1、通过本单元的学习，知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。文明的产生与早期发展古代世界的帝国与文明的交流人类文明的产生古代文明的多元特点农业和畜牧业的产生农业和手工业的分工文明诞生的基本标志特点两河流域文明古代埃及文明古代印度文明古代希腊城邦制度古代文明的扩展古代世界的帝国文明的交流古代埃及文明和西亚文明的扩展古代希腊文明的扩展波斯帝国亚历山大马其顿帝国罗马帝国西亚、埃及和希腊文明的交流字母文字的起源及演化丝绸之路下的中西交流主要文明基本独立发展明显的多元特征生产力决定生产关系，生产关系反作用于生
2、产力生产力三要素：劳动资料(工具) 劳动对象（原料） 劳动者生产关系三要素：生产资料所有制形式（私有制） 人们在生产过程中的地位及相互关系 产品如何分配（按劳分配）经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础经济政策、政治制度、思想文化大河文明，农耕文明海洋文明，商品经济在相适应的情况下，生产关系促进生产力发展；反之，则阻碍（重农抑商）一、人类文明的产生人类文明最初产生的历程人类文明最初产生的历程采集采集渔猎渔猎农耕农耕畜牧畜牧手工业手工业社会分工社会分工剩余剩余私有私有阶级阶级国家国家文字文字播种收获播种收获 定居定居城市城市人口人口生产力生产力矛盾矛盾记事记事管理管理剩余剩余产品产品掠夺
3、掠夺战战 争争生产力生产力奴奴隶隶 兼并兼并 政治政治宗教活动宗教活动文明文明“人们学会了驯化动植物，从而完成了农业革命。新的农业生产技术和新的社会制度相互作用，引起一个连锁反应，最终导致文明的出现。”对材料理解最全面的是（ ）A.农业革命的完成和发展导致了文明的出现B.生产力的发展是文明产生的主要原因C.社会制度的变化引发了文明的出现D.文明是生产力和生产关系共同作用的结果古希腊古希腊古巴比伦王国古巴比伦王国古埃及古埃及古印度古印度中国中国古代文明的特点：基本古代文明的特点：基本独立独立发展；明显发展；明显多元多元的特征的特征二、古代文明的多元特点1、特点：2、各具特色的古代文明代表： （1
4、）西亚：两河流域 （2）东北非：埃及 （3）南亚：古印度形成与发展 古巴比伦王国文化文化制度：种姓制度 文化形成与发展形成与发展在这片土地伸张正义，驱除不义罪恶，阻绝恃强凌弱人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT1、自然地理环境：2、城邦：（1）特征： （2）公民： （3）代表城邦3、文化：文学、史学、哲学古希腊城邦制度古希腊城邦制度小国寡民成年男性公民 城邦是指一个独立、自主、单独的城镇为中心的国家，又译为城市国家。城邦是古希腊政治的内涵的主要概念。荷马史诗。
5、人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT(1)政治文明：希腊被山峦和海岛分割，各地区彼此相对孤立，有助于形成小国寡民的城邦，有利于形成全体公民参与的直接民主制度。(2)经济文明：农业的不发达刺激了古希腊工商业的发展，尤其是海外贸易的发展。(3)价值观念：商品经济必须以平等作为交换原则，这有利于古希腊人平等、互利、诚信、民主等观念的形成和民主政治的建立。(4)民族精神：优越的航海条件为这些海外殖民活动提供了极大的便利，这使希腊人形成勇于探索与开拓的民族精神。思维发散
6、地理环境对古希腊文明的影响人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT材料材料二：二：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；男子生男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。 古希腊著名思想家亚里士多德古希腊著名思想家亚里士多德材料一：材料一：在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大在雅典，公民都有出席公民大会和担任公
7、职的权利，直接决定城邦的大政方针政方针。 中外历史纲要下中外历史纲要下材料三：材料三： “ “我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中是在少数人手中”。 伯里克利伯里克利【问题探究问题探究】结合以下材料，分析雅典民主政治的实质并评价雅典民主政治？结合以下材料，分析雅典民主政治的实质并评价雅典民主政治？材料四：材料四：人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT实质：奴隶制民主
8、政治实质：奴隶制民主政治评价：进步性：有利于发挥公民的创造力；评价：进步性：有利于发挥公民的创造力； 民主氛围创造的空间，使雅典取得了灿烂的精神文化成就。民主氛围创造的空间，使雅典取得了灿烂的精神文化成就。 近现代西方民主政治的源头。近现代西方民主政治的源头。 局限性：少数人的民主。建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都局限性：少数人的民主。建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。被排斥在公民队伍之外。 仅适用于小国寡民的城邦。仅适用于小国寡民的城邦。 容易导致权力的滥用与误用。容易导致权力的滥用与误用
9、。人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT古代的文明文明文明类型类型文明文明区域区域代表代表古国古国地理环境地理环境政治政治制度制度思想思想文化文化西西亚亚东北东北非非南南亚亚东东亚亚分封制分封制宗法制、礼乐制宗法制、礼乐制君权神授君权神授华夷秩序华夷秩序天下大同天下大同欧洲欧洲南部南部古巴古巴比伦比伦古古埃及埃及古古印度印度古古中国中国古古希腊希腊两河流域的平原，交通便利。两河流域的平原，交通便利。公元前公元前40004000年左右年左右尼罗河流域的平原，交通便
10、尼罗河流域的平原，交通便利。公元前利。公元前30003000左右左右印度河和恒河流域平原交通印度河和恒河流域平原交通便利，公元前便利，公元前6 6世纪世纪黄河和长江流域平原，交通黄河和长江流域平原，交通便利，约公元前便利，约公元前20702070年年巴尔干半岛巴尔干半岛, ,多山少平原多山少平原, ,交通不便交通不便, ,公元前公元前30003000年左年左右右王权与神权结合，分工明确的王权与神权结合，分工明确的官僚系统，明确的地方行政体官僚系统，明确的地方行政体系，系，汉谟拉比法典汉谟拉比法典王权与神权结合，较完善的官王权与神权结合，较完善的官僚系统（中央宰相，地方州长）僚系统（中央宰相，地
11、方州长）种姓等级制度种姓等级制度民主思想民主思想人文精神人文精神君权神授君权神授君权神授君权神授君权神授君权神授楔形文字楔形文字吉尔伽吉尔伽美什美什象形文字象形文字太阳历太阳历金字塔金字塔佛教佛教 摩柯摩柯婆罗多婆罗多罗摩衍那罗摩衍那夏小正夏小正灿烂的灿烂的古希腊文化古希腊文化寡头政治寡头政治民主政治民主政治人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT三、古代文明的扩展1 1、扩展原因：、扩展原因：2 2、扩展：、扩展：古代埃及文明的扩展：方向、发展西亚文明的扩展：
12、古希腊文明的扩展：古代巴比伦王国亚述帝国特点、影响人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT海洋文明的扩展：古代希腊文明的扩展海洋文明的扩展：古代希腊文明的扩展 “我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘 (古希腊）柏拉图200年左右的时间殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大的地区，对希腊经济殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。和社会发展产生了重要影响。古希腊文明扩展方
13、式：移民移民影响人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是 ( )A、社会分工与生产效率 B、文明开化的程度C、社会组织与管理系统 D、经济形态的影响类型代表条 件表 现方式影响农农耕耕文文明明古埃及文明古埃及文明农耕文明水平高（可能）农业的发展需求（必要）扩张及争霸战争推动武力武力扩张扩张古古西西亚亚
14、两两河河文文明明古巴古巴比伦比伦文明文明亚述亚述帝国帝国海海洋洋文文明明古希腊文明古希腊文明组织能力强航海技术和武器先进 环海，山多地少，为了生存移民移民殖民殖民使不同使不同文明区相文明区相互连接起互连接起来。来。推动奴推动奴隶制帝国隶制帝国兴起。兴起。古代文明的扩展古代文明的扩展向叙利亚和巴勒斯坦扩展，达到两河流域向叙利亚和巴勒斯坦扩展，达到两河流域向周边地区扩张，实现两河流域的统一，向周边地区扩张，实现两河流域的统一，势力伸展到地中海东岸势力伸展到地中海东岸统一了整个两河流域和小亚细亚的一部统一了整个两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及分，一度征服埃及东起黑海东岸、西到西班牙东起黑海东
15、岸、西到西班牙感悟：古代文明扩展的根源在于生产力的发展，所以发展是解决问题的基础和关键。感悟：古代文明扩展的根源在于生产力的发展，所以发展是解决问题的基础和关键。制度：君主专制制度、行省制度、官僚体制和税收系统A.建立B.政治：君权神授、行省制度全盛分裂时间（395年）灭亡时间（476年）基督教四、古代世界的帝国1、波斯帝国2、亚历山大帝国3、罗马帝国人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT在雅典只有成年男性才享有公民权，而罗马后期则授予其他部族公民权。大量平民获
16、得公民权，摒除了血缘纽带建立的封闭社会，代之以共同守护罗马意志的公民组成的政治国家。罗马后期的这种做法A. 使罗马公民权利比希腊更广泛 B. 实现了罗马疆域内民众平等C. 利于古罗马统治基础不断扩大 D. 削弱了罗马帝国的政治凝聚力马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生深远影响的是A.促进了海外贸易的发展 B.推动了民主政治的发展C.促进了基督教文明的传播 D.促进了东西方文化的交汇人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产
17、生与发展 复习课件 23PPT【史料一史料一】公元前公元前3 3世纪至公元前世纪至公元前2 2世纪罗马从家内奴隶制发展到发达的奴隶制世纪罗马从家内奴隶制发展到发达的奴隶制“即由家长制的以生产即由家长制的以生产直接生活资料为目的的奴隶制度转化为以生产剩余价值为目的的奴隶制度。直接生活资料为目的的奴隶制度转化为以生产剩余价值为目的的奴隶制度。”奴隶广泛使用于农业，奴隶广泛使用于农业，畜牧业，采矿业和手工业，逐渐成为罗马社会的主要生产者，其他各种手工业也使用奴隶劳动。畜牧业，采矿业和手工业，逐渐成为罗马社会的主要生产者，其他各种手工业也使用奴隶劳动。【史料二史料二】屋大维改善行省管理制度，调整的对行
18、省的统治政策，他继承凯撒的政策，在行省中推行屋大维改善行省管理制度，调整的对行省的统治政策，他继承凯撒的政策，在行省中推行自治制度，把罗马公民权授予行省上层分子，这措施加速行省的罗化进程，促进了行省的稳定和发自治制度，把罗马公民权授予行省上层分子，这措施加速行省的罗化进程，促进了行省的稳定和发展。展。 吴于廑齐世荣吴于廑齐世荣世界史世界史【史料三史料三 】2 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘“所有的货物，所有现在的和所有的货物，所有现在的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来的东西，都在这里汇合。这里
19、看曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界不到的东西，肯定不存在于这个世界上。上。 世界上古史世界上古史【史料四史料四】1919世纪德国著名罗马法专家耶林在他所著的世纪德国著名罗马法专家耶林在他所著的罗马法精神罗马法精神说，说，“罗马三次征服世界，第罗马三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而这第三次征服也是其中最为平和最为久的征服。一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而这第三次征服也是其中最为平和最为久的征服。【探究分析探究分析】根据材料概括罗马帝国根据材料概括罗马帝国1-21-2世纪的繁荣
20、原因，并理解世纪的繁荣原因，并理解( (罗马帝国罗马帝国) )对文明的传承、发展。对文明的传承、发展。繁繁荣荣原原因因政治：奴隶制的发展政治：奴隶制的发展及奴隶辛勤劳作及奴隶辛勤劳作政治政治：行省制的发展，社会稳定：行省制的发展，社会稳定经济经济：经济联系加强、发展：经济联系加强、发展思想思想：罗马法的推进：罗马法的推进社会制度的传承发展社会制度的传承发展行政制度的传承发展行政制度的传承发展经济的传承发展经济的传承发展思想理念的传承发展思想理念的传承发展人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产
21、生与发展 复习课件 23PPT五、文明的交流1、西亚、埃及和希腊文明的交流2、字母文字的起源及演化3、中西交流农耕技术 冶铁技术 神话 艺术时间、方式腓尼基字母阿拉马字母古西亚埃及印度希腊字母拉丁字母欧洲所有字母文字的源头人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT西亚的农耕技术传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术扩散到埃及和希腊等地。对此解释正确的是 A.君主专制是古代各大文明共同的选择 B.这只是历史的巧合,纯属偶然现象C.古代不同文明间始终存在联系和影响 D.
22、这符合历史发展规律,是必然现象人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT材料一：西域都护定远侯班超遣掾（佐助）甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不材料一：西域都护定远侯班超遣掾（佐助）甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其珍怪焉。及安息西界，临大海，欲渡，船人谓英曰：备其风土，传其珍怪焉。及安息西界，临大海，欲渡，船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善海水广大，往来者逢善风，三月乃得渡，若遇迟风，亦有二岁者；故入海，人皆赍三岁粮，海中善使人思
23、土恋慕，数风，三月乃得渡，若遇迟风，亦有二岁者；故入海，人皆赍三岁粮，海中善使人思土恋慕，数有死亡者。有死亡者。”英乃止。英乃止。 资治通鉴第资治通鉴第48卷卷材料二：（大秦）材料二：（大秦）“以金银为钱以金银为钱，银钱十当金钱一。，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其于海中，利有十倍。其人质直，人质直，市无二价市无二价。谷食常贱，国用富饶谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，。邻国使到其界首者，乘驿诣王都乘驿诣王都，至则给以金钱。，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（缯安息欲以缯彩（缯zng，古代对丝织品的总称）与之交市，故遮阂
24、，古代对丝织品的总称）与之交市，故遮阂不得不得自达。至桓帝延熹九年（自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）徼外（塞外）献象牙、年），大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。” 后汉书后汉书西域传西域传根据根据材料材料并结合所学，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。并结合所学，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。从间接经贸和文化交流到直接交往；通过丝绸之路；以经济联系为主。从间接经贸和文化交流到直接交往；通过丝绸之路；以经济联系为主。人教版必修2019中外历
25、史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT文明的文明的产生产生人类文明人类文明的产生的产生阶级出现：社会分工阶级出现：社会分工剩余产品剩余产品私有制逐渐产生私有制逐渐产生阶级产生阶级产生国家形成：国家形成： 政府、军队和监狱等强制机关出现政府、军队和监狱等强制机关出现文字的产生：用于记事和管理文字的产生：用于记事和管理古代多元文古代多元文明明古代两河流域古代两河流域古代埃及古代埃及古代印度古代印度古代希腊古代希腊古巴比伦王国：古巴比伦王国：汉谟拉比基本统一，建立君主专制制度，汉谟拉比基本统
26、一，建立君主专制制度，颁布颁布汉谟拉比法典汉谟拉比法典文化成就：文化成就：楔形文字，史诗楔形文字，史诗吉尔伽美什吉尔伽美什，洪水，洪水方舟传说，方舟传说，60进位制进位制初步统一：初步统一：公元前公元前3100左右左右文化成就：文化成就：象形文字、太阳历、莎草纸、金字塔象形文字、太阳历、莎草纸、金字塔种姓制度：种姓制度：形成：公元前形成：公元前6世纪世纪特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等文化成就：文化成就： 佛教、史诗佛教、史诗摩诃婆罗多摩诃婆罗多罗摩衍那罗摩衍那希腊城邦：希腊城邦：时间：公元前时间：公元前8前前6世纪世纪特征：小国寡民特征：小国寡民代表：斯巴达和雅典代表：斯巴达和雅典民主政治：公民直接决定城邦的大政方针民主政治：公民直接决定城邦的大政方针文化成就：文化成就：神话、悲剧和喜剧；苏格拉底、柏拉神话、悲剧和喜剧；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的哲学图和亚里士多德的哲学人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT
