1、Lesson8 What day is it today ? Lets learn 教学设计 教学目标： 知识目标： 1.学会认读本课的课标单词 Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Sat urday,maths,chinese.subject 等，并能将这些词在实际情 景中运用。 2.会说并能够运用相关的句型:What day is it today? Its .What classes do you have this.？ We have . 能力目标： 1.掌握用英语询问星期几和询问课程的句型，熟练应用。 2.培养学生自主学习和
2、合作交流学习的能力。 情感目标： 1.通过学习使学生懂得珍惜时间的重要性。 2.培养学生学习英语的兴趣。 重难点： 正确拼读和应用有关星期和各科目的名称。 熟练应用用英语询问星期几和询问课程的句型。 教学过程： Part1.Warm-up （1）sing a song Days of a week. （2）出示有关星期的单词，复习跟读。 （3）师生对话：Do you know what day is it today？ Its. （4）师拿有关星期的单词卡片操练 What day is it today? Part2.Presentation. (1)实物导入 maths，chinese,En
3、glish 等有关科目的词。 PPT 图片展示出来，带读。 (2)Play a game.生上台将科目图片与单词相匹配，看谁最 快完成。 (3)出示 timetable 课程表，引出有关询问课程的句子 T：Today is .What classes do you have this .? S:We have Chinese and PE.(板书) 看 ppt,练习句型 What day is it today？ What classes do you have this .? (4)Listen to the tape 听课文跟读。 Part3:Practice. (1)生根据出示的 ppt
4、 用所学句型编对话。 (2)Roles play 角色扮演。把学生编的对话展示出来。 (3)Play a game（传球游戏）球最后落在哪个人手上，他 就充当老师，上台提问题. Part4：Summary. (1)本课重点句型：What day is it today？ Its Monday. What classes do you have this afternoon? We have Chinese and PE. (2)对星期提问用 what day. 对课程提问用 what classes/lessons. (3)情感升华：引导学生明白要珍惜时间，热爱每一门科目， 并学好每一门科目。 Part5:Homework practice the sentences you have learned today with your partners.
