古代文明

1、人教版高考历史二轮复习综合测试卷人教版高考历史二轮复习综合测试卷 中国古代文明 一选择题 1. 距今约 5000 年左右的中国新石器时代晚期，典型的文化代表有黄河中下游的龙山文化 北方辽河上游的红山文化长江下游的良渚文化。这些遗址都出土了精。

2、考点考点1 商周时期的政治制度商周时期的政治制度 1.(2019课标,24,4分)据学者考订,商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位 王。这反映出( ) A.禅让制度的长期影响 B.王位继承方式的变化 C.君主寿命的时代差异 D.血缘纽带关系的弱化 答案答案 B 本题考查商周时期的政治制度,旨在考查准确描述和解释历史事物特征的能力。试题 以商周时期王位继承为切入点,考查。

3、考点考点1 1 中央集权制度的建立及巩固中央集权制度的建立及巩固 1.(2017课标,25,4分) 上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知( ) A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中六年 前144年。

4、考点考点1 君主专制制度的顶峰君主专制制度的顶峰 1.(2020课标,27,4分)明万历年间,神宗下令工部铸钱供内府用,内阁首辅张居正“以利不胜费止 之”。神宗向户部索求十万金,张居正面谏力争,“得停发太仓银十万两”。这反映出当时( ) A.内阁权势强大 B.皇权受到严重制约 C.社会经济凋敝 D.君权相权关系紧张 答案答案 A 材料“神宗下令工部铸钱供内府用张居正以利不胜费止之”和“神宗向户 部。

5、考点考点1 中央集权制度的强化中央集权制度的强化 1.(2020课标,26,4分)宋太祖开宝六年(973年)省试后,主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡 武济川一事被告发,太祖在讲武殿出题重试,殿试遂成常制。经此事后,宋代科举( ) A.否定了世家大族特权 B.确立了省试考试权威 C.完善了考试录取程序 D.提高了人才选拔标准 答案答案 C 由于在省试中出现了徇私录取的现象,宋代遂增加了由皇帝主持。

6、考点考点1 中央集权制度的成熟中央集权制度的成熟 1.(2018课标,25,4分)据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表 由此可知,这一时期的藩镇( ) A.控制了朝廷财政收入 B.彼此之间攻伐不已 C.注重维护中央的权威 D.延续了唐朝的统治 藩镇类型 数量(个) 官员任免 赋税供纳 兵额与功能 河朔型 7 藩镇自擅 不上供 拥。

7、超星尔雅学习通世界古代文明2020 章节测试（含 答案） 1.1 导论与文字（一） 1、 【单选题】中国清朝末代皇帝是()。 A、爱新觉罗载淳 B、爱新觉罗福临 C、爱新觉罗弘历 D、爱新觉罗溥仪 答案：C 2、 【单选题】欧洲文明的摇篮是()。 A、古巴比伦和古罗马 B、古巴比伦和古印度 C、古希腊和古罗马 D、古希腊和古印度 答案：D 3、 【单选题】以法老时代的终结为标志,()古埃及文明。

8、统编版六年级下册道德与法治第六课探访古代文明统编版六年级下册道德与法治第六课探访古代文明练习题练习题 一、填空题。（每空 2 分，共 52 分） 1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。 2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造 的。 3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。 4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。 5、______和______是我国最主要的两条河流，北成为“__________”。 6、_______流域和______流域是中华。

9、1 / 2 六年级道德与法治下册第六课试题 班级学号姓名总分 . 一、填空题 1. 放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以。 2. 区域文明的兴衰、和，构成了人类 文明演进的历史画卷。 3. 和是我国最主要的两条河流，被成为 “”。 4. 流域和流域是中华文明的发祥地。 5. 在中国历史上，位于长江流域的和位于黄河流域 的早就开始了定居生活。 6. 远古先民在采集生活中逐渐学会栽培，在狩猎生活中 学会了。 7. 远古先民经过长期努力，最终实现了从到、 从到的伟大变革。 8. 的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重 要基础。 9. 两河流域指的。

10、6 6、探访古代文明、探访古代文明 教学目标教学目标 1懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形 成开放的国际视野。 2初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一， 明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。 3初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学重点教学重点 初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。 教学难点教学难点 如何保护文明世界的文化遗产。 教学准备教学准备 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 教学过程：教学过程： 第一课。

11、道德与法治六年级下册 第六课 探访古代文明 第2课时 同学们：上节课老师给大家布置同学们：上节课老师给大家布置 的实践作业，大家都有认真完成吗？的实践作业，大家都有认真完成吗？ 谁愿意到前面来展示你的收获？谁愿意到前面来展示你的收获？ 中国于1985年12月12日正式加入保护世界 文化与自然遗产公约 1.1986年，中国开始向联合国教科文组织申报世界遗产项目。 2.1999 年10月29日，中国当选为世界遗产委员会成员。 3.截至2019年7月6日，中国世界遗产已达55项，其中世界文化遗产37项 、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，。

12、第六课 探访古代文明 第1课时 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 欣赏一组闻名于世的古代建筑欣赏一组闻名于世的古代建筑 天坛天坛 苏州园林苏州园林 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术。

13、第六课：探访古代文明第六课：探访古代文明 知识点汇总知识点汇总 1.追溯人类文明发祥地， 我们发现人类早期文明都位于 （大河流域大河流域 ） 。 2. （长江长江 ） 和 （黄河黄河 ） 是我国最主要的两条河流， 被称为 （母亲河母亲河 ） 。 3.（长江流域长江流域 ）和（黄河流域黄河流域 ）是中华文明的发祥地。 4.（ 原始农业原始农业 ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基 础。 5.我们发现早期文明区域都有（文字文字）出现。 6.世界上许多令人叹为观止的文化遗产， 是世界人民的骄傲， 更是 （人人 类文明类文明 ）的瑰宝。

14、1 / 2 六年级道德与法治下册第六课六年级道德与法治下册第六课试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、填空题一、填空题 1.放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以 。 2.区域文明的兴衰、 和 ，构成了人类 文明演进的历史画卷。 3. 和 是我国最主要的两条河流，被成为 “ ”。 4. 流域和 流域是中华文明的发祥地。 5.在中国历史上，位于长江流域的 和位于黄河流域 的 早就开始了定居生活。 6.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培 ，在狩猎生活中 学会了 。 7.远古先民经过长期努力，最终实现了从 到 、 从 到 的伟大变革。

15、第 1 页 部部编版六年级下册道德与法治第六课探访古代文明编版六年级下册道德与法治第六课探访古代文明练习题练习题含含答案答案 一、填空题。（每空 2 分，共 52 分） 1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。 2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造 的。 3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。 4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。 5、______和______是我国最主要的两条河流，北成为“__________”。 6、_______流。

16、部编版六年级道德不法治下册 放眼世界，人类拥有很多文明成 就，都可以溯本求源。世界多个地 区古代遗址的发现，告诉我们人类 的文明史是由世界人民共同创造的。 早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明 时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成 了人类文明演迚的历史画卷。让我们一起去探访人 类早期文明。 旱旱 灾灾 我发现这些早期文明都位于我发现这些早期文明都位于 大河流域大河流域 我发现我发现 中华名族有着悠久的历史、灿 烂的文化和勤劳智慧的人民，黄河 和长江是我国最主要的两条河流， 被称为“母亲河”，黄河流域。

17、第三单元 第6课,第一课时 早期文明发祥地,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,人类从什么时候开始有了文明呢？文明起源于什么地方呢？,由申报、创建全国文明城市谈起,二、活动过程,（一）探访人类早期文明发祥地,活动一：看一看、找一找、圈一圈、说一说,这些早期文明都位于大河流域。,2.动动手，依次把这些大河流域的名称圈出来。（找准河流方位、名称）,1.思考讨论：人类早期文明主要分布在哪些地区？,是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。,长江和黄河,黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。,活动二：小小考古学家,1。

18、同学们马上要迎来我们的 五一小长假了，你准备去 哪里游玩呢？说说你最想 去的地方。 我想去游览长城，它可是我国古代劳动 人民创造的奇迹。毛主席也说过，丌到 长城非好汉! 苏州园林是建造园林艺术的典范，是中国 园林艺术的代表，我想去苏州园林感受丌 同的园林建筑风光。 我最想游览的是秦始皇兵马俑，它被誉 为“世界第八大奇迹”，成为中国古代 辉煌文明的一张金字名片。 长城、苏州园林、秦始皇兵马俑都是我国著名的旅游景点，也是我国文明世界的文化遗产，同长城、苏州园林、秦始皇兵马俑都是我国著名的旅游景点，也是我国文明世界。

19、探访古代文明 （第二课时）,（部编）统编人教版六年级下册道德与法治,【说一说】 你知道我国有哪些闻名世界的古建筑呢？,万 里 长 城,故 宫,武当山,布达拉宫,黄鹤楼,小小导游,1、你知道这些地方都有什么共同点吗？ 2、闻名世界的文化遗产，你还去过哪些？请你选择你印象最深刻的推荐给大家吧，要说清楚你推荐的理由哟！,文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。,物质文化遗产包括古遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献。

20、探访古代文明 （第一课时）,（部编）统编人教版六年级下册道德与法治,【说一说】 1，你知道世界上有哪四大文明古国吗？ 2，我们平常说的“文明”是什么意思呢？,观看视频：秒懂百科人类文明,什么是人类文明？,人类文明，人类所建立的物质 文明和精神文明，统称为人类文明。 文明出现的判定标准，主要是道德 礼仪的出现，文字的产生，国家公 平规则制度的建立。 当人类社会发展建立了合理规则，彻底脱离了丛林法则和弱肉强食的兽性，文明才真正意义上产生。文明社会是丛林法则和弱肉强食法则的对立面。,观看视频：文明的发展,观察与发现,从。

21、第三单元 多样文明 多彩生活,6 探访古代文明,导入新课,世界多个地区古代遗址的发现，告诉我们世界各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。让我们一起去探访人类早期文明。,学习新课,早期文明发祥地,看一看下面的地图，说说人类早期文明主要分布在哪些地区？,大河流域文明发祥地,中国、印度、两河流域和埃及古文明都是本地区居民创造的。,古文明建立发展的基础是农业。这四个古文明发祥地都有着适合农业发展的地理条件。,人类古文明有共同的发展趋向。各古文明大致都是从分散的早期。

22、第六课 探访古代文明,第二课时 闻名世界的文化遗产,2020新人教部编版六年级下册道德与法治,新知导入,你了解这些世界文化遗产吗？,韦兹莱大教堂,梵蒂冈城国,雅典卫城,新知讲解,布达拉宫,弗所遗址,帕特农神庙,世界这些叹为观止的文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝，它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史!,新知讲解,殷墟,新知讲解,新知讲解,殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历史上第一个有文献可考、 并为甲。

23、中国古代文明的辉煌与迟滞明清一、选择题1.(2018河北衡水调研)“品”是我国古代官吏的级别,分一到九品。在隋唐时期,六部最高长官是正三品,到了明代提升为正二品。这主要是因为明代()A.官员晋升相对容易B.中央集权不断强化C.科举选拔趋向严格D.中枢机构设置调整解析:D本题考查中国明代中枢机构的调整。明太祖废除丞相,皇帝直管六部,这一中枢机构的调整,使六部地位上升,六部最高长官由正三品提升为正二品,故D项正确。六部最高长官品级的提升,并不代表官员晋升相对容易,故A项错误。材料反映的是君主专制的强化,而不是中央集权不断强化,故B项。

24、,第三单元 多样文明 多彩生活,早期文明发祥地,放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以追本溯源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们世界各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。让我们一起去探访人类早期文明。,人类早期文明发祥地,阅读教材第44页大河流域文明发祥地，说说人类早期文明主要分布在哪些地区。,我发现这些早期文明都位于大河流域。,我发现,中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河和长江是我国最。

25、考点一 君主专制制度的顶峰 A组 统一命题课标卷题组,五年高考,1.(2017课标,27,4分)明初朱元璋严禁宦官读书识字,但中后期宦官读书识字逐渐制度化,士 大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期 ( ) A.中枢决策过程发生异变 B.皇帝权力日趋衰落 C.内阁议政功能已经丧失 D.宦官掌握决策权力,知识链接 宦官专权的原因和本质:宦官是皇帝的近侍人员和皇帝与大臣联系的纽带,具有专 权的便利条件;皇帝在遭到外戚或朝中大臣威胁时,也往往借助宦官的力量。宦官专权的本质 是皇权的不断加强。,答案 A 本题以明朝中后期宦官。

26、五年高考,考点一 中央集权制度的强化 A组 统一命题课标卷题组,1.(2019课标,26,4分)北宋实行募兵制,兵士待遇较为优厚,应募者以此养家糊口,兵员最多时 达120多万人。这一制度 ( ) A.加重了政府财政负担 B.提升了军队的战斗力 C.弱化了对地方的控制 D.加剧了社会贫富分化,答案 A 本题考查宋代募兵制,考查考生获取和解读材料信息、调动和运用知识的能力,考 查历史解释素养,引导学生从历史的角度认识中国的国情,形成对祖国的认同感和正确的国家 观念。 材料“兵员最多时达120多万人”反映军队规模庞大,庞大的军队开支必然会加重政府的财政 负担。

27、五年高考,考点一 中央集权制度的建立及巩固 A组 统一命题课标卷题组,1.(2019课标,25,4分)汉武帝时,朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮,称为“皮币”,定价为40 万钱一张。诸侯王参加献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个“千户侯”一年的租税 收入约为20万钱。朝廷这种做法 ( ) A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一 C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制,答案 C 本题考查汉代中央集权的加强,旨在考查认识历史事物的本质和规律并做出正确 阐释的能力。试题以汉代“皮币”的价格和使用为背景材料,考查历史解释素养,引导学生透 过现象。

28、五年高考,考点一 中央集权制度的成熟 A组 统一命题课标卷题组,1.(2018课标,25,4分)据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表,由此可知,这一时期的藩镇 ( ) A.控制了朝廷财政收入 B.彼此之间攻伐不已 C.注重维护中央的权威 D.延续了唐朝的统治,答案 D 本题主要考查对唐代后期中央集权统治特点和影响的理解。观察表格,从唐朝 “安史之乱”后百余年间的藩镇类型、数量、官员任免、赋税供纳、兵额与功能等基本情 况看,除河朔型藩镇公开与唐中央对抗外,其他几类藩镇至少在表。

29、部编版六年级下册道德与法治教案探访古代文明第6课探访古代文明教学目标1初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。2初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学重难点教学重点:初步了解古代早期文明发祥地。教学难点:明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第一课时一、激趣引入1.全班学生歌唱大中国2.师：放眼世界，。

30、第六课：探访古代文明第六课：探访古代文明 1.追溯人类文明发祥地，我们发现人类早期文明都位于（大河流域） 。 2.（长江）和（黄河）是我国最主要的两条河流，被称为（母亲河） 。 3.（长江流域）和（黄河流域）是中华文明的发祥地。 4. （原始农业） 的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 5.我们发现早期文明区域都有（文字）出现。 6.世界上许多令人叹为观止的文化遗产， 是世界人民的骄傲， 更是 （人 类文明）的瑰宝，见证了（劳动人民）的聪明才智。 7.位于河南省安阳市的殷墟，是中国（商）代晚期的都成遗址，距今 已。

31、统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第六课探访古代文明第第六课探访古代文明第 2 2 课时课时教学设计教学设计 课题 探访古代文明 单元 多样文明多彩生活 课时 2 学习 目标 1. 了解中国古代灿烂的文化在世界的地位以及对世界文化所做出的巨大贡献。 2. 学习并掌握中国五大闻名世界的文化遗产。 3. 感知世界著名的文化遗产宝藏，勇于探索未知奥妙。 重点 明确闻名世界的文化遗产对现代社会而产生的巨大影响。 难点 古代文明、文化还有许多未解之谜，鼓励学生努力学习将来投身于科学探索。 教学过程 教学环。

32、统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第六课探访古代文明第第六课探访古代文明第 1 1 课时课时教学设计教学设计 课题 探访古代文明 单元 多样文明多彩生活 课时 1 学习 目标 1. 初步了解世界早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。 2. 深入探索中华文明的中重要发祥地黄河流域和长江流域。 3. 通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。 重点 明确长江流域的河姆渡人和黄河流域的半坡人对我国文明发展史的作用。 难点 感知古代文明成就，感受。

33、统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第六课探访古代文明第第六课探访古代文明第 2 2 课时课时教学设计教学设计 课题 探访古代文明 单元 多样文明多彩生活 课时 2 学习 目标 1. 了解中国古代灿烂的文化在世界的地位以及对世界文化所做出的巨大贡献。 2. 学习并掌握中国五大闻名世界的文化遗产。 3. 感知世界著名的文化遗产宝藏，勇于探索未知奥妙。 重点 明确闻名世界的文化遗产对现代社会而产生的巨大影响。 难点 古代文明、文化还有许多未解之谜，鼓励学生努力学习将来投身于科学探索。 教学过程 教学环。

34、统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第六课探访古代文明第第六课探访古代文明第 1 1 课时课时教学设计教学设计 课题 探访古代文明 单元 多样文明多彩生活 课时 1 学习 目标 1. 初步了解世界早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。 2. 深入探索中华文明的中重要发祥地黄河流域和长江流域。 3. 通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。 重点 明确长江流域的河姆渡人和黄河流域的半坡人对我国文明发展史的作用。 难点 感知古代文明成就，感受。

35、6.6.探访古代文明探访古代文明 一、知识点一、知识点 1.放眼世界，人类拥有很多文明成就，都可以溯本求源。世界多 个地区古代遗址的发现， 告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创 造的。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区 域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。让我 们一起去探访人类早期文明。 2.中华名族有着悠久的历史、 灿烂的文化和勤劳智慧的人民黄河 和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河” ，黄河流域和长 江流域是中华文明的重要发祥地。 3.在中国历史上，位于长江流域的。

36、1 / 3 六年级道德与法治下册探访古代文明试题六年级道德与法治下册探访古代文明试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、填空题。 （每空一、填空题。 （每空 2 2 分，共分，共 5252 分）分） 1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。 2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________ 共同创造的。 3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。 4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。 5、______和______是我国最主要的两条河流，北成。

37、统编版六年级下册道德与法治统编版六年级下册道德与法治第第六六课课探访古代文明探访古代文明练习题练习题 一、填空题。（每空 2 分，共 52 分） 1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。 2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造 的。 3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。 4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。 5、______和______是我国最主要的两条河流，北成为“__________”。 6、_______流域和______流域是中华。

38、道德与法治教学设计（部编版五上第四单元第十三课第一课时） 学校学校 闵行区曹行小学闵行区曹行小学 班级班级 执教者执教者 课题课题 早期文明发祥地早期文明发祥地 教时教时 2 2 日期日期 来源来源: :163文库163文库ZXXKZXXK 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：初步养成珍惜,领悟和传承古代文明遗迹的意识,宣传中国文化。 2知识技能：初步理解珍惜古代文明遗迹的意义，初步学会探究古代文明成就。了解不同的文 化,尊重文化多样性.来源:163文库 3过程方法：用在情景体验、调查交流、创新展示的过程中，增强中华民族文化自信,宣传。