1、道德与法治人教版 七年级下集体生活成就我集体生活成就我教学目标 导入新课导入新课集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。教学目标 新课讲解新课讲解 进入到中学已经快一年了的时间了，在这一段时进入到中学已经快一年了的时间了，在这一段时间里，你是否担任过什么班级工作？或者为班里间里，你是否担任过什么班级工作？或者为班里做过什么？把你的经历和同学们交流一下。做过什么？把你的经历和同学们交流一下。 再想一想，这样的工作经历为你带来了什么哪些再想一想，这样的工作经历为你带来了什么哪些改变？改变？ 担任班级小干部担任班级小干部 承担某项班级任务承担某项班级任务 力所能及地帮助同学和老师力所能及地帮助同学和老
2、师 看到班中有事情，主动伸手相助看到班中有事情，主动伸手相助 元元的故事元元的故事 阅读教材阅读教材P59 探究与分享探究与分享 元元室一位负责任的黑板报主编吗？元元室一位负责任的黑板报主编吗？ 你是从哪些方面看出来的？你是从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做
3、有担当的人。体验责任感，做有担当的人。 小源跟随爸爸妈妈进城务工，自小离开家乡。小源跟随爸爸妈妈进城务工，自小离开家乡。因为学习基础比较差，进入中学的小源逐渐出因为学习基础比较差，进入中学的小源逐渐出现了学习上的困难，班里的老师同学、小干部现了学习上的困难，班里的老师同学、小干部想办法帮助他，有的帮他讲题，有的买复习资想办法帮助他，有的帮他讲题，有的买复习资料送给他，小源很高兴也很感动，庆幸自己生料送给他，小源很高兴也很感动，庆幸自己生活在如此温暖的集体中。活在如此温暖的集体中。 初二的时候，小源要跟随父母返乡，转学离开初二的时候，小源要跟随父母返乡，转学离开这个集体，心中恋恋不舍。这个集体，
4、心中恋恋不舍。 想一想，小源想一想，小源“恋恋不舍恋恋不舍”的原因是什么？的原因是什么？ 他在这个集体中感受到了哪些情感？他在这个集体中感受到了哪些情感？ 你的集体生活中，有什么样的感受呢？你的集体生活中，有什么样的感受呢？ 个性和集体融合起来，不会失去个个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。到高度的觉醒和完善。巴比塞巴比塞教学目标 巩固提升巩固提升 一天，在课堂上，老师让同学们小组讨论一天，在课堂上，老师让同学们小组讨论 杨同学：老师问的问题我都会了，不用和你们杨同学：老师问的问题我都会了，不用和你们讨论了，我可
5、以玩一会儿了。讨论了，我可以玩一会儿了。 徐同学：老师让我们小组讨论，你会了有的人徐同学：老师让我们小组讨论，你会了有的人还不会，你怎么可以这么不顾集体呢？还不会，你怎么可以这么不顾集体呢？ 教学目标 课堂小结课堂小结 组长何同学：我们四个人是一个集体，一个人组长何同学：我们四个人是一个集体，一个人好不算好，只有集体的和谐和进步才是好。在好不算好，只有集体的和谐和进步才是好。在集体中做事情，不能仅仅想到自己，更要想一集体中做事情，不能仅仅想到自己，更要想一想别人，你必须和大家一起讨论共同完成老师想别人，你必须和大家一起讨论共同完成老师的任务，因为你是我们集体的一员。的任务，因为你是我们集体的一
6、员。 组长何同学：我们不论是在课上还是在课下，组长何同学：我们不论是在课上还是在课下，大家都能很好的发挥自己的个性为小组做一些大家都能很好的发挥自己的个性为小组做一些力所能及的事情。比如说上课，为了集体的荣力所能及的事情。比如说上课，为了集体的荣誉，平常比较安静的组员也愿意举手发言；再誉，平常比较安静的组员也愿意举手发言；再比如说，有的组员成绩不是很好，成绩好的同比如说，有的组员成绩不是很好，成绩好的同学就帮助她，在课间给他讲题目，提高他的成学就帮助她，在课间给他讲题目，提高他的成绩。也就是说，我们小组不断进步优秀，靠的绩。也就是说，我们小组不断进步优秀，靠的是大家共同的努力与付出。是大家共同
7、的努力与付出。为为 何何 同同 学学 点点 赞赞 何同学说的太好了，生活何同学说的太好了，生活在一个集体里，确实应该多为在一个集体里，确实应该多为别人想一想。集体好，我才好！别人想一想。集体好，我才好！ 要正确处理好个人与集体之要正确处理好个人与集体之间的关系，老师经常告诉我们，间的关系，老师经常告诉我们，要拥有个性，而不是要拥有个性，而不是“个色个色”。 优秀的集体离不开拥有个性优秀的集体离不开拥有个性的个人，有个性是好事儿，但不的个人，有个性是好事儿，但不能伤害他人和集体的利益。能伤害他人和集体的利益。 有人说：有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。每个人都是他自己个性的工程师。” 也有
8、人说：也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。的觉醒和完善。”第六课“我”和“我们”集体生活邀请我集体生活成就我激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝
9、之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人
10、格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养
11、好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
