1、第三课 探索自我大学生职业生涯探索自我自我就像一座藏书非常丰富的图书馆，不时常翻阅其中的珍藏，就会被蛛网、灰尘覆盖；心灵犹如一座富饶的矿山，不去挖掘开采，就会在沉寂中长满荆棘，无论是以认识人类自身为目标的心理学也好，还是中国传统文化中的“知己知彼，百战不殆” 的大智慧也好，都在反复强调一个观点了解自我。如果我们对自己没有一个客观的认识，又如何选择一条适合自己发展的人生道路呢？自我探索是客观了解自我的必经过程，人生只有在不断的自我探索中才能找到真正的自我。大学生职业生涯第三课PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后
2、，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。第一节 自我探索概述Who I amPPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。
3、PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。第一节 生涯目标概述王凯刚进入浙江一家规模不大的外贸公司做外贸业务员实习生，和许多大学同学一样，一直憧着毕业后能到大城市闯，见见世面，而且大学期间自己是学生会主席，能力不差，说什么不能同室乡那小地方工作。开始时，他对工作的热情很高，工作上手很快，着公司的领队已经拿到了几个单，但快两个月过去了，公司也一直没有让他独立接单，总觉得自己受人歧视，被不公平对待，自己的价值和潜力没有被公司领导重视，也萌生了另谋出路的念头。于是他开始不安心工作，动不动就说:“不行，我就辞职。”当然，此后他的确又陆续到了几家公
4、司工作，依然是类似外贸类的工作，结果就可想而知，类似的情况又重复发生了。不断地更换工作，要找到合适的工作就越来越难了。几番挫折，王凯渐渐地失去了往日的骄傲和自信，而且变得自卑和烦躁，甚至开始怀疑自己的能力了？PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。
5、自我探索概述01对自我概念的认识02自我探索与职业发展03自我探索的维度和方法“我是谁？” “我能做什么？” “我要怎么做？”PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。一、对自我概念的认识通俗的说，自我认知是把我眼中的“我” 和别人眼中的“我” 都认
6、识清楚、再区别开来，在此基础上尽量让别人认识到“我想成为的我” ，或者是“我希望成为的我” ，并且这个希望这个“我希望成为的我” 是强大的，受人尊敬的，更多展现的是个体在心理上的自我，体现在个体的性格、兴趣、能力以及价值观等方面。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动
7、画效果FHX+LHJ。一、对自我概念的认识能力性格兴趣价值观职业所需能力职业所需特质各类职业的“报酬”职业的分类与内容己对于每个人而言，认识自我就需要进行自我探索，并通过自我探索形成统合的职业自我的概念。职业自我概念由职业心理学家舒伯最先提出，指的是个人整体自我概念在职业选择和职业发展上的反应。具体到职业选择和发展中，就是主体的我对涉及与自己职业选择和职业发展有关因素的认识，包括影响个人职业选择和发展的自我的各个方面(价值观、兴趣、性格、能力等）。心理学家泰德曼（Tideman）在舒伯的基础上继续进行了研究，指出职业发展概念是个体在与社会接触的过程中，对自我发展进行不断反省的结果，当职业自我概
8、念定型时，职业定向也就形成了。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。一、对自我概念的认识2、认识自我才能做出正确的人生抉择1、认识自我才能找到正确的职业发展道路3、认识自我才能克服世俗偏见、保持心理健康PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中
9、，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。二、自我探索的维度和方法1、自我探索的维度 生理我 心理我 社会我2、自我探索的方法1）一份书面的自我成长故事2）两位“重要人物”的访谈记录3）个人生活方式素描4）“橱窗分析法”自己知道自己不知道别人不知道别人知道1公开我4背脊我3潜在我2隐私我PPT
10、的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。20个 我是谁活动一用5分钟的时间，在“我是谁” 活动单上写下以“我” 字开头的20个词句，这些词句是你脑中浮现的关于“我” 的任何联想的内容。我将重要的和不重要的分开，把重要的按重要程度排序标号。活动二分组讨论1
11、）你是怎么样的一个人？是什么使你成为这样的一个人？2）请大家谈谈所列出的20个，我以前是否意识到，问一下小祖同学对你的看法比较二者有何异同？3）你是否接纳自己列出的20给我？为什么你打算怎样完成完善你自己？PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。第
12、二节 性格个人行为风格MBTIPPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。性格概述罗曼 罗兰说，“每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。” 这就是说的一个人的行为风格性格。性格也称人格，是人对现实的态度和行为方式中比较稳
13、定的心理特征的总和，是人与世界互动中的行为风格，是其在过往生活和工作经历中逐渐形成的稳定的行动方向和行动倾向。每个人在其成长经历中，可能受到生理、遗传、家庭教养、文化学习经验等因素的交互作用，从而形成自己的独特个性，在不同的情境中表现出特定的气质。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要
14、对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。我的测试结果ABABABAB12345678910111213141516171819202122232425262728SUMEISNTFJP正式测评地址：http:/ vs。 Introversion(I) 外倾 内倾精力支配Sensing(S) vs。 Intuition(N) 感觉 直觉接受信息Thinking(T) vs。 Feeling(F) 思考 情感判断事物Judging(J) vs。 Perceiving(P) 判断 知觉行动方式PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内
15、容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。MBTI性格理论EI维度：精力支配你更喜欢将自己的注意力集中何处？你从何处获得活力？外倾 El 注意力和能量主要指向外部世界的人和事l 从与人的交往中获得活力关注外部环境喜欢用谈话的方式进行沟通通过谈话形成自己的意见用实际操作或讨论的方式学得更好兴趣广泛善于与人交往，善于表达先行动，后思考在工作和人际关系中都积极主
16、动内倾 Il 注意力和能量集中于自己的内心世界l 从思想、回忆和情感中得到活力关注自己的内部世界更愿意用书面的方式进行沟通通过思考形成自己的意见在头脑中用“练习”方式学得最好兴趣专注安静而显得内向先思考，后行动当情景或事件对自己具有重要意义时会积极主动PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据
17、需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。MBTI性格理论SN维度：接受信息你如何获得信息？感觉 Sl 用自己的五官来获取精确信息l 喜欢收集实实在在的、确实已出现的信息对于周围发生的事件观察入微，关注现实着眼于当前的实际情况现实、具体关注真实的、实际存在的事物观察敏锐，并能记住细节经过仔细周密的推理逐步得出结论通过实际运用来理解抽象的思维和理论相信自己的经验直觉 Nl 通过想象、无意识等所谓第六感觉的方式来获取信息l 喜欢看整个事件的全貌、含义、象征意义和潜在意义，关注事件之间的关联，特别善于看到新的可能性着眼于未来的可能富有想象力和创造力关注数据所代表的模式和意义当细节与某一模式相关时才
18、能记得靠直觉很快得出结论希望在应用理论之前，能对之进行澄清相信自己的灵感PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。MBTI性格理论喜欢分析运用因果推理以逻辑的方式解决问题寻求一个合乎真理的客观标准爱讲理的，可能显得不近人情公平意味著每个人都能得到平等
19、的待遇善于体贴他人受个人价值观的引导衡量决定对他人产生的后果影响寻求和谐的气氛和积极的人际交往富有同情心，可能会显得心肠太软公平意味着都被作为独特个体对待TF维度：判断事物你如何做决定？l通过分析某一行动或选择的逻辑后果来做出决定l会将自己从情景中分离出来，对事件的正反两个方面进行客观分析l从分析和确认事件中的错误并解决问题中获得活力l目标是找到一个能应用于所有相似情景的标准或原则l喜欢考虑自己和他人来讲什么是重要的l会在头脑中将自己放在情景所涉及到得所有人的位置上并试图理解别人的感受，然后此基础上根据自己的价值判断作出决定l从对他人表示赞赏和支持中获得活力l目标是创造和谐的氛围，把每个人都当
20、成一个独特的个体对待思考 T情感 FPPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。MBTI性格理论JP维度：行动方式 你如何与外部世界打交道？判断 Jl喜欢将事情管理得井然有条，通常喜欢过有计划、有规律、有秩序的生活，喜欢做出决定，然后继续下面的工作l照
21、计划、按日程安排办事非常重要l从完成任务中获得能量喜欢有计划的喜欢组织管理自己的生活有系统、有计划，按部就班爱制定短期和长期计划喜欢把事情落实敲定力图避免最一分钟才做决定或完成任务的压力知觉 Pl喜欢以一种灵活、自发的方式生活，更愿意去理解体验生活而不是去控制l详细的计划或最后决定会使其感到被束缚，愿意对新信息和选择保持开放l足智多谋，善于调节自己适应不同场合，并从中获得能量。自发，灵活随意，开放适应，改变方向不喜欢把事情确定下来，以留有改变的可能性最后一分钟的压力会使其感到活力充沛PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输
22、入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。MBTI性格类型与匹配的职业ISTJ内倾感觉思维判断稽查员ISFJ内倾感觉情感判断保护者INFJ内倾直觉情感判断咨询师INFP内倾直觉情感知觉治疗师、导师ESTJ外倾感觉思维判断督导ESFJ外倾感觉情感判断供给者、销售员ENFJ外倾直觉情感判断教师ENFP外倾直觉情感知觉倡导者、激发者ISTP内倾感觉思维知觉操作者、演
23、奏者ISFP内倾感觉情感知觉作曲家、艺术家INTJ内倾直觉思维判断智多星、科学家INTP内倾直觉思维知觉建筑师、设计师ESTP外倾感觉思维知觉发起者、创设者ESFP外倾感觉情感知觉表演者、演示者ENTJ外倾直觉思维判断统帅、调度者ENTP外倾直觉思维知觉企业家、发明家PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜
24、单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。MBTI四种性格倾向组合SJ感觉+判断=传统主义者NT直觉+思考=概念主义者NF直觉+情感=理想主义者SP感觉+感知=经验主义者PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。直觉+思考=概念主义
25、者PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。感觉+感知=经验主义者PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FH
26、X+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。直觉+情感=理想主义者PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动
27、画效果FHX+LHJ。感觉+判断=传统主义者PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。小组活动：人以“性格”聚1. 根据刚才的测评，同一种类型性格的同学请坐到一起，成为一个小组。2. 小组内分析讨论，写下你们共同的特征。3. 分享你的感悟！PPT的内
28、容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。第三节 兴趣探索InstrestingPPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果
29、FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。三、兴趣探索请回忆让你感到开心的事情！PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需
30、要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。谈一谈：兴趣可以等于职业吗？PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。想一想：从兴趣到职业，有多远？PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内
31、容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。兴趣与职业兴趣兴趣是指建立在需要基础上，带有积极情绪色彩的认知和活动倾向，是个人对其环境中的人、事、物所产生的喜爱程度，是个人力求认识、掌握某事物，并经常参与该种活动的心理倾向。职业兴趣是指人们对某种职业活动的关注程度以及乐于从事某职业活动的稳定、积极而持久的心理倾向。职业兴趣是人们职业生涯取得成功的重要推动力，浓
32、厚的职业兴趣能够最大限度调动人的潜能，使他长期专注于某一方向，做出艰苦的努力，并最终取得职业生涯的成功。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。下列哪些是职业兴趣？A. 赵亮是一家报社的记者，他对新闻和周围的事物特别的敏感B. 小刚经常练习写毛笔字
33、C. 小丽喜欢明星，有时候为了看喜欢明星的电视节目课都不上D. 张勇沉迷于集邮职业兴趣，受哪些因素的影响？PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。职业兴趣的影响因素2、个人认识和情感1、个人需要和个性4、受教育程度5、社会因素6、职业需求3、家庭环
34、境PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。兴趣岛PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PP
35、T的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。霍兰德的兴趣类型理论基本假设：l 人的兴趣可以分为不同的类型。l 环境也可以分为不同的类型。l 人们愿意在充分施展其能力的职业环境中工作。约翰霍兰德美国著名职业指导专家PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中
36、，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。霍兰德职业兴趣类型类型喜欢的活动重视职业环境要求典型职业实用型R用手、工具、机器制造或修理东西。愿意从事实物性的工作、体力活动，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作具体实际的事物诚实有常识使用手工或机械技能对物体、工具、机器、动物等进行操作，与“事物”工作的能力比与“人”打交道的能力更为重要园艺师、木匠、汽车修理工、工程师、军官、外科医生、足球教练员研究型I喜欢探索和理解事物，学习研究那些需要分析、思考的抽象问题，喜欢阅读和讨论有关科学
37、性的论题，喜欢独立工作，对未知问题的挑战充满兴趣知识学习成就独立分析研究问题、运用复杂和抽象的思考创造性地解决问题的能力，谨慎缜密，能运用智慧独立地工作，一定的写作能力实验室工作人员、生物学家、化学家、心理学家、工程设计师、大学教授艺术型A喜欢自我表达，喜欢文学、音乐、艺术和表演等具有创造性、变化性的工作，重视作品的原创性和创意有创意的想法自我表达自由美创造力，对情感的表现能力，以非传统的方式来表现自己；相当自由、开放作家、编辑、音乐家、摄影师、厨师、漫画家、导演、室内装潢设计师PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完
38、成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。霍兰德职业兴趣类型类型喜欢的活动重视职业环境要求典型职业社会型S喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或解决困难、为他人提供服务服 务 社 会 与他人，公正，理解，平等，理想人际交往能力，教导、医治、帮助他人等方面的技能，对他人表现出精神上的关爱，愿意担负社会责任教师、社会工作者、牧师、心理咨询师、护士企业型E
39、 喜欢领导和支配别人，通过领导、劝说他人或推销自己的观念、产品而达到个人或组织的目标，希望成就一番事业经 济 和 社 会地 位 上 的 成功 ， 忠 诚 ，冒 险 精 神 ，责任说服他人或支配他人的能力，敢于承担风险，目标导向律师、政治运动领袖、营销商、市场部经理、电视制片人、保险代理事务型C喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准，愿意在一个大的机构中处于从属地位，对文字、数据和事物进行细致有序的系统处理以达到特定的标准准 确 、 有 条理 、 节 俭 、盈利文书技巧，组织能力，听取并遵从指示的能力，能够按时完成工作并达到严格的标准，有组织有计划文字编辑、会计师、银行家
40、、薄记员、办事员、税务员和计算机操作员PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。你是哪一种？六种类型的人这样思考l实际型：这种苹果要栽种的好，需要如何适当的土质和照顾？l研究型：苹果的营养价值如何？l艺术型：苹果的外型、色泽非常的漂亮，象一件艺术品一
41、样，给它取一个响亮的名字。l社会型：我真想和朋友一起分享這些美味的苹果！l企业型：苹果的价格时越稀少越昂贵，我如何控制市场？l常规型：苹果多少钱？我们家几个人需要花多少钱，苹果可以保存几天？PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。职业兴趣与职业生涯
42、发展兴趣是职业幸福感的来源技能与兴趣匹配职业兴趣影响生涯发展010302巴菲特 ：如果你们和我有任何不同的话，那就是我每天起床后都有机会做我最爱做的事，天天如此。如果一个人对某一项工作有兴趣，就能够发挥他才能的8090%，并且长时间保持高效率工作不感到疲倦。而对工作没有兴趣的人，只能发挥其全部才能的2030，也容易精疲力尽。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画
43、效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。兴趣、技能和职业l 生活兴趣不等于职业兴趣。l 兴趣不等于能力，公司购买的是能力。l 有兴趣，有能力才叫专业人士，专业人士有人聘才叫职业。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以
44、根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。小组讨论1. 兴趣和工作是否有必然联系？2. 兴趣是否是选择工作的首要标准？3. 是否每一个兴趣都能成为职业导航？4. 如果在所学专业对应的职业群中，没找到自己感兴趣的职业怎么办？5. 如何培养自己的职业兴趣？分享你的感悟PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”
45、菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。感悟：总得多发展一点非职业的兴趣离开学校之后，大家总得寻个吃饭的职业。可是你寻得的职业未必就是你所学的，或者未必是你所心喜的，或者是你所学而实在和你的性情不相近的。在这种状况之下，工作就往往成了苦工，就不感觉兴趣了。为糊口而作那种非性之所近而力之所能勉的工作，就很难保持求知的兴趣和生活的理想主义。最好的救济方法只有多多发展职业以外的正当兴趣与活动。一个人应该有他的职业，又应该有他的非职业的玩艺儿，可以叫做业余活动。凡一个人用他的闲暇来做的事业，都是他的业余活动。往往他的业余活动比他的职业还更重要，因为一个人的前程往往全靠他怎样用他的
46、闲暇时间。他用他的闲暇来打麻将，他就成了赌徒;你用你的闲暇来做社会服务，你也许成个社会改革者;或者你用你的闲暇去研究历史，你也许成个史学家。你的闲暇往往定你的终身。英国十九世纪的两个哲人，密尔终身做东印度公司的秘书，然而他的业余工作使他在哲学上、经济学上、政治思想史上都占一个很高的位置;斯宾塞是一个测量工程师，然而他的业余工作使他成为前世纪晚期世界思想界的一个重镇。古来成大学问的人，几乎没有一个不是善用他的闲暇时间的。特别在这个组织不健全的中国社会，职业不容易适合我们性惰，我们要想生活不苦痛或不堕落，只有多方发展业余的兴趣，使我们的精神有所寄托，使我们的剩余精力有所施展。有了这种心爱的玩艺儿，
47、你就做六个钟头的抹桌子工夫也不会感觉烦闷了，因为你知道，抹了六点钟的桌子之后，你可以回家去做你的化学研究，或画完你的大幅山水，或写你的小说戏曲，或继续你的历史考据，或做你的社会改革事业。你有了这种称心如意的活动，生活就不枯寂了，精神也就不会烦闷了。关于大学毕业后的几条路胡适PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动
48、画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。第四节 能力探索AbilityPPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。能力与多元智能理论n 从心理学角度理解，能力是指顺利完成某种活动所具备的稳定的性格心理特征。它是顺利完成某一活动
49、所必需的主观条件，直接影响活动效率。23456781n 语言 (Verbal/Linguistic) n 数理/逻辑 (Mathematical/Logical) n 视觉/空间 (Visual/Spatial) n 身体/动觉 (Bodily/Kinesthetic) n 音乐/节奏 (Musical/Rhythmic)n 人际交往 (Inter-personal/Social)n 内省 (Intra-personal/Introspective) n 自然探索 (Naturalist) PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT
50、的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。技能l 能力按获得方式不同，分为能力倾向和技能两大类。l 能力倾向是指上天赋予的特殊才能。比如音乐、运动能力等。l 技能是指经过后天学习和训练而培养的能力。2。自我管理技能属于“适应性技能”，经常被看作个性品质。1。专业知识技能(1)基础技能:从事专门职业所必须掌握的最基本技能(2)专项技能:从事某种职业所必须
