1、 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 牛郎织女教学反思 牛郎织女是四大民间故事之一，讲的是美丽善良的仙女和勤劳忠厚的小伙， 历经苦难，终于拥有了幸福美满的生活。多么令人神往！故事叙述了牛郎从童年到成人 的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活， 以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的 故事， 表现了牛郎和织女善良、 诚实、 勤劳的品格， 反映了人们对美好幸福生活的追求。 本文是牛郎织女故事的前半部分， 这部分以牛郎的成长过程为主线展开叙述。 开始， 叙述了牛郎小时候的贫苦生活，他细心照料老牛，与老牛结下深厚的感情。接着，写牛 郎长大成人后，被赶出家门，和老牛相依为命。最后，讲他在老牛的帮助
2、下与天宫的织 女相见，互诉衷肠，结成夫妻。在牛郎与织女互相倾诉时，插叙了织女和众仙女在天宫 没有自由的生活及下凡的经过，为故事的后续发展埋下伏笔。 通过这篇故事，学生可以对善良、纯朴的人们所受的压迫，以及对自由、安乐、幸 福的渴望有所了解；而且能激发学生了解我国民间传说的兴趣；同时培养课外阅读兴趣 和独立阅读能力。 一、教学效果 本节课围绕训练重点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合素养，现 总结如下： 1、名著导入，激发兴趣。 同学们，你们喜欢中国四大民间故事吗？说一说对它们的了解？（补充“四大民间 故事”小知识，让学生说感受最深的一点）今天，我们一起走进民间故事之一： 牛郎织 女
3、 ，它会给你留下怎样的印象呢？ 2、快速阅读，把握故事情节。 运用上个单元的阅读速度和方法，快速捕捉本文是按什么顺序写的？起因经过结果 如何？这一环节的设计意在巩固上个单元的学习成果，也为引导孩子们抓关键点来总结 主要内容作好铺垫。学生们快速朗读，很快便理清了文章的脉络。 3、品词析句，领悟人物个性特点。 在引导学生将长文读短之后，出示阅读提示：自读自悟，本文出现了几个人物？标 画相关的语句，体会他们的性格特点？他们之间的关系如何？这样写的好处是什么呢？ 这样一来孩子们既要用心读书，寻找准确的语言文字，还要进行深入的思考，从语言资 料的描述中去感受人物之间的关系，为复述文章或表演或创作故事都夯实了基础。接下 来让孩子们复述故事，水到渠成，简洁明了，还清楚明白。 二、成功之处 整个课堂氛围很活跃，因为学生喜欢读故事，讲故事，听故事。每个孩子都能较快地 融入学习， 而且能自读自悟， 思维火花被激发， 课堂不断涌现孩子们精彩的理解和表达。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 三、不足之处 文章内容浅显易懂， 没有涉及更有助于思维深度的问题， 所以素养的提升微乎其微。 四、改进措施 如果再重新上这篇课文，我会创设辩论赛，让孩子们评一评牛郎的哥嫂的行为？织 女这样的选择对不对？让我的教学更圆满！ 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料
