日月明学法指导 教师可组织学生围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动。 首先，引导学生完成课后“读读想想”的练习，仿照课文将这四组字编成一段小韵文。然后，引导学生自由组合，与好朋友一起复习前面学过的汉字。 其次，让学生试着找出汉字有趣的地方，或画画，或出字谜，或学着课文的样子编编韵文。总之，用各种方式将汉字的有趣之处表现出来。 最后，开个交流会，让学生将自己的成果展示出来。
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