们知在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么道什么,而是我们怎么知

7、道什么. . 毕达哥拉斯毕达哥拉斯 名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么,老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间

8、。 罗曼.罗兰 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 萧楚女 人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。 高尔基 任何问题都有解决的办法,无法可想的事是没有的。 爱迪生 如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。 爱迪生 如果是玫瑰,它总会开花的。 歌德 如果我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 牛顿 善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。 华罗庚 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 刘向 生活便是寻求新的知识。 门捷列夫 生活得最有意义

9、的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。 卢梭 生活的理想,就是为了理想的生活。 张闻天 生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。 高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。 左拉 生活最沉重的负担不是工作,而是无聊。 罗曼罗兰 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴金 生命多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。 裴多菲 时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有的。 鲁迅 时间是伟大的作者,她能写出未来的结局。 卓别林 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。 赫胥黎

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