1、 捷克捷克哈谢克哈谢克作者简介作者简介 哈谢克(1883-1923),捷克捷克作家.生于布拉格一个穷苦教员家庭，13岁时父亲去世，他同母亲和弟妹靠乞讨过活。高中毕业后，遍游全国，广泛了解社会生活。第一次世界大战爆发后，应征入伍，被奥匈帝国编入捷克兵团赴俄国做战。十月革命爆发时，在俄国参加了革命。1918年2月，加入苏联红军，不久参加布尔什维克党。1920年回捷克。 哈谢克于20世纪初开始文学创作。早期发表的短篇，大多反应下层劳动者的悲惨境遇，抨击封建统治者。他的短篇小说结构严谨，情节生动，语言朴实，简练，富于幽默感。后来他写过不少小品文和政论。哈谢克创作的最大成就是长篇小说好兵帅克在第一次世界
2、大战中的遭遇好兵帅克在第一次世界大战中的遭遇，这是一部杰出的政治讽刺作品，作者以他在奥匈帝国军队中服役时所得的素材写成。学习目标学习目标1、理解文章的主题思想。、理解文章的主题思想。2、与、与皇帝的新装皇帝的新装比较阅读，探比较阅读，探究二者写法上的差异。究二者写法上的差异。读准字音读准字音晴天霹雳晴天霹雳 嗫嚅嗫嚅 社稷社稷 踌躇满志踌躇满志 诏书诏书 岔子岔子读准字音读准字音晴天霹雳晴天霹雳 嗫嚅嗫嚅 社稷社稷 踌躇满志踌躇满志 诏书诏书 岔子岔子lpni rlrjchuchzhochnilr整体感知整体感知读课文，用简洁的语言概述文章内读课文，用简洁的语言概述文章内容。容。提示：提示：按
3、照故事的开端、发展、高潮、结按照故事的开端、发展、高潮、结局有条理的来概述，局有条理的来概述，梳梳 理理 文文 章章 脉脉 络络从天而至的从天而至的“黑信黑信”君臣的反映君臣的反映黑信内容公开于众黑信内容公开于众国王成为全国的笑柄国王成为全国的笑柄开端开端发展发展高潮高潮结局结局问题探究问题探究1、黑信的内容是什么？、黑信的内容是什么？2、接到黑信后，国王、大臣、局、接到黑信后，国王、大臣、局长的表现分别如何？长的表现分别如何？问题探究问题探究文章揭示了什么主题？文章揭示了什么主题？讽刺了统治者的愚蠢可笑，揭示了讽刺了统治者的愚蠢可笑，揭示了当时社会的虚伪及媚俗的世风。当时社会的虚伪及媚俗的世
4、风。比较探究 黑信黑信当中的警察局长与皇帝的新装中当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什么会有不同的命运？这个局的大臣们为什么会有不同的命运？这个局长是聪明人还是蠢人？长是聪明人还是蠢人？ 皇帝的新装皇帝的新装没有指出具体的国家，时没有指出具体的国家，时代，孩子也没有姓名黑信则国家和国王代，孩子也没有姓名黑信则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？处？几百年前读书人的理想几百年前读书人的理想A、从事文艺创作、从事文艺创作 B、从事商业、从事商业贸易贸易C、平民百姓、平民百姓 D、考取功名、考取功名普天之下，莫非普天之下，莫非王土王土；率土之滨，
5、莫非率土之滨，莫非王臣。王臣。 聂绀弩（聂绀弩（）笔名耳耶、萧今度等。湖北京山笔名耳耶、萧今度等。湖北京山人。是继鲁迅、瞿秋白之后，在人。是继鲁迅、瞿秋白之后，在杂文创作上成绩卓著、影响很大杂文创作上成绩卓著、影响很大的战斗杂文大家。代表作品如的战斗杂文大家。代表作品如蛇与塔蛇与塔、韩康的药店韩康的药店、论怕老婆论怕老婆、阔人礼赞阔人礼赞等，等，说理形象生动，文笔泼辣幽默。说理形象生动，文笔泼辣幽默。作者简介作者简介学习目标学习目标1、理清全文思路，把握全文的思想内容。、理清全文思路，把握全文的思想内容。 2、学习作者采用虚拟假定的写法，用简短、学习作者采用虚拟假定的写法，用简短的篇幅淋漓尽致
6、地表达观点的特点。的篇幅淋漓尽致地表达观点的特点。 3、学习本文隽永幽默、机敏便捷、辛辣深、学习本文隽永幽默、机敏便捷、辛辣深刻的语言。刻的语言。 4、认识本文铲除一切奴种的思想、认识本文铲除一切奴种的思想 。梳理结构梳理结构(1)引出话题引出话题(25)幻想成王的情景幻想成王的情景(6)君王，奴才的首领君王，奴才的首领(78）铲除奴种，改造世界）铲除奴种，改造世界提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题我我若若为王为王 1、 阅读第一节，作者对阅读第一节，作者对“王王”和和“为王为王”持什么态度？（找出持什么态度？（找出表达作者感情的语句）表达作者感情的语句） 作者的态度：鄙视、厌憎
7、，对作者的态度：鄙视、厌憎，对皇权是否定的皇权是否定的问题探究问题探究 不管不管“我我”多么无能，不管多么无能，不管“我我”的妻子儿的妻子儿女亲眷多么无耻、无能、丑陋，都将是女亲眷多么无耻、无能、丑陋，都将是“万万岁岁” “王后王后” “太子或者王子太子或者王子” “公主公主” “皇皇亲国戚亲国戚”，而且都将被捧着，被颂扬着。，而且都将被捧着，被颂扬着。 所有的人都对所有的人都对“我我”、对、对“我我”的妻子儿女的妻子儿女及亲眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，及亲眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，他们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言就他们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言就是对我
8、及我的家人们的称颂。是对我及我的家人们的称颂。 2、阅读阅读25节，节，“我若为王我若为王”后都将出现什么情形？后都将出现什么情形？ 不管不管“我我”多么无能，不管多么无能，不管“我我”的妻子儿女的妻子儿女亲眷多么无耻、无能、丑陋，都尊贵无比，亲眷多么无耻、无能、丑陋，都尊贵无比，“被被人们像人们像捧天上的星星那样捧来捧去捧天上的星星那样捧来捧去”。 所有的人都对所有的人都对“我我”、对、对“我我”的妻子儿女及的妻子儿女及亲眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，他亲眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，他们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言就是们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言就是对我及
9、我的家人们的称颂。对我及我的家人们的称颂。 我自己感到单调、寂寞和孤独我自己感到单调、寂寞和孤独3、为什么能出现以上的情形？、为什么能出现以上的情形？我是王我是王皇权意识皇权意识人们是奴才人们是奴才奴才思想奴才思想君王是奴才的首领君王是奴才的首领讨论质疑讨论质疑1 1、文末、文末”我若为我若为王王, ,将终于不能为将终于不能为王王, ,却也真的为古却也真的为古今中外最大的今中外最大的王王了了”, ,这句话前后有矛盾吗这句话前后有矛盾吗? ?不矛盾不矛盾. .我若为王我若为王, ,将铲除一切奴种将铲除一切奴种, ,那样那样”我将没有一个我将没有一个臣民臣民”, ,当然也就当然也就”将终不能为王将
10、终不能为王”。但我捍卫了人的。但我捍卫了人的尊严与独立思想尊严与独立思想, ,维持了自己鲜明的个性维持了自己鲜明的个性, ,我将是一个更我将是一个更加鲜明而独立的完人加鲜明而独立的完人. .这才是真正的这才是真正的”王王”, ,也就是说也就是说”古今中外最大的王古今中外最大的王”。这句话充分体现了作者对人类。这句话充分体现了作者对人类尊严和独立思想的崇高和追求。尊严和独立思想的崇高和追求。2、文中所讲的王权意识和奴才、文中所讲的王权意识和奴才思想在现今生活有没有体现？思想在现今生活有没有体现？结合课后第三题谈谈自己的看结合课后第三题谈谈自己的看法。法。 针对周围社会一些丑针对周围社会一些丑陋现
11、象，写一篇有批判性陋现象，写一篇有批判性的文章，二三百字左右。的文章，二三百字左右。作业作业46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词
12、！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的
13、恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
