江西省抚州市崇仁县2017-2018学年八年级语文上学期第二次月考试题(附答案)-新人教部编版.doc

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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2017-2018 学年度上学期语文第二次月考试卷 一、语言知识及运用(每小题 2 分,共 10 分) 1下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) ( 2 分) A 镂 空 (l?u) 娴熟 重峦叠嶂 (zhng) 无动于衷 B记 载 (z?i) 烂熳 锐不可 当 (dng) 粗治烂造 C 炽 热 (ch) 吹嘘 深 恶 痛绝 (w) 因地治宜 D 丘 壑 (h) 嶙峋 惟妙惟 肖 (xio) 亭台轩榭 2 下列句子加点词语使用 不正确 的一项是( ) ( 2 分) A.抚州城市绿化必须 因地制宜 ,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 B.他心胸狭窄

2、,经常在一些不值一提的 微不足道 的小事上斤斤计较。 C.大家都喜欢听语文老师的课,他讲课不仅 抑扬顿挫 ,而且风趣幽默。 D.富有创造性的人总是 孜孜不倦 地汲取知识,使自己学识渊博。 3下列句子 没有 语病的一项是( ) ( 2 分) A.在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在进一步增大。 B.河水的来源除了地下水等之外,还有雨水也是它的来源之一。 C.这本杂志的对象,主要是中学语文教师及其他语文工作者。 D.苏州园林的设计者追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前却是一幅完美的图画。 4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ( 2 分) 值得一提的是,这一活化石已成为我们湛江人

3、餐桌上的美味佳肴。 海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物。 又因为它的贝体呈长椭圆形,很像人的舌头,也有叫它“舌形贝”。 资料显示,它是现今最古老的活化石,至今有几亿年的历史。 因为它上部的贝体像一颗黄豆,下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽,所以俗称“海豆芽”。 A、 B、 C、 D、 5下列各项中与例句意思一致的一项是( ) ( 2 分) 父亲对这几棵樟树有特别的感情,他不能容忍我们对它们哪怕一丝一毫的伤害。 =【 ;精品教育资源文库 】 = A.父亲对这几棵樟树有特别的感情,他不得不容忍我们对它们的伤害,哪怕一丝一毫。 B.父亲对这几棵樟树有特别的感情,他难道能容忍我们对它们哪怕一丝

4、一毫的伤害? C.父亲对这几棵樟树有特别的感 情,他怎么不能容忍我们对它们哪怕一丝一毫的伤害。 D.父亲对这几棵樟树有特别的感情,他能容忍我们对它们哪怕一丝一毫的伤害。 二、古诗文阅读与积累( 24 分) (一)阅读下面这首诗,完成第 6-7 题。( 4 分) 过杨村 杨万里 石桥两畔好人烟,匹似诸村别一川。 杨柳荫中新酒店,葡萄架下小渔船。 红红白白花临水,碧碧黄黄麦际天。 政 尔 清 和 还在道,为谁辛苦不归田? 注释:( 1)政:通“正”,正当的意思。( 2)清和:批农历四月。 6下列对诗的内容理解 不正确 的一项是( ) ( 2 分) A 首联 写了杨村的好景致,并提出问题,引出下联。

5、 B颔联和颈联具体描绘了杨村的好景色。 C颈联通过对农民的描写,表现了农民的乐趣。 D尾联表达了作者不太想做官的理想。 7下列对诗的赏析 不正确 的一向是( ) ( 2 分) A这首诗以田园乐趣来反衬作者不想做官的思想。 B颔联和颈联勾画了一幅田园风光的美丽图画,表现了农民的乐趣。 C这首诗表达了作者对农村生活的留恋,对自然美的追求,对田园情趣的向往。 D这首诗表现了作者在官场春风得意,志得意满,意欲在官场施展自己的抱负。 ( 二)阅读下面 文言短文,完成第 8-12 题。( 12 分) 得道多助,失道寡助孟子 天时 不如 地利 ,地利不如 人和 。三里之城,七里之 郭 ,环而攻之而不胜。夫环

6、而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 得道 者多助,失道者寡=【 ;精品教育资源文库 】 = 助。寡助之至, 亲戚 畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔, 故 君子有不战,战必胜矣。 注释:( 1) 天时 指有利于作战的天气时 令。 地利 指有利于作战的地理形势。 人和 作战的人心所向,内部团结。( 4)得道:施仁政。( 5)亲戚:内外亲属。 8下列句子朗读节奏划分 不正确 的一项是( ) ( 2 分) A.天时 /

7、不如地利 B.夫 /环而攻之 C.得道者 /多助 D.攻亲戚 /之所畔 9.解释文中加点的词。( 2 分) 郭( ) ( 2)故( ) 10.请翻译文中画线句子。( 4 分) ( 1)得道者多助,失道者寡助。 ( 2)以天下 之所顺,攻亲戚之所畔。 11.作者对三个有利作战的条件持怎样的观点?(用文中的话 回答)( 2 分) 12.你知道历史上“得道多助,失道寡助”的故事吗?请列举一则。( 2 分) (三)古诗文积累。( 8 分) 13填补下列句子的空缺处。(每空 1 分) ( 1) ,甲光向日金鳞开。 ( 2)自非亭午夜分, 。 ( 3) ,自将磨洗认前朝。 ( 4)结庐在人境, 。 ( 5

8、) ,星河欲转千帆舞。 ( 6)无可奈何花落去, 。 ( 7) ,恨别鸟惊心。 ( 8)所以动心忍性, 。 三、现代文阅读( 30 分) =【 ;精品教育资源文库 】 = (一)阅读下面文字,完成第 14-18 题。( 16 分) 我愿为你收藏一粒盐 马德 那天下午,是两节语文课。留下作文题目后,学生们一改往日的慵懒,双眉紧锁, 很快进入构思状态 班里静悄悄的,马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。 窗外,冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿,但风依旧格外大,春寒料峭,让人难以抵挡。教室正对着的,是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃,一块小黑板就立在了学校的公示

9、栏前,黑板上写着什么呢?我信步走出教室,去看个究竟。 原来是一个批评通告,寥寥数语:某某同学昨天偷了阅览室一本散文杂志,被当场抓住,希望大家引以为戒,不要再发生类似事情。一一被批评的学生,竟是我们班上的学生。我心头一紧,几乎想 都没想,径直走向了阅览室。 管理员正低头整理着报纸,头顶上,一圈新长出的白发,在 周边染过的黑发簇拥下,显得格外醒目。他见我神情异样,问我有什么事,我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说: “被通报的学生是我们班上的,希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”管理员的脸“腾 ”一下红了,他生气地说:“这是我的职责,用不着你来指手画脚。”那一刻,两个人剑拔弩张,气氛一

10、下紧张起来。 那时候,我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量,敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后,我的语气缓和了 下来。我说:“老师,是这样的,还有三个多月,就要中考了,如果学生们看到这个通告,一定会议论纷纷,这样的话,那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕,我怕会影响他的中考?” “可是,如果不批评,不给学生们一个警醒,我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室,我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气,但语气也明显缓和了许多。 “是的,我知道。可是,这个学生马上就要中考了?”我发现自己语塞,一时竟不知道说什么好。接下来,我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌,说:“

11、这样吧,我也不为难你。黑板 可以撤,但你必须保证,回去一定要批评你的学生。”“是,我会的,我会的。”我一边答应,一边飞也似的跑到公示栏前,把那块黑板取了回来,并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻,仿佛擦掉了自己的一个错误,我擦完之后,站起身,如释重负。 是的,这是我接手的第一个毕业班,我不能让自己的学生有个三长两短。尽管,我的学生的确做错了。 之后,我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是,不知道为什么,我始终没=【 ;精品教育资源文库 】 = 有说。我不知道,我这样做,是对还是错。 临近中考的最后一次班会,我讲了很多,学生们也听得聚精 会神。未了,我语重心长地说:“同学们,在你们

12、成长的过程中,肯定犯过这样那样的错误,比如,也许因一时喜爱而拿了阅览室的一本书,也许因一时糊涂考试时作了弊?然而。你们是否知道,有一些错误,你们犯过了,以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中,没有人注意,也没有人计较。其实,我想告诉大家的是,这粒盐,原本并没有溶化掉,只是有人怕硌疼你们,悄悄地为你们收藏了起来。而我这里,就收藏着这样一粒。” ?学生们一下子现出惊异的目光,你看看我,我看看你,继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈,笑了笑说:“是的,我这里的 确有一粒。但是,我不想告诉你们,这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去,因为,我想用我的永久收藏,来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。 ” ?我的话音刚落,教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻,我突然哽咽着,说不出话来。 ?多年过去了,那次班会上的掌声,时时萦绕在我的耳畔? 14.请用简洁的语言概括文章的故事内容。( 3 分) 15.请说说你对文中第 ?段中 画横线句子的理解。( 3 分) 16文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题。有哪些好处?( 3 分) 17结合全文分析,“我”和“管理员” 各有怎样的思

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