1、函数的实际应用举例课堂导入问题描述基本信息县（市、区），学:校姓名学科数学能力维度学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境V多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境（触控一体机、超星学习通平台）教学主题函数的实际应用举例教学对象20建筑（1）班教学目标知识目标：理解分段函数的概念；理解分段函数的图像；了解实际问题中的分段函数问题.能力目标：通过函数的实际应用，培养计算技能和解决问题能力；通过现代信息技术应用的学习，培养计算工具使用技能.情感目标：参与数学建模过程，体会数学知识的应用。参与小组合作学习，树立团结协作意识。教学内容一、函数
2、的应用一一实际生活二、分段函数1 .概念2 .定义域3 .函数值三、分段函数的图像四、应用举例教学重点分段函数的概念；分段函数的图像教学难点建立实际问题的分段函数关系：分段函数的图像导入目的联系学生未来将从事职业的实际，采用生活中的节水和水费收取现实情况，创设学生未来职业工作环境，吸引学生的注意力，让学生自然角色进入学习情境，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，同时提出问题，引发学生思考，为教学目标达成、尤其是思政目标达成奠定基础。媒体资源微课视频、PPT技术工具触控一体机、快剪辑软件、优酷视频播放器等导入描述一、创设情景兴趣导入1 .多媒体播放节约用水MP4,让学生观看思考。2 .提出问题：我国是一个缺水的国家，很多城市的生活用水远远低于世界的平均水平.为了加强公民的节水意识，某城市制定每户月用水收费（含用水费和污水处理费）标准：用水量不超过ion? 部分超过10H?部分收费（元/ n?）1.302.00污水处理费（元/ m3 ）0.300.80那么，每户每月用水量*（m3）与应交水费y（元）之间的关系是否可以用函数解析式表示出来？二、讲授新课，案例教学自评等级回优秀口合格口不合格
