1、土 风 舞教教案案 教材分析教材分析 土风舞是一首欢快的捷克民歌，歌曲节奏规整、旋律流畅、 音乐朗朗上口，所以很容易学唱，其歌曲表现农民载歌载舞丰收 的喜悦情景。 教学目标教学目标 1、 通过聆听与模唱歌曲，能够用自然的声音准确演唱歌曲。 2、掌握切分节奏型“X X X”的运用。 3、学唱歌曲土风舞，能用歌声和舞蹈表达捷克斯洛伐克人民喜 庆丰收的热闹景象，抒发欢乐的情绪。 学学情分析情分析 四年级的学生他们生活范围和认知领域进一步发展，感受 体验 和探索创造活动能力增强，已经具备一定的音乐素质。但同，这一阶 段的学生好动，好奇心强，爱发表见解，所以我抓住这些特点，一方 面运用直观生动的形象，引
2、发学生的兴趣，另一方面采用听唱结合， 动静搭配， 动口动手动脑等多样的教学形式， 发挥学生学习的主动性。 重点难点重点难点 :学习切分节奏用快乐的情绪表演歌曲；尝试用各种不同 的身势和舞蹈动作来对土风舞进行创编表演。 教具准备：教具准备：手摇铃鼓， 钢琴，响板 教学过程教学过程 组织教学，律动体验（师生合作）（师生合作） 一、导入一、导入 1、同学们今天我们一起开启一次欢快的旅行，同学们想不想去呀？ 生：（出示视频：（出示视频：观看捷克舞蹈观看捷克舞蹈视频）视频） 2、了解一下土风舞，请同学们看图片（出示幻灯片：介绍土风舞）出示幻灯片：介绍土风舞） 师：脸上洋溢着幸福的笑容，那今天啊我们就来一
3、起感受他们 的欢乐，今天我们要学习的歌曲就是有关捷克的民族歌曲叫做土风 舞。 二、二、授新课授新课 1、 初次聆听歌曲，听听歌曲的节奏。 （播放：音乐）（播放：音乐） 1）歌曲演唱情绪是怎样的？ 节奏怎样？（活泼、欢快地） 2）游戏教学，认识节拍。“听一听，拍一拍” （1）X X| X X| X X X| XX X0| （2) X X| XX X0| 2、再次聆听歌曲，分析歌曲结构；切分音节奏强调节奏型。 （乐器：乐器： 手摇铃鼓）手摇铃鼓） 3、节奏读词，分句学习歌曲旋律；（出示：乐谱；乐器：出示：乐谱；乐器：响板）响板） 4、教唱歌曲 用“La”音完整演唱歌曲旋律。（播放：伴奏）（播放：伴奏） 5、歌曲填词，演唱歌曲；（播放：音乐）（播放：音乐） 三、拓展延伸三、拓展延伸 观看其他民族土风舞视频（播放舞蹈视频）（播放舞蹈视频） 四、课堂小结四、课堂小结 今天我们一起学唱捷克斯洛民族土风舞感受到农民们载歌载 舞庆丰收的热闹情景，我们在音乐里尝到了丰收带来的无比喜悦，祝 同学们在未来的人生道路上，能够永远收获成功、收获喜悦！
