1、冯骥才冯骥才学习目标：学习目标：1.学习通过细节表现人物心理的写作方法。学习通过细节表现人物心理的写作方法。2.感受少年爱慕英雄的热情。感受少年爱慕英雄的热情。 冯骥才：冯骥才：生于生于19421942年，当代年，当代 作家，原籍浙江慈溪，生于作家，原籍浙江慈溪，生于 天津。从小喜爱美术、文天津。从小喜爱美术、文 学、音乐和球类活动。代表学、音乐和球类活动。代表 作有中篇小说作有中篇小说神鞭神鞭、三寸金莲三寸金莲等，散文集等，散文集珍珠鸟珍珠鸟。二。二十世纪九十年代以来，他已经将大部分的十世纪九十年代以来，他已经将大部分的精力从文学创作转移到另一个方向精力从文学创作转移到另一个方向民民间文化的
2、保护和抢救。发表了大量关于文间文化的保护和抢救。发表了大量关于文化遗产保护的思辨性与呼吁性的文章，并化遗产保护的思辨性与呼吁性的文章，并在海内外举行相关的演讲，对当代中国文在海内外举行相关的演讲，对当代中国文化界产生深远影响。化界产生深远影响。花脸介绍：花脸介绍： 又名脸谱，原指京剧表演的一个行当，又名脸谱，原指京剧表演的一个行当，称净角，花脸是俗称。它以面部化装运称净角，花脸是俗称。它以面部化装运用图案化的脸谱为标志，音色洪亮宽阔，用图案化的脸谱为标志，音色洪亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。挫鲜明。课文是指类似净角脸谱的面具。课文是指类似净
3、角脸谱的面具。不同颜色的花脸表现不同的人物性格：不同颜色的花脸表现不同的人物性格：红色：表现性情刚烈，忠耿正大红色：表现性情刚烈，忠耿正大黄色：表现体格不壮，实则勇武过人黄色：表现体格不壮，实则勇武过人蓝蓝、绿色绿色：表现凶猛可怖表现凶猛可怖白色：表现奸诈、阴险白色：表现奸诈、阴险黑色：表现正直、坦率、鲁莽黑色：表现正直、坦率、鲁莽 读准下列划横线字的音：读准下列划横线字的音：绒绒花花 轧轧制制 俨俨然然 咄咄咄咄逼人逼人 龇龇牙牙 偃偃月刀月刀 戳戳 艳艳羡羡 憋憋足足r r ngngy y ynynduduzzynynchuchuxixi n nbibi 默读课文，思考：默读课文，思考：文
4、中的文中的“花脸花脸”是谁？是谁？人们对他怀有怎样的感情？为什么？人们对他怀有怎样的感情？为什么？关羽，也被人称为关羽，也被人称为“关老爷关老爷”、“关公关公”。 仰慕、崇敬、喜爱仰慕、崇敬、喜爱 因为他以忠贞、守义、勇猛因为他以忠贞、守义、勇猛和武艺高强著称，所以被人们和武艺高强著称，所以被人们推崇备至。推崇备至。 合作交流合作交流 集体讨论、回答：集体讨论、回答：本文记叙了什么事情？本文记叙了什么事情？表现了表现了“我我”怎样的思想感情？怎样的思想感情？ 记叙了买花脸、戴花脸、扮关公记叙了买花脸、戴花脸、扮关公的经过。的经过。 表现了表现了“我我”对英雄的仰慕和崇对英雄的仰慕和崇拜，抒发了
5、渴望成为英雄的少年豪拜，抒发了渴望成为英雄的少年豪情。情。 欣赏：欣赏：描写事物生动细致，体会其作用描写事物生动细致，体会其作用 通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。脸下边是用马尾做的很长的胡须。 大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还栓一朵红缨子。龙，还栓一朵红缨子。 欣赏：欣赏：描写事物生动细致，体会其作用描写事物生动细致，体会其作用 通面赤红，一
6、双墨眉，眼角雄俊地吊起，头通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。是用马尾做的很长的胡须。 这是对花脸的描写，它突出了什么？这是对花脸的描写，它突出了什么？在这描写中让人感受到了什么？在这描写中让人感受到了什么？ 突出视觉效果，鲜亮的色彩，吊起突出视觉效果，鲜亮的色彩，吊起的眼角，无不让人感受到的眼角，无不让人感受到“凛然不可侵凛然不可侵犯的庄重之气犯的庄重之气”，表现了对英雄的崇敬，表现了对英雄的崇敬之情。之情。 欣赏：欣赏：描写事物生动细致，体会其作用描写事物生动细致，体会其作用 这是对大
7、刀的描写，虽没有华丽的修这是对大刀的描写，虽没有华丽的修饰，却重显眼的色彩，说明饰，却重显眼的色彩，说明“我我”对它对它观察得很仔细，从中能体会到孩子对它观察得很仔细，从中能体会到孩子对它的喜爱及对英雄的仰慕与崇敬。的喜爱及对英雄的仰慕与崇敬。 大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还栓一朵红缨子。还栓一朵红缨子。 欣赏欣赏2：细节描写表现人物情感传神，体细节描写表现人物情感传神，体会其作用会其作用 惊喜地发现一个惊喜地发现一个 看得直缩脖子看得直缩脖子 竟不敢用手指它竟不敢用手指它
8、只是朝它扬下巴只是朝它扬下巴 “我我”买花脸时：买花脸时： 表现出孩子看表现出孩子看了花脸又爱又怕，了花脸又爱又怕，但又割舍不下，但又割舍不下，买了它。表现了买了它。表现了孩子对英雄的仰孩子对英雄的仰慕和崇拜。慕和崇拜。 欣赏欣赏2：细节描写表现人物情感传神，体细节描写表现人物情感传神，体会其作用会其作用“我我”“”“高兴得高兴得只是笑，话都说只是笑，话都说不出来。不出来。” 有了花脸又有了大刀后：有了花脸又有了大刀后： 夸张地表现出夸张地表现出孩子因为拥有和英孩子因为拥有和英雄一样的花脸和大雄一样的花脸和大刀时内心掩饰不住刀时内心掩饰不住的高兴与激动。表的高兴与激动。表现了对英雄的崇敬现了对
9、英雄的崇敬和爱慕。和爱慕。 欣赏欣赏2：细节描写表现人物情感传神，体细节描写表现人物情感传神，体会其作用会其作用“男孩子们投来艳男孩子们投来艳羡的目光时，使我羡的目光时，使我快活之极快活之极”“整个整个”“”“大年三大年三十我一直戴着这花十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它。睡觉时也戴着它。”在回家的路上和到家以后：在回家的路上和到家以后： 逼真地体现了逼真地体现了孩子拥有了心爱的孩子拥有了心爱的事物后特有的动作事物后特有的动作与感情，对花脸和与感情，对花脸和大刀喜爱之极。表大刀喜爱之极。表现了对英雄的崇敬现了对英雄的崇敬和爱慕。和爱慕。 欣赏欣赏2：细节描写表现
10、人物情感传神，体细节描写表现人物情感传神，体会其作用会其作用 舅舅：舅舅：边给我讲边给我讲关羽的故事边夸奖我关羽的故事边夸奖我“你好英雄呀！你好英雄呀！” 爸爸：爸爸：连总是厉连总是厉害地板着脸的也含笑害地板着脸的也含笑称我称我“小关公小关公”。 妈妈：妈妈：似乎比我似乎比我更高兴、客人拜年也更高兴、客人拜年也喊我去。喊我去。大人们喜爱花脸吗？从哪些地方可看出？为什么？大人们喜爱花脸吗？从哪些地方可看出？为什么？ 大人们也同样大人们也同样羡慕英雄，崇拜英羡慕英雄，崇拜英雄，想做英雄；另雄，想做英雄；另外还可以作为年礼，外还可以作为年礼，送给孩子们，逗他送给孩子们，逗他们开心。们开心。 总总 结
11、结： 作者借一个男孩的视角描写作者借一个男孩的视角描写“花花脸脸”，也是试图用文字保留对民族文，也是试图用文字保留对民族文化传统的喜爱和留恋及对民间文化的化传统的喜爱和留恋及对民间文化的保护和抢救。保护和抢救。 作作 业业： 1.完成课后完成课后“积累积累”部分。部分。 2.完成表达部分的内容。完成表达部分的内容。 3.预习预习口哨口哨：朗读课文三遍，：朗读课文三遍，联系课下注释，课后学习建议，正字联系课下注释，课后学习建议，正字音，疏通文字，圈划出不理解的字词。音，疏通文字，圈划出不理解的字词。 46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践4
12、8只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经
13、61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天
14、努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
