1、检查预习：生字词 给加点的字注音：零（）落 收敛（） 卑（）微宽恕（ ） 聒（）聒 精（）致一丝不苟（ ） 断（ ）续（ ）生字词 给加点的字注音：零（lng ）落 收敛（ lin） 卑（bi ）微宽恕（sh ） 聒（gu）聒 精（jng ）致一丝不苟（gu ） 断（dun ）续（ x） 宽容饶恕 （ 宽恕） 持续嘈杂，使人厌烦 （ 聒聒） 收拢、合拢 （收敛 ） 形容办事认真，连细微的地方都不马虎 （ 一丝不苟 ） 卑贱微小，地位低下 （卑微）根据意思写词语蝉 作者：小思，原名卢玮銮，另有笔名明川、作者：小思，原名卢玮銮，另有笔名明川、卢帆香港作家，已经出版的作品有卢帆香港作家，已经出版的作
2、品有承教承教小记小记彤云笺彤云笺路上谈路上谈及合集及合集三三人行人行七好文集七好文集等等 本文选自承教小记、朗读：朗读：要求：读准字音带有感情读出美感、其他同学认真听读，并思考思考问题：文章的中心句是哪一句？请从文中找出来并标出来；：我对蝉的态度是怎样转变的？文章运用了什么样的 写作手法？ ：文章中心句：那本来的生活历程就是这样。：文章中心句：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是年，它为了生命延续，必须好好活着。哪管是年，天，都不噢过要好好活过。天，都不噢过要好好活过。 ：烦其聒聒发现病蝉的微弱惊讶：烦其聒聒发现病蝉的微弱惊讶：17年的年的等待，只为了一个夏天等待，只
3、为了一个夏天上升到生命的高度：上升到生命的高度：为了延续生命，必须好好活着为了延续生命，必须好好活着。 文章运用了文章运用了先抑后扬先抑后扬的手法。首先写产的聒噪让的手法。首先写产的聒噪让人心烦，这是一抑。其次写看到病蝉的微小，又人心烦，这是一抑。其次写看到病蝉的微小，又为一抑。当朋友说蝉在泥里为一抑。当朋友说蝉在泥里17年，出来之后一个年，出来之后一个夏天时开始转折，开始夏天时开始转折，开始“扬扬”。当最后说。当最后说“为了为了延续生命，必须好好活着。延续生命，必须好好活着。”此时对蝉的印象已此时对蝉的印象已经从烦人，微小高扬到了生命意义的高度经从烦人，微小高扬到了生命意义的高度问题探究 理
4、解句子的含义：斜阳里，想起那秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！提示：秋天这个季节的意义；“秋风的颜色”给你什么样的感觉？我的理解：风我们一般说听见秋风的声音，但作者用了风我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋秋风颜色风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色颜色”，把属于秋天的，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言
5、少而意丰。 秋风来了，果实成熟，本是收获的季节，但对于那埋在秋风来了，果实成熟，本是收获的季节，但对于那埋在地下地下1717年。苦等年。苦等1717年的蝉而言，却意味着生命的结束。虽年的蝉而言，却意味着生命的结束。虽然生命短暂，但是它执著的等待，想到这里我对它以往的然生命短暂，但是它执著的等待，想到这里我对它以往的不敬都消散了，自然就宽恕了烦人的聒聒。不敬都消散了，自然就宽恕了烦人的聒聒。思考读了这篇文章，你有什么样的感受读了这篇文章，你有什么样的感受？（蝉蝉这篇文章揭示了怎样的人生意这篇文章揭示了怎样的人生意义？义？ ） 不论生命的长短，都应该积极面对，不论生命的长短，都应该积极面对，全情投
6、入，好好的生活。全情投入，好好的生活。 作者简介席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她年她“从来没有刻意去做过些什么努力从来没有刻意去做过些什
7、么努力”的诗集的诗集七里香七里香由台由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。湾大地出版社出版，深得读者喜爱。她写诗写散文，只是作为她写诗写散文，只是作为“累了一天之后的休息累了一天之后的休息”，为的是，为的是“纪纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香七里香无怨的青春无怨的青春
8、、散文集、散文集有一首歌有一首歌成长的痕迹成长的痕迹生命的滋味生命的滋味三弦三弦同心集同心集写给幸福写给幸福等。等。本文选自：本文选自：幻思幻思席慕容散文赏析席慕容散文赏析整体把握，研究探索 “上苍给它制作出来的居所却有多精致、多上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊仔细、多么地一丝不苟啊 ！”中中“居所居所”是什么意思？这里运用了什么修辞手法？是什么意思？这里运用了什么修辞手法？表达了作者什么样的感情？表达了作者什么样的感情？ “居所居所”是居住的地方。通常是指人住的是居住的地方。通常是指人住的地方。，在这里用来写贝壳，用了拟人的地方。，在这里用来写贝壳，用了拟人的手法，
9、赋予了贝壳人的灵性，表达了一种手法，赋予了贝壳人的灵性，表达了一种珍爱珍爱的心情。的心情。“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样体现了作者怎样的感情？的感情？ 此句上承接着此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳比较了自己和贝壳里的生命，里的生命，感悟自己的生命尽管感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里有限，但还是比贝壳里的生命时间要的生命时间要长
10、一点，空间要多一点，长一点，空间要多一点，以表达一种的激动以表达一种的激动心情：要力所心情：要力所能及地把事情做得更能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人精致些、更好些，让后人为自己的执为自己的执著、努力而感动。著、努力而感动。因为爱美，所以她加倍因为爱美，所以她加倍珍惜生命；珍惜生命；或者因为热爱生命，或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。贝壳贝
11、壳中有这样的话：中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！心啊！”你怎样理解你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心怎样固执又怎样简单的心”？ 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情或事情,要对自己的生命作出一些精美的回要对自己的生命作出一些精美的回馈。所以此处的馈。所以此处的“固执固执”“”“简单简单”表面上表面上是贬义，其实都是作者相对自谦的说法，是贬义，其实都是作者相对自谦的说
12、法，表示的是执著和单纯的意思表示的是执著和单纯的意思.这篇文章揭示了怎样的人生意义？ 贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽。作者感叹“在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”。 在描述了贝壳的精美之后，作者想到了贝壳里那曾经的小在描述了贝壳的精美之后，作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所精致的精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但
13、总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢？珍惜、惊叹呢？因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。蝉和贝
14、壳这两篇文章只是在描写 蝉 和 贝壳 吗？ 研究与探讨： 三、对比阅读两篇课文，说说它们的相同之处和不同之处。三、对比阅读两篇课文，说说它们的相同之处和不同之处。 相同之处：相同之处： 都是由一个小小的都是由一个小小的“物物”引发对生命的一些感悟，借物抒引发对生命的一些感悟，借物抒情。（蝉、贝壳）情。（蝉、贝壳） 对于生命的理解，都比较积极、认真。（对于生命的理解，都比较积极、认真。（蝉蝉贝壳贝壳） 3. 3.对于对于“物物”的描写细致入微，笔调清新而自然的描写细致入微，笔调清新而自然不同之处： 1. 1.蝉蝉是先抑后扬是先抑后扬 贝壳贝壳是直入主题。是直入主题。 2. 2.蝉蝉对于生命的感悟
15、是不管生命短暂与否，都要积极对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；面对，好好地活着；贝壳贝壳则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。精致、更加一丝不苟。 3. 3.蝉蝉的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；阐发中，并没有直接表白； 贝壳贝壳则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。仿照下列例子,你也写两句 生命就要像蝉一样,即使
16、短暂,也 要固执地等待 生命就要像贝壳一样,即使卑微, 也要一丝不苟 生命就要像蜡烛一样，即使消失，也要坚持光明； 生命就要像昙花一样，即使短暂,也要绽放美丽； 生命就要像流星一样，即使一闪，也要划破黑暗。 席慕蓉诗欣赏： 所有的岁月都已变成所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话一篇虚幻的神话 任它任它绿草如茵花开似锦绿草如茵花开似锦也终于都要纷纷落下也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答有谁能给我一句满意的解答无怨的青春无怨的青春 距离距离 我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时认为，在世间，有些
17、人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。不得将它们忘记。 成长的痕迹成长的痕迹 回顾所来径回顾所来径 整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可
18、少的一点，我的每一种努力都会留下印记少的一点，我的每一种努力都会留下印记 。生命的滋味生命的滋味46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是
19、名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲
20、目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
