1、求职礼仪求职礼仪求职礼仪求职礼仪 本课时的内容出自高中版礼仪第八章第二节，本节内容是基本礼仪在求职面试中的具体实践，求职礼仪巩固了学生的理论知识，又很好地把实训实践课开展起来，有利于提高职业学校学生的整体素质。所以，求职礼仪是对学生基本礼仪知识的综合。在本章中占有十分重要的地位。求职礼仪求职礼仪能力目标：能力目标：培养学生运用面试技巧的能力培养学生运用面试技巧的能力 情感目标：情感目标：激发学生的学习热情，树立竞争激发学生的学习热情，树立竞争意识和创新精神，实现自我价值意识和创新精神，实现自我价值 （二）教学目标（二）教学目标依据：依据：只有掌握面试礼仪的基本要求，才能只有掌握面试礼仪的基本要
2、求，才能正确运用面试技巧。正确运用面试技巧。 求职礼仪求职礼仪 求职礼仪求职礼仪 依据依据求职礼仪求职礼仪求职礼仪求职礼仪求职礼仪求职礼仪教学程序教学程序 依据教学目标，本课具体实施起来分为导入、案例分依据教学目标，本课具体实施起来分为导入、案例分析、情景模拟，最后进入拓展提高环节，下面就按这四析、情景模拟，最后进入拓展提高环节，下面就按这四步说一下教学过程。步说一下教学过程。 （一）教学思路（一）教学思路 （二）教学过程（二）教学过程求职礼仪求职礼仪求职礼仪求职礼仪他们的形象是否符合求职礼仪？他们的形象是否符合求职礼仪？求职礼仪求职礼仪规范的礼仪形象规范的礼仪形象求职礼仪求职礼仪 增强自信心
3、增强自信心求职过程中应该做什么准备？求职过程中应该做什么准备？1、心理准备、心理准备求职礼仪求职礼仪 推荐信推荐信求职过程中应该做什么准备？求职过程中应该做什么准备？2、物质准备、物质准备求职礼仪求职礼仪 面谈和面试是用人单面谈和面试是用人单位当面观察求职者，考查位当面观察求职者，考查其修养、能力，继而作出其修养、能力，继而作出录用决定的关键。因此，录用决定的关键。因此，求职者必须认真对待，做求职者必须认真对待，做好形象设计和思想准备。好形象设计和思想准备。 求职礼仪求职礼仪1准时赴约准时赴约 2尊重接待人员尊重接待人员 3彬彬有礼彬彬有礼 4讲究谈话礼仪讲究谈话礼仪 5适时告辞适时告辞 求职
4、礼仪求职礼仪6致信道谢致信道谢 几天后，她接到了用人单位的录取通知书。求职礼仪求职礼仪 胡某是一所职业学校学生，即将面临就业。学校安排了胡某与用人单位的面试。他搜集公司情况，了解职务内容，做好了面试充足的准备。他事先了解了用人单位的行业状况和前任的工资收入，也很好得掌握了谈判的“火候”，在双方有意向合作的时候，他根据掌握的有关情况，说出了自己能接受的最低待遇和希望获得的最高月薪。由于胡某做了充分的心理调适，所以心态上也很放松。他认为，求职成功令人愉快，万一受挫也不要气馁，对职业的一次选择，未必就是最佳选择；以后还可以根据自身条件的变化和社会环境的变迁，再次选择职业。十天后，胡某成功地被录用。案
5、例分析案例分析面试技巧面试技巧胡某面试的成功之处在哪里？胡某面试的成功之处在哪里？求职礼仪求职礼仪1交谈要选择时机交谈要选择时机 面试技巧面试技巧3谈话要留有余地谈话要留有余地 2事先要摸清情况事先要摸清情况 求职礼仪求职礼仪求职礼仪求职礼仪加深学生对知识的掌握加深学生对知识的掌握两者比较两者比较发现问题、解决问题发现问题、解决问题探究式学习探究式学习失败成功教师点拨教师点拨学生活动学生活动学生活动学生活动求职礼仪求职礼仪求职礼仪教师简要点评学生的表现，牢记面试的礼仪和技巧，鼓励学生在未来的面试中有更好的表现面试技巧面试技巧形象设计形象设计与思想准备与思想准备面试礼仪面试礼仪求职礼仪求职礼仪分
6、析课本附招工实例，巩固本节课内容分析课本附招工实例，巩固本节课内容 凡事预则立，不预则废，有充分的准备，方能战无不胜，攻无不克！求职礼仪求职礼仪 实际生活中成功实际生活中成功的求职案例，便于学的求职案例，便于学生学习和模仿。录像生学习和模仿。录像中的情景再现把面试中的情景再现把面试需注意的问题浓缩到需注意的问题浓缩到一起，加强了教学内一起，加强了教学内容的穿插与联系，能容的穿插与联系，能够使学生有重点地学够使学生有重点地学习和运用面试礼仪。习和运用面试礼仪。 教师精心教师精心设计的提问提设计的提问提高了学生的学高了学生的学习热情，激发习热情，激发了学习兴趣，了学习兴趣，体现情感目标。体现情感目标。求职礼仪求职礼仪求职礼仪求职礼仪
