1、2012高考复习之高考复习之散文阅读散文阅读1 1理解：理解：理解文中重要词语的含义。理解文中重要词语的含义。理解并解释文中重要的句子。理解并解释文中重要的句子。 2 2分析综合分析综合 ：筛选并提取文中的信息。筛选并提取文中的信息。 分析文章结构，把握文章思路。分析文章结构，把握文章思路。 归纳内容要点，概括中心思想。归纳内容要点，概括中心思想。分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。 根据文章内容进行推断和想象。根据文章内容进行推断和想象。 3 3鉴赏评价：鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度
2、评价文章的思想内容和作者的观点态度 湖南卷湖南卷2012年年考试说明考试说明 现代文阅读能力现代文阅读能力理解理解鉴赏鉴赏整体感知整体感知, ,揣摩揣摩语言语言把握把握文意文意, ,筛选信息筛选信息概括概括要点要点, ,提取精要提取精要整体把握整体把握, ,理清理清思路思路探讨探讨形象形象，分析，分析技巧技巧评价评价思想思想, ,获得获得启迪启迪分析分析年份年份作者及文作者及文题题考查角度考查角度分值分值09年年沈从文沈从文云南云南看云看云1. 理解词语含义，分析句子作用。理解词语含义，分析句子作用。2分析句意及艺术技巧分析句意及艺术技巧3概况文意，揭示主旨概况文意，揭示主旨17+142010
3、年年洛夫洛夫一朵一朵午荷午荷1. 理解词语含义理解词语含义2概括段意并分析其作用概括段意并分析其作用3分析作者思想感情和理解并归纳分析作者思想感情和理解并归纳内容。内容。222011年年徐志摩徐志摩想飞想飞1理解句子的含义及作用。理解句子的含义及作用。2分析形象，赏析表达技巧分析形象，赏析表达技巧3、探究文学作品的意蕴。、探究文学作品的意蕴。22近三年湖南高考散文考查内容一览表近三年湖南高考散文考查内容一览表 考情分析考情分析 从上表中可以看出：从上表中可以看出：1湖南从湖南从2004年自主命题开始，一直是考查散文阅读。年自主命题开始，一直是考查散文阅读。2命题材料全部是中国现当代著名作家，其
4、中有的作者命题材料全部是中国现当代著名作家，其中有的作者有作品被选入语文教材，如徐志摩、鲁迅、沈从文。有作品被选入语文教材，如徐志摩、鲁迅、沈从文。选文注重选文注重文质兼美。或激发不懈追求，或富有哲理意蕴，或抒发人间真文质兼美。或激发不懈追求，或富有哲理意蕴，或抒发人间真情。语言优美典雅，创作手法独特。情。语言优美典雅，创作手法独特。3题型稳中出新，题量稳定（题型稳中出新，题量稳定（4道题）。道题）。考查的能力主要考查的能力主要是分析综合能力、鉴赏评价能力。考查的侧重点在于理解句意是分析综合能力、鉴赏评价能力。考查的侧重点在于理解句意文意、鉴赏艺术形象、分析结构思路、赏析表达技巧、分析概文意、
5、鉴赏艺术形象、分析结构思路、赏析表达技巧、分析概括作者的观点态度等。括作者的观点态度等。2012年高考的备考，应继续重视形神兼备、情理各具、虚年高考的备考，应继续重视形神兼备、情理各具、虚实相生、疏密渗透的精妙美文。实相生、疏密渗透的精妙美文。一、散文阅读要领1整体感知文章的主旨（明其旨） 散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想感情展开。因此，阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题。方法：析标题；抓议论句和抒情句；重视首段和末段。方法：析标题；抓议论句和抒情句；重视首
6、段和末段。2深入分析文章的思路（明思路）深入分析文章的思路（明思路） 散文的材料是按照一定的思路组织在散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的作品中的，作品的结构就是它的思路的具体展现。高考试题常常通过对作品的具体展现。高考试题常常通过对作品的结构进行设题，考查学生对作品的思路结构进行设题，考查学生对作品的思路的把握能力。的把握能力。 阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，更要空间、人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。把握文章的脉络。思路：先写什么，再写什么，最后写什么。思路：先写什么，再写什么，最后
7、写什么。关键关键是是准确划分层次，找出显示文章脉络的语句准确划分层次，找出显示文章脉络的语句3仔细品味散文的语言仔细品味散文的语言 散文的语言描写细腻，表达深刻，内散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。高考散文阅读命题有一个重要涵丰富。高考散文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大、内原则，就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。鉴赏散文的语言，只有联系文行鉴赏。鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含加品味、揣摩，才能正确理解其中
8、的含义。这也是阅读散文的基础。义。这也是阅读散文的基础。理解的关键：理解的关键：理解本身句；根据上下文（相理解本身句；根据上下文（相邻句）；根据文章主旨；理解修辞手法。邻句）；根据文章主旨；理解修辞手法。4正确鉴赏散文的表达技巧（发现正确鉴赏散文的表达技巧（发现“技巧技巧”） 散文的写作，一般都很讲究表现手法的散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些手法的巧象征手法、修辞技法等等，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加妙
9、运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。高考试题通过对这些技巧的鉴鲜明突出。高考试题通过对这些技巧的鉴赏，可以直接透视学生的阅读品位。所以，赏，可以直接透视学生的阅读品位。所以，阅读散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表阅读散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。达效果。关键：真正理解手法，关键：真正理解手法，考场现代文阅读步骤：考场现代文阅读步骤：一、揣摩题干，有备而读一、揣摩题干，有备而读研读题干，看看命题人问了哪些方面的问题，研读题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成在大脑里要形成“问题锁链问题锁链”。二、品读题目，缘文驰想二、品读题目，缘文驰想文章题目往往最先告诉人们作品要歌
10、颂什么，文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。反对什么，宣扬什么，控诉什么。三三、一读默读全文，圈点勾画、一读默读全文，圈点勾画有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。准确圈定答题区域。四、二读深思熟虑，精确表达四、二读深思熟虑，精确表达在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。可有可无的字句；三要用词雅致精确。散文阅读四步骤散文阅读四步骤解答散文阅读题要分以下四个步骤进行：解答散文阅读题要分以下四个步骤进行：1整体阅读，把握中心意思
11、整体阅读，把握中心意思拿到一篇文章，不要急着去做题，一定要学会整体阅读。通过阅读，初拿到一篇文章，不要急着去做题，一定要学会整体阅读。通过阅读，初步把握作品的大致内容，形成对作品的整体印象。步把握作品的大致内容，形成对作品的整体印象。(1)了解大概，把握主旨。阅读时先要看文章标题，弄清楚文章的体裁及了解大概，把握主旨。阅读时先要看文章标题，弄清楚文章的体裁及描写对象，根据文体特点思考把握主旨的方向。如果是散文，其主旨大多是描写对象，根据文体特点思考把握主旨的方向。如果是散文，其主旨大多是抒情、明志、言理，可以从抒情、明志、言理，可以从“情、志、理情、志、理”入手把握，了解作者写了什么见入手把握
12、，了解作者写了什么见闻、经历，抒发了作者怎样的思想感情，寄托了作者怎样的理想、感悟；如闻、经历，抒发了作者怎样的思想感情，寄托了作者怎样的理想、感悟；如果是小说，则要抓住中心人物和中心事件，看它选取了什么生活片断，刻画果是小说，则要抓住中心人物和中心事件，看它选取了什么生活片断，刻画了什么人物形象，反映了什么社会现实。了什么人物形象，反映了什么社会现实。(2)抓住线索，逐段筛选信息，概括内容大意。这里所说的抓住线索，逐段筛选信息，概括内容大意。这里所说的“概括概括”当然当然不是用准确的语言表述出来，而是要抓住关键语句，边读边思考，对每段不是用准确的语言表述出来，而是要抓住关键语句，边读边思考，
13、对每段内容有个大致印象，想清楚文章哪几段是叙述、描写，哪几段是议论、抒内容有个大致印象，想清楚文章哪几段是叙述、描写，哪几段是议论、抒情；哪几部分是实写，哪几部分是虚写。在此基础上理清文章的层次结构情；哪几部分是实写，哪几部分是虚写。在此基础上理清文章的层次结构和写作思路。和写作思路。(3)关注注释。有的文章末尾还有注释，这些大都用来交待文章的出处、关注注释。有的文章末尾还有注释，这些大都用来交待文章的出处、创作时间及时代背景，这也是理解文章的重要组成部分。阅读时要充分重创作时间及时代背景，这也是理解文章的重要组成部分。阅读时要充分重视，不可视而不见。视，不可视而不见。如果关注了这些要点，就不
14、难把握文章的主旨。紧扣主旨思考问题，就如果关注了这些要点，就不难把握文章的主旨。紧扣主旨思考问题，就能迅速找到设题点和答题点，为答题做好第一步工作。能迅速找到设题点和答题点，为答题做好第一步工作。散文鉴赏方略之一：散文鉴赏方略之一：散文的分类及特点简介散文的分类及特点简介 一、古代散文和现代散文一、古代散文和现代散文 在古代，为区别于韵文、骈文，把不押韵、不重在古代，为区别于韵文、骈文，把不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，统称为散文。排偶的散体文章，包括经传史书在内，统称为散文。 现代散文是指与诗歌、小说、戏剧文学并列的一现代散文是指与诗歌、小说、戏剧文学并列的一种文学样式。种文学
15、样式。 二、散文的分类二、散文的分类 1 1、 按照表达方式的不同，散文可分为按照表达方式的不同，散文可分为叙事散文、叙事散文、抒情散文、说理散文抒情散文、说理散文三类。三类。 叙事散文包括：报告文学、特写、速写、回忆录、叙事散文包括：报告文学、特写、速写、回忆录、游记、传记等；游记、传记等； 抒情散文包括写景与咏物两类；抒情散文包括写景与咏物两类； 说理散文题材广泛，形式多样，有关社会生活、说理散文题材广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔都可文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔都可以归入这一类。以归入这一类。 2 2、从内容和文采上看散文又可、从
16、内容和文采上看散文又可分为两大类：分为两大类： 文艺性散文和非文艺性散文。文艺性散文和非文艺性散文。 3 3、近年来，由于叙事性散文中、近年来，由于叙事性散文中的报告文学和议论性散文中的杂文越的报告文学和议论性散文中的杂文越来越发展成为独具特色的文学样式，来越发展成为独具特色的文学样式，因而人们又把这种以抒情为主或抒情因而人们又把这种以抒情为主或抒情与叙事并重的作品称之为与叙事并重的作品称之为“散文小散文小品品”。 三、散文的特点三、散文的特点 1、散文属抒情文学，重在表情言志，表达作家、散文属抒情文学，重在表情言志，表达作家对人生的一种感悟。对人生的一种感悟。 所谓所谓“感感”，是说作家由某
17、一眼前物或某一身，是说作家由某一眼前物或某一身边事发生了某种独特的感应，或产生了某种亲切的感边事发生了某种独特的感应，或产生了某种亲切的感受，受，或触发了某种潜在的感情；所谓或触发了某种潜在的感情；所谓“悟悟”，是从中悟出，是从中悟出了某种人生的真谛和哲理。了某种人生的真谛和哲理。 2、从结构上看，许多散文的特点是形散神聚。、从结构上看，许多散文的特点是形散神聚。“神神”在散文的在散文的“形形”上有所表现：一是在形和神的上有所表现：一是在形和神的结合点（动情点）上为思想找到象征物。为情感找到结合点（动情点）上为思想找到象征物。为情感找到借代物，这样可使散漫的材料借代物，这样可使散漫的材料“聚集
18、聚集”于一点，组合于一点，组合成有机的整体。二是要有合适的叙事抒情线索。三是成有机的整体。二是要有合适的叙事抒情线索。三是用文眼统摄。用文眼统摄。散文鉴赏之二散文鉴赏之二：散文中的景与情、情与理散文中的景与情、情与理专题八 真题演练 真题演练真题演练 1 2011四川卷四川卷 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成14题。题。(22分分)锈损了的铁铃铛锈损了的铁铃铛宗璞宗璞 秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁
19、人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。一、如何读懂散文高考散文选文虽有一定的难度，但决不会难到一个高中毕业生无法读懂的程度。在阅读中首先要克服畏难情绪和急于找答案的浮躁心态，静气凝神，认真阅读材料，把握基本意思，获得整体理解，而不是浮光掠影、走马观花地浏览，尤其不能直接读题干。这看似捷径，实则歧途，永远也不能真正提高阅读能力。一般地讲，读懂散文可从以下几个方面入手：1明确全文主旨。可通过“题目、开头、结尾”三位一体找文章的主旨；另外还要注意题目、文中议论抒情性语句，有主旨倾向的重要句子。专题八技法点拨 技法点拨技法点拨2理清思路脉络。这是衡量是
20、否从整体上把握了一篇文章的标准。分析文章结构和把握文章思路一般可以分三步：粗读全文，看这篇文章主要谈的是什么问题，或者说了件什么事情，这一步的作用是把握文章全貌。以段为单位仔细读，然后用简明的一两句话把段意标示出来，这一步的作用是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。分析段落之间的内在联系，划分文章层次，这一步的作用是理清脉络，把握全文的结构。专题八技法点拨3注意研究关键语句。“关键语句”通常指以下几种语句：从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。从内容上说，指那些内涵较为丰
21、富而且具有提示性或引导性的语句。从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句等。专题八技法点拨二、答题步骤1审清题干，明确题目要求。(问的是什么)2找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围(从哪里答)。阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。因此，落实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，准确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的基础。专题八技法点拨 三、常见题型及其解题思路 (一)“理解重要词语的含义”类 【命题角度1】体现作者立场、观点，
22、表现文章思想的词语(语境义) 【答题思路】 本义入手，追根溯源。根据词语的本义，从上文中找到相关语境。 关键句子寻线索。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体验其情感。 思路延伸得情感。通过类比联想，借鉴同类文章的写作特点找到答案。 【命题角度2】与本文主旨相关的词语 【答题思路】 明确词语地位。与文章主旨相关的词一般是文章的核心概念，看清它是文章的标题，还是主旨词。 分析结构抓思路。理清文章结构，看清作者写了几个层面。 抓关键词句，概括要点。从体现几个层面的关键句子入手，抓关键词概括出答案。 【命题角度3】表达段中、文中核心概念的词语 【答题思路】 审清题意明区域。看清答案从段中找，还
23、是从全文找。 整体把握，分清层次。给段落或文章分层次，找全词语的内涵层面。 锁定关键词。由体现词语层面的关键词概括出答案。 【命题角度4】含义特殊、反映深层意义的词语 【答题思路】 结合文意定层面。结合文意，分清该词语包括几个层面的意思。 立足全文，锁定区域。找出体现词语层面意思的各个区域，锁定关键句。 归纳概括。从关键句中找出体现词语层面意思的关键词，归纳概括出答案。 【命题角度5】需要概括含义要点的词语 【答题思路】 明确地位，审清题意。分析题干要求，看清需要概括含义的词语是文章的标题，还是段落中心词。 分清层面，概括信息。立足全文，分清词语包含的层面意思，总结概括出含义要点。 【命题角度
24、6】有特殊指代义的词语(指代义) 【答题思路】 理解词语本义。所谓词语本义，即词语在词典中的本来意思。理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。 圈定特殊语境。圈定特殊语境，即圈定该词语所在的句子、段落。如此，方可能便捷地理解词语的临时含义产生的环境。 联系语境分析。联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的等，进而分析其“潜台词”，恰当解释词语的临时含义。 【命题角度7】运用了修辞的词语(修辞义) 【答题思路】 理解词语的本义，即词语在词典中的本来意思。 联系语境析修辞。任何修辞离开了具体语境，便不能发生作用，显出功能。故而，联系题干中要求解释的词语所在的语言环境(有效阅读区间)，分析它运用了何种修辞格。 瞻前顾后断深意。在有效阅读区间内，在该词语的前或后皆有对其进行直接阐释的句子、段落。抓住了这些阐释性语句、语段，便找到了打开词语修辞义大门的钥匙。 概览全文看表里。若在有效阅读区间内没有对须释义的词语的阐释性语句、语段，可联系全文主旨，分析文章表面上(表)写什么，实际上(里)写什么，而后由表及里，联系修辞方法分析该词的修辞义。
