1、1PPT课件 小说线索是贯穿整个作品的情小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，它可以是小说节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、件，还可以是故事中的空间、时间。阅读小说，抓住线索是时间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。索有单线和双线两种。2PPT课件 最后的黄豆最后的黄豆多次写到爷多次写到爷爷嚼黄豆，它是贯穿全文的爷嚼黄豆，它是贯穿全文的线索，将线索，将“爷爷爷爷”偷艺、创偷艺、创业、教育孙儿、家道败落等业、教育孙儿
2、、家道败落等各环节紧密联系起来。各环节紧密联系起来。 巴尔塔萨的一个奇特的下巴尔塔萨的一个奇特的下午午中的中的“鸟笼鸟笼”，双琴双琴祭祭中的中的“双琴双琴”都应视为都应视为全文的线索，都对串联全文全文的线索，都对串联全文的各个情节起到了重要的作的各个情节起到了重要的作用。用。3PPT课件 小说线索分为单线和双线小说线索分为单线和双线两种。双线结构一般都是两种。双线结构一般都是一明一暗，相互交织。但一明一暗，相互交织。但注意的明暗交织的双线必注意的明暗交织的双线必须是由一个须是由一个共同点共同点来连接。来连接。鲁迅小说鲁迅小说药药“华家故事华家故事”和和“夏家故事夏家故事”的连接点的连接点就是就
3、是“药药”。两条线索互。两条线索互为表里，相互映衬。为表里，相互映衬。4PPT课件 5PPT课件枪枪 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？至还要伤人的报道，为什么我这么大意？作品中的人物迷惑于事物的表面现象，作品中的人物迷惑于事物的表面现象，从而引起矛盾，推动情节发展，造成从而引起矛盾，推动情节发展，造成悲剧或喜剧性的冲突。悲剧或
4、喜剧性的冲突。6PPT课件 果然，车子刚开不久，我就感到异样了。果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。识坐直身子，冷汗开始往外冒。 可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，
5、可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。放在方向盘上，没有拿什么东西。 我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。 这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。莽撞。7PPT课件我要去的地方终于到了。当出租车在公路我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有付钱给司机，松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司
6、机窗口，伸手到旅行便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。我最后看到的，个弯，消失在不远的街角。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。是司机无比惊惶的神色。 怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。部塞进旅行袋。8PPT课件3、伏笔与照应、伏笔与照应 俄国
7、短篇小说大师契诃夫俄国短篇小说大师契诃夫谈小说创作时说：谈小说创作时说：“要是你要是你在头一章里提到墙上挂着枪，在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一那么在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开，那枪定得开枪。如果不开，那枪就不必挂在那儿。就不必挂在那儿。” 9PPT课件精品精品赏析赏析 地震之后地震之后 地震发生后，人们将急待抢救的重患者抬上了地震发生后，人们将急待抢救的重患者抬上了停在院子里的几辆救护车和卡车。她也跟着上了停在院子里的几辆救护车和卡车。她也跟着上了一辆救护车，照顾伤病员。随着一阵汽车的马达一辆救护车，照顾伤病员。随着一阵汽车的马达发动声，几辆汽车都开出了成为一堆瓦
8、砾的医院，发动声，几辆汽车都开出了成为一堆瓦砾的医院，唯有她上的这一辆没有司机，仍旧停在院中。唯有她上的这一辆没有司机，仍旧停在院中。 “司机！司机呢？司机！司机呢？”老院长焦急地喊着。老院长焦急地喊着。“在这儿在这儿”随着答应声，一个人踉踉跄跄地从随着答应声，一个人踉踉跄跄地从黑暗中奔向汽车。黑暗中奔向汽车。“快，把伤员送走！快，把伤员送走！”老院长老院长大声叮嘱了一声，又忙别的事去了。那人费力地大声叮嘱了一声，又忙别的事去了。那人费力地打开车门，钻进驾驶室，发动了马达，将车缓缓打开车门，钻进驾驶室，发动了马达，将车缓缓驶出了大门。驶出了大门。“喂，你开得这么慢，什么时候才喂，你开得这么慢，
9、什么时候才能到？能到？”速度快了，可车开得很不稳，摇摇晃晃，速度快了，可车开得很不稳，摇摇晃晃，车里的伤病员们直哼哼。车里的伤病员们直哼哼。“喂，这车子是怎么开喂，这车子是怎么开的？稳一点！的？稳一点！”她又气得探出了脑袋，冲着驾驶她又气得探出了脑袋，冲着驾驶室大声喊。室大声喊。本文的本文的伏笔和伏笔和照应有照应有哪些？哪些？10PPT课件11PPT课件 文章数度设置伏笔：文章数度设置伏笔：司机司机的迟到、走路的踉跄、上车的的迟到、走路的踉跄、上车的费力、行驶的缓慢费力、行驶的缓慢仔细琢仔细琢磨，均可作为司机牺牲的伏笔，磨，均可作为司机牺牲的伏笔，这些伏笔当时如重峦叠障，至这些伏笔当时如重峦叠
10、障，至司机牺牲时才使读者豁然明白，司机牺牲时才使读者豁然明白，其含而不露、蓄而不发的伏笔其含而不露、蓄而不发的伏笔隐蔽性，令人称奇，照应部分隐蔽性，令人称奇，照应部分放在文章的最后，使伏笔照应放在文章的最后，使伏笔照应法最大程度地体现出其应有的法最大程度地体现出其应有的效果。效果。 12PPT课件 运用伏笔照应手法，能使运用伏笔照应手法，能使文中某个人物或某一事件的出文中某个人物或某一事件的出现有头有尾，自然真切；能现有头有尾，自然真切；能使使文章一波三折，波澜起伏文章一波三折，波澜起伏，文，文气灵动而不呆滞，气灵动而不呆滞，有助于内容有助于内容的表达和故事情节的合理展开的表达和故事情节的合理
11、展开；能不时唤起读者的联想和回味，能不时唤起读者的联想和回味，使事情的来龙去脉逐步给读者使事情的来龙去脉逐步给读者一个完整深刻印象。一个完整深刻印象。 13PPT课件4 4、一波三折、一波三折典典型型例例题题14PPT课件 使情节更为曲折。使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；的情节已曲折生动；“醉酒醉酒”让主人公欠下让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。节再生波澜，引人入胜。15PPT课件分析分析令人伤感令人伤感的悲剧结局。的悲剧结局。 从主
12、题上看，能更好地从主题上看，能更好地深化主题深化主题。如。如药药华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性不彻底性-没有发动群众。没有发动群众。 从表现人物性格看，能从表现人物性格看，能更好地塑造人物性更好地塑造人物性格格。如。如药药写华小栓吃了人血馒头后的死，写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的突现了群众（华老栓）的愚昧愚昧性格。性格。 这种结局令人感动，这种结局令人感动，令人回味，引人思令人回味，引人思考考。如。如杜十娘怒沉百宝箱杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。引起读者思考死的原因。16PPT课件分析分析令人喜悦的大团圆令人喜悦的大团圆结局。结局。从表达效果上看从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下，小说喜剧结局给读者留下了广阔的了广阔的想象空间，耐人寻味想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看从阅读者的情感体验看，这种结局，这种结局符合人符合人们的阅读心理们的阅读心理。给人以。给人以欣慰、愉悦欣慰、愉悦之感之感。从主题上看从主题上看，这样的结局，这样的结局凸显出的美好凸显出的美好人性人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望。，反映出人类向往和平美好生活的愿望。17PPT课件18PPT课件
