对数函数能将一般对数转化成自然对数或常用对数PPT课件.ppt_163文库

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1、1.理解对数的概念及其运算性质，会用换底公式理解对数的概念及其运算性质，会用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用解对数在简化运算中的作用.2.理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，掌握对数函数图象通过的特殊点掌握对数函数图象通过的特殊点.3.知道对数函数是一类重要的函数模型知道对数函数是一类重要的函数模型.4.了解指数函数了解指数函数yax与对数函数与对数函数ylogax互为反互为反函数函数(a0，且，且a1).1.对数的概念对数的概念(1)对数的定义对数的定义.

2、如果如果axN(a0，且，且a1)，那么数，那么数x叫做以叫做以a为底为底N的对的对数，记作数，记作，其中，其中叫做对数的底数，叫做对数的底数，叫叫做真数做真数.xlogaNNa对数形式对数形式特点特点记法记法一般对数一般对数底数为底数为a(a0且且a1)logax常用对数常用对数底数为底数为 lgx自然对数自然对数底数为底数为 lnx10e(2)几种常见对数几种常见对数.2.对数的性质与运算法则对数的性质与运算法则(1)对数的性质：对数的性质： alogaN ； logaaN (a0且且a1).(2)对数的重要公式：对数的重要公式：换底公式：换底公式： (a，b均均大大于零且

3、不等于于零且不等于1)； logab ，推广，推广logablogbclogcd .logab (c0，且，且c1)NNlogad(3)对数的运算法则：对数的运算法则：如果如果a0且且a1，M0，N0，那么，那么 loga(MN) ； loga ； logaMn (nR)； logamMn logaM.logaMlogaNlogaMlogaNnlogaMylogaxa10a1图象图象性质性质(1)定义域：定义域：(0，)(2)值域：值域：R(3)恒过定点恒过定点，即，即x 时，时，y(4)当当x1时，时，当当0 x1时，时，(4)当当x1时，时，当当0 x1时，时，(5)是是(0，)上的

4、上的(5)是是(0，)上的上的0y0y0y0y01增函数增函数减函数减函数(1,0)3.对数函数的图象与性质对数函数的图象与性质思考探究思考探究如何确定图中各函数的底数如何确定图中各函数的底数a，b，c，d与与1的大小关系？的大小关系？提示：提示：作一直线作一直线y1，该直线与四个函数图象交点的横，该直线与四个函数图象交点的横坐标即为它们相应的底数坐标即为它们相应的底数.0cd1ab.4.反函数反函数指数函数指数函数yax(a0且且a1)与对数函数与对数函数互互为反函数，它们的图象关于直线为反函数，它们的图象关于直线对称对称.ylogaxyx1.对于对于a0且且a1，下列结论正确的是，

5、下列结论正确的是 () 若若MN，则，则logaMlogaN；若若logaMlogaN，则，则MN；若若logaM2logaN2，则，则MN；若若MN，则，则logaM2logaN2. A.B. C. D.解析：解析：当当MN0时，、均错误；当时，、均错误；当M2，N 2时，排除时，排除.答案：答案：C2.已知已知alog2 log2 ，b log25， clog2 log2 ，则，则 () A.abc B.bac C.bca D.acb解析：解析：alog2 log2 log2 ，B log25log2 ，clog2 log2 log2 log2 .函数函数ylog2x在在(0，)上为

6、增函数，且上为增函数，且 .cab.答案：答案：B3.若函数若函数yloga(xb)(a0且且a1)的图象过两点的图象过两点(1,0) 和和(0,1)，则，则 () A.a2，b2 B.a ，b2 C.a2，b1 D.a ，b解析：解析：由条件可知由条件可知 ab2.答案：答案：A4.已知已知loga(3a1)有意义，那么实数有意义，那么实数a的取值范围是的取值范围是.解析：解析：要使要使loga(3a1)有意义，则有意义，则 a 且且a1. 答案：答案：a 且且a15.2lg log25lg2.解析：解析：2lg log25lg2lg2 lg2lg51.答案：答案：1lg2 对数的化简与求值

7、的基本思路对数的化简与求值的基本思路1.利用换底公式及利用换底公式及logamNn logaN，尽量地转化为同底，尽量地转化为同底的和、差、积、商运算；的和、差、积、商运算；2.利用对数的运算法则，将对数的和、差、倍数运算，转利用对数的运算法则，将对数的和、差、倍数运算，转化为对数真数的积、商、幂再运算；化为对数真数的积、商、幂再运算；3.利用约分、合并同类项，尽量求出具体值利用约分、合并同类项，尽量求出具体值. (1)计算：计算：2(lg )2lg lg5 ；(2)已知已知loga2m，loga3n，求，求a2mn的值；的值；(3)已知已知2lg lgxlgy，求，求log(3 ) .特

8、别警示特别警示对数的运算性质以及有关公式都是在式子对数的运算性质以及有关公式都是在式子中所有的对数符号有意义的前提下才成立中所有的对数符号有意义的前提下才成立.思路点拨思路点拨课堂笔记课堂笔记(1)原式原式lg (2lg lg5) lg (lg2lg5)|lg 1|lg (1lg )1.(2)法一：法一：loga2m，am2.loga3n，an3.故故a2mn(am)2an4312.法二法二：loga2m，loga3n，a2mna2loga2loga3aloga1212.(3)由已知得由已知得lg( )2lgxy，( )2xy，即，即x26xyy20.( )26 10. 3 . 1， 32 .

9、log(3 ) log(3 )(3 )log(3 ) 1. 在解决形如在解决形如ylogaf(x)的定义域、值域问题时，应转化的定义域、值域问题时，应转化为求为求f(x)0的解集以及的解集以及f(x)的值域问题，然后利用对数函数的值域问题，然后利用对数函数的相关性质解决的相关性质解决. 已知函数已知函数f(x)log (x22ax3)，(1)若函数若函数f(x)的定义域为的定义域为R，求实数，求实数a的取值范围；的取值范围；(2)若函数若函数f(x)的定义域为的定义域为R值域为值域为R，求实数，求实数a的取值范围的取值范围.思路点拨思路点拨课堂笔记课堂笔记设设ux22ax3(xa)23a2.(

10、1)因为因为u0，对，对xR恒成立，所以恒成立，所以umin3a20.解得解得 a ，所以实数所以实数a的取值范围是的取值范围是( ， ).(2)函数函数f(x)的值域为的值域为R等价于等价于ux22ax3能取遍能取遍(0，)上的一切值，所以只要上的一切值，所以只要umin3a20a 或或a .所以所以实数实数a的取值范围是的取值范围是( ，).保持例保持例2中的函数不变，中的函数不变，(1)若函数若函数f(x)的定义域为的定义域为(，1)(3，)，求实，求实数数a的值；的值；(2)若函数若函数f(x)的定义域为的定义域为R值域为值域为(，1，求实数，求实数a的值的值.解：解：(1)由题意得不

11、等式由题意得不等式x22ax30的解集为的解集为(，1)(3，)，即，即1,3是方程是方程x22ax30的两根，的两根，所以所以解得解得a2.所以所以a的值是的值是2.(2)由对数函数的性质知由对数函数的性质知ux22ax3的值域是的值域是2，)，因，因为为ux22ax3的值域为的值域为3a2，)，所以所以3a22，a1，即实数，即实数a的值为的值为1.1.对数函数的性质是每年高考必考内容之一，其中单调对数函数的性质是每年高考必考内容之一，其中单调性和对数函数的定义域是热点问题性和对数函数的定义域是热点问题.单调性取决于底单调性取决于底数与数与“1”的大小关系的大小关系.2.利用单调性可

12、解决比较大小、解不等式、求最值等问利用单调性可解决比较大小、解不等式、求最值等问题，其基本方法是题，其基本方法是“同底法同底法”. 即把不同底的对数式化即把不同底的对数式化为同底的对数式，然后根据单调性来解决为同底的对数式，然后根据单调性来解决.3.与对数函数有关的复合函数的单调性的求解步骤与对数函数有关的复合函数的单调性的求解步骤 (1)确定定义域；确定定义域； (2)弄清函数是由哪些基本初等函数复合而成的，将弄清函数是由哪些基本初等函数复合而成的，将复合函数分解成基本初等函数复合函数分解成基本初等函数yf(u)，ug(x)； (3)分别确定这两个函数的单调区间；分别确定这两个函数的单

13、调区间； (4)若这两个函数同增或同减，则若这两个函数同增或同减，则yf(g(x)为增函数，为增函数，若一增一减，则若一增一减，则yf(g(x)为减函数，即为减函数，即“同增异减同增异减”. (1)对于对于0a1，给出下列四个不等式：，给出下列四个不等式：loga(1a)loga(1 )；loga(1a)loga(1 )；a1a ；a1a ，其中成立的是，其中成立的是 ()A.与与 B.与与C.与与 D.与与(2)已知函数已知函数f(x)loga(3ax).当当x0,2时，函数时，函数f(x)恒有意义，求实数恒有意义，求实数a的取值范围；的取值范围；是否存在这样的实数是否存在这样的实数a，使

14、得函数，使得函数f(x)在区间在区间1,2上为减上为减函数，并且最大值为函数，并且最大值为1？如果存在，试求出？如果存在，试求出a的值；如果不的值；如果不存在，请说明理由存在，请说明理由.思路点拨思路点拨课堂笔记课堂笔记(1)0a1，a ,1a1 ，loga(1a)loga(1 )，a1a ，即正确即正确.答案答案D(2)由题设，由题设，3ax0对一切对一切x0,2恒成立，恒成立，a0且且a1，a0，g(x)3ax在在0,2上为减函数，上为减函数，从而从而g(2)32a0，a ，a的取值范围为的取值范围为(0,1)(1， ).假设存在这样的实数假设存在这样的实数a，由题设知，由题设知f(1)1

15、，即即loga(3a)1，a ，此时此时f(x)log (3 x)，当当x2时，时，f(x)没有意义，故这样的实数不存在没有意义，故这样的实数不存在. 对数函数和指数函数是高考的常考内容，多考查对数函数和指数函数是高考的常考内容，多考查指数与对数的互化、指数函数与对数函数图象、比较指数与对数的互化、指数函数与对数函数图象、比较大小、分段函数求值问题，大小、分段函数求值问题，09年辽宁高考试题将指数年辽宁高考试题将指数函数、函数、对数函数与方程相结合，考查函数图象在求方程对数函数与方程相结合，考查函数图象在求方程根中的应用以及数形结合思想，是高考命题的一根中的应用以及数形结合思想，是高考命题的一

16、个新方向个新方向. 考题印证考题印证 (2009辽宁高考辽宁高考)若若x1满足满足2x2x5，x2满足满足2x2log2(x1)5，则，则x1x2 () A. B.3 C. D.4 【解析解析】由由2x2x5得得2x52x，作出草图，数形，作出草图，数形结合可知结合可知1x1 ；由；由2x2log2(x1)5得得log2(x1) x，同理可知，同理可知2x2 .所以所以3x1x24，结合选项，结合选项可知选可知选C. 自主体验自主体验不等式不等式x2logax0在在(0， )上恒成立，则上恒成立，则a的取值的取值范围是范围是 () A. a1 B. a1 C.0a D.0a解析：解析：由题意

17、可知，由题意可知，x2logax，x(0， )恒成立恒成立.当当a1时，时，logax0，显然不成立；当，显然不成立；当0a1时，时，借助函数图象可知借助函数图象可知loga ，即，即 a ( )4 a1.答案：答案：A1.(2009湖南高考湖南高考)若若log2a0，( )b1，则，则 () A.a1，b0B.a1，b0 C.0a1，b0 D.0a1，b0解析：解析：由由log2a00a1，由，由( )b1b0.答案：答案：D2.设设f(x)lg( a)是奇函数，则使是奇函数，则使f(x)0的的x的取的取值范围是值范围是 () A.(1,0) B.(0,1) C.(，0) D.(，0)(1

18、，)解析：解析：f(x)为奇函数，为奇函数，f(x)f(x)即即lg( a)lg( a)，lg( )lg( )，44aa2a2x21x2，，解得，解得a1.21axax 12xaax 2112axaxxaax 224411aaa f(x)lg ，由，由f(x)0得，得，0 1，1x0.答案：答案：A3.函数函数ylog (x25x6)的单调增区间为的单调增区间为 () A.( ，) B.(3，) C.(， ) D.(，2)解析：解析：令令x25x60得得x3或或x2.又又y x在在(0，)为减函数，为减函数，ux25x6在在(，2)为减函数，为减函数，y (x25x6)在在(，2)为增函数为

20、，若函数数yg(x)的图象与函数的图象与函数yf(x)的图象关于原点对称的图象关于原点对称. (1)写出函数写出函数g(x)的解析式；的解析式； (2)求不等式求不等式2f(x)g(x)0的解集的解集A； (3)是否存在是否存在mR，使不等式，使不等式f(x)2g(x)logam的解集的解集恰好是恰好是A？若存在，求出？若存在，求出m的值；若不存在，说明理由的值；若不存在，说明理由.解：解：(1)设设P(x，y)为为yg(x)图象上任意一点，图象上任意一点，则则P关于原点的对称点关于原点的对称点Q(x，y)在在yf(x)的图象上，的图象上，所以所以yloga(x1)，即，即g(x)loga(1x)(2)由由 1x1，原不等式可化为，原不等式可化为Loga 0，a1， 1，且，且1x10 x1，即即A0,1).(3)假设存在假设存在mR使命题成立，则使命题成立，则由由f(x)2g(x)logam，得，得loga(1x)logam(1x)2.a1，不等式组不等式组的解集恰为的解集恰为A0,1)，只需不等式，只需不等式1xm(1x)2，即即mx2(2m1)xm10的解集为的解集为A0，b)，且，且b1，易得易得m1即为所求，故存在实数即为所求，故存在实数m1使命题成立使命题成立.

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