1、学习目标：学习目标：识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况；经济概况；分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因；因；重点：重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成形成难点：难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成面的形成【自主学习自主学习】 要求：要求：（ 1）认真阅读课文，完成自主学）认真阅读课文，完成自主学习；习；（2）在阅读课文时，要边阅读边）在阅读课文时，要边阅读边勾画，对重点知识
2、作出重要标记；勾画，对重点知识作出重要标记；（3）规范书写，认真完成；）规范书写，认真完成；（4）力争把自主学习部分全部掌）力争把自主学习部分全部掌握。握。要求：要求：1 1、时间、时间5 5分钟分钟2 2、组内统一、组内统一 【自主学习，夯实自主学习，夯实基础基础】 对于基础知识的答案，对于基础知识的答案，在小组长的带领下进行订正，讨在小组长的带领下进行订正，讨论疑难，并背诵记忆，准备教师论疑难，并背诵记忆，准备教师检查。检查。1、经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万2、白骨露于野，千里无鸡鸣。 曹操曹操蒿里行蒿里行东汉末年的景象!袁绍袁绍曹操曹操官渡之
3、战官渡之战十万人十万人三四三四 万人万人作用：为曹操统一北方奠定了基础。作用：为曹操统一北方奠定了基础。时间时间交战双方及交战双方及兵力兵力战争特点战争特点结果结果作用作用归纳：归纳： 合作探究一： 官渡之战中曹操为什么能以少胜多打败袁绍？曹操：曹操：政治：政治： （1 1 ）挟天子以令诸侯）挟天子以令诸侯 （2 2 ）重视人才）重视人才 经济：招募流亡的农民垦荒，组织士兵耕田经济：招募流亡的农民垦荒，组织士兵耕田军事：战术得当（火烧乌巢）军事：战术得当（火烧乌巢）袁绍袁绍：骄傲轻敌，不能听取正确意见骄傲轻敌，不能听取正确意见 官渡之战后的第6年，即建安207年，53岁的曹操曾作诗龟虽寿，其中
4、有诗句： 老骥伏枥老骥伏枥,志在千里志在千里; 烈士暮年烈士暮年,壮心不已。壮心不已。 你认为曹操在统一了黄河流域后，他又有怎样的千里之志、不已壮心呢？ 统一中国念奴骄赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 （宋苏轼）曹曹刘刘孙孙孙、刘孙、刘联军联军刘刘刘刘刘刘刘刘赤壁赤壁之战之战赤壁之战赤壁之战二十万二十万五万五万为三国鼎立的形成为三国鼎立的形成奠奠定了定了基础。基础。208年年时间时间交战双方及交战双方及兵力兵力战争特点战争特点结果结果作用作用归纳：归纳：火烧赤壁火烧赤壁 为什么官渡之战中曹操以少胜多
5、取胜，而赤为什么官渡之战中曹操以少胜多取胜，而赤壁之战曹操在占据优势的条件下反而失败呢？壁之战曹操在占据优势的条件下反而失败呢？ 总结：总结：战役战役时间时间双方双方兵力兵力结果结果作用作用官渡之官渡之战战赤壁之赤壁之战战200年年袁绍袁绍曹操曹操 208年年曹操曹操孙权孙权刘备刘备5万万20多万多万3-4万万10余万余万为曹操统一北为曹操统一北方奠定了基础方奠定了基础为三国鼎立为三国鼎立的形成奠定的形成奠定了基础了基础我们宣誓我们宣誓: 做为新世纪的建设者和接做为新世纪的建设者和接班人，我们要牢牢记住毛泽班人，我们要牢牢记住毛泽东同志的东同志的“谦虚使人进步，谦虚使人进步，骄傲使人落后骄傲使
6、人落后”这句名言，这句名言，做一个勇于创造、刻苦拼搏、做一个勇于创造、刻苦拼搏、谦虚好学的人。谦虚好学的人。1、三国的形成、三国的形成222222年，孙年，孙权称王，国权称王，国号吴，定都号吴，定都建业。建业。221221年，刘备称年，刘备称帝，国号汉，史帝，国号汉，史称蜀或蜀汉，定称蜀或蜀汉，定都成都。都成都。220220年，曹丕年，曹丕自称皇帝，自称皇帝，国号魏，定国号魏，定都洛阳。都洛阳。三国鼎立形势三国鼎立形势图图 请结合课本上的描述，动手设请结合课本上的描述，动手设计一幅三国鼎立简要示意图，要求计一幅三国鼎立简要示意图，要求能体现方位，并标明政权名称。能体现方位，并标明政权名称。合作
7、探究三：合作探究三：魏魏蜀蜀吴吴魏魏蜀蜀吴吴三国鼎立的形成三国鼎立的形成翻车翻车屯田屯田蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。 230230年，孙权派卫温年，孙权派卫温率船队到达率船队到达夷洲夷洲，这是，这是大陆与台湾联系的最早大陆与台湾联系的最早记录。同时也说明了台记录。同时也说明了台湾自古以来就是中国不湾自古以来就是中国不可分割的一部分可分割的一部分。通过本堂课学通过本堂课学习你有哪些习你有哪些启示？启示？通过本堂课学习，通过本堂课学习，你有哪些收获和你有哪些收获和启示？启示？历史使人智慧历史使人智慧一种局面：一种局面：两大战役：两大战役：三分天下：三分天下：四个
8、人物：四个人物：五个时间五个时间：官渡之战赤壁之战官渡之战赤壁之战魏蜀吴魏蜀吴曹操、孙权、刘备、诸葛亮曹操、孙权、刘备、诸葛亮200年、年、208年、年、220年、年、221年、年、222年。年。三国鼎立三国鼎立系统总结：系统总结：识图题识图题 轻松闯关轻松闯关三国知识问答三国知识问答1 1、为曹操统一北方奠定基础的是（、为曹操统一北方奠定基础的是（ ） A A、巨鹿之战、巨鹿之战 B B、官渡之战、官渡之战 C C、赤壁之战、赤壁之战2 2、形成三国鼎立局面的关键一战（、形成三国鼎立局面的关键一战（ ） A A、赤壁之战、赤壁之战 B B、官渡之战、官渡之战 C C、巨鹿之战、巨鹿之战3.三
9、国时期，第一个称皇帝的人是( )A.曹操 B.曹丕 C.刘备 D.孙权1、轻松闯关、轻松闯关4、三顾茅庐、七擒七纵、空城计、三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风借东风这些家喻户晓、妇孺皆这些家喻户晓、妇孺皆知的民间故事与哪个人物有关（知的民间故事与哪个人物有关（ ） A曹操曹操 B刘备刘备 C孙权孙权 D诸葛亮诸葛亮5、杜甫的诗句：、杜甫的诗句：“功盖三分国，名功盖三分国，名成八阵图。成八阵图。”赞扬的是（赞扬的是（ ） A.刘备刘备 B.诸葛亮诸葛亮 C.曹操曹操 D.孙权孙权DBn6、公元、公元207年，曹操曾写诗明智：年，曹操曾写诗明智：“老骥伏枥，老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
10、志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学结合所学知识判断，当时曹操的知识判断，当时曹操的“志志”在何处（在何处（ ） A.统一天下统一天下 B.消灭袁绍消灭袁绍 C.废汉称帝废汉称帝 D.建立魏建立魏7、“今民困国虚，决战之资，唯仰锦耳今民困国虚，决战之资，唯仰锦耳”反映反映的是三国时期哪国的情况（的是三国时期哪国的情况（ ） A.蜀国蜀国 B.魏国魏国 C.吴国吴国 D.东晋东晋AA 找一找：找一找：哪里错了？哪里错了？2、识图题、识图题下面这些歇后语都出自三国故事，请补上后半句。 周瑜打黄盖， ； 关公面前耍大刀， ； 刘备借荆州， 。一个愿打一个愿挨一个愿打一个愿挨不自量力不自量力有借无
11、还有借无还 3、三国知识问答、三国知识问答随堂检测答案随堂检测答案1 1 、A 2A 2、C 3C 3、D 4D 4、C 5C 5、A 6A 6、A A7 7、D D 8 8、A A 魏魏 B B 蜀蜀 C C 吴吴 a a 洛阳洛阳 b b 成都成都 c c 建业建业9 9、（、（1 1）魏）魏 蜀蜀 吴吴 （2 2）周瑜）周瑜 （3 3）赤壁之战）赤壁之战 时间：时间：208208年年 交战双方：曹操与孙刘联军交战双方：曹操与孙刘联军 1 1）政治：挟天子以令诸侯）政治：挟天子以令诸侯 重视人才重视人才 （2 2）经济：招募流亡的农民垦荒，组织士兵耕田）经济：招募流亡的农民垦荒，组织士兵耕田 （3 3）军事：战术得当（火烧乌巢）军事：战术得当（火烧乌巢） 【课后拓展课后拓展】 自己动手，设计一个表格，自己动手，设计一个表格，统计我们以前学过的历统计我们以前学过的历史上史上以少胜多以少胜多的战役。的战役。内容包括：内容包括：战役名称、战役名称、作战时间、作战双方、作战时间、作战双方、结果、意义。结果、意义。
