1、严春友 人是大自然创造的奇迹，人类离不开大人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。她的怀抱中成长壮大。 看看这些美丽的自然风光看看这些美丽的自然风光看看这些可爱的动物看看这些可爱的动物 然而随着现代科技的进步发展，然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了自然的感受，地球人类已渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，就让到自然惩罚的现象也屡见不鲜，就让我们再看看人
2、类遭受大自然的惩罚的我们再看看人类遭受大自然的惩罚的图片吧！图片吧！ 人与自然究竟是什么关系？人与自然究竟是什么关系？ 学习本文后，相信我们会多一些思考。学习本文后，相信我们会多一些思考。 一直以来，人类对自己创造的几千一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然
3、的力量。在这样的情况下地藐视自然的力量。在这样的情况下,学学习这篇习这篇敬畏自然敬畏自然可能会使人类被欲可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。望燃烧的头脑冷静一下。 严春友严春友 严春友，男，严春友，男，19591959年年5 5月生于山东省月生于山东省莒县。分别毕业于山东师范大学历史系莒县。分别毕业于山东师范大学历史系、北京师范大学哲学系，获历史学学士、北京师范大学哲学系，获历史学学士学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。现在北京师范大学哲学与社会学学院工现在北京师范大学哲学与社会学学院工作。主要论著有：作。主要论著有：宇宙全息统一论宇宙全息统一论、精神之谜精神
4、之谜等。等。不自量力不自量力 咫尺咫尺 鲲鹏鲲鹏 蓬蒿蓬蒿 狼藉斑斑狼藉斑斑 不过尔尔不过尔尔 相形见绌相形见绌 高深莫测高深莫测 不值一提不值一提 精巧绝伦精巧绝伦 混淆混淆 美味佳肴美味佳肴lingzhknhojrchctlnxioyo 解释下列词语。 蓬蒿：蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草。 咫尺：咫尺：(书)比喻距离很近。 狼藉：狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。 自不量力：自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。 相形见绌：相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。 精巧绝伦：精巧绝伦：精细巧妙，没有可比。 佳肴：佳肴：精美的菜肴。 呐喊：呐喊：大声喊叫助威。议论性散文：议
5、论性散文：它不同于抒情性它不同于抒情性散文散文,也不同于一般议论文。这种也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式文体主要使用议论这种表达方式 ,内容是议论的内容是议论的,通篇有论述的理路通篇有论述的理路,有有论点论点、论据论据、论证论证，但是它有，但是它有一个显著的特色，就是富有文学一个显著的特色，就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。就是用文学的、抒情的语色彩。就是用文学的、抒情的语言写的议论文。言写的议论文。议论文议论文三要素三要素作者见解、主张作者见解、主张 论证论点的材料论证论点的材
6、料( (事实论据、道理论据事实论据、道理论据) )用论据证明论点的过程与方法用论据证明论点的过程与方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证论证）议论文的议论文的基本结构基本结构提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）解决问题（结论）走进论点论点论据论据论证论证一，自读课文，整体感知。一，自读课文，整体感知。1，本文谈论的是和的关系，人类应该，本文谈论的是和的关系，人类应该从根本上转变要的理念，应该从根本上转变要的理念，应该，。表现了作者具有一种，。表现了作者具有一种意识。意识。2，表达作者观点的句子是，表达作者观点
7、的句子是人人自然自然征服自然征服自然敬畏自然敬畏自然爱护自然爱护自然忧患忧患最后一段最后一段本文作者的观点本文作者的观点?支撑观点的理由支撑观点的理由?论证方法论证方法对比论证对比论证比喻论证比喻论证举例论证举例论证道理论证道理论证（第（第11段）段）（第（第2-10段）段）本文的结构情况本文的结构情况一一. （1）提出问题（引论）提出问题（引论）：）：“征服自然征服自然” ,不不自量力。（引出下文）自量力。（引出下文）二二. （210）分析问题（）分析问题（本论）：具体分析为什本论）：具体分析为什么人类不能么人类不能“征服自然征服自然”，而要，而要“敬畏自然敬畏自然”。三三. （11）解决问
8、题（结）解决问题（结论）：得出人应该论）：得出人应该 “敬敬畏自然畏自然”的结论。的结论。走进二，深入探究二，深入探究 敬畏自然的含义是什么？敬畏自然的含义是什么？敬重敬重自然，自然，畏惧畏惧自然。自然。 “敬敬”-“敬重敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这，是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。恋之情。“畏畏”- “畏惧畏惧”之意。之意。“敬畏敬畏”-作者鲜明地表达了这种作者鲜明地表达了这种“畏惧畏惧”是由于是由于“敬敬”、“爱爱”、“惜惜”到了极点之后的到了极点之后的“怕失去怕失去”“”“怕破坏怕破坏”、“怕改变怕改变”。 这是从美
9、好的浓情中析出的这是从美好的浓情中析出的“畏惧畏惧”，这包含了作者对，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。关系的谨慎谦虚的态度。1 1 、作者为什么要提出、作者为什么要提出“敬畏自敬畏自然然”？自然的智慧是人类无法相比的；自然的智慧是人类无法相比的；人类的智慧也是自然赋予的人类的智慧也是自然赋予的，是自然，是自然智慧的一部分；智慧的一部分；宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一种生命形态，种生命形态，宇宙中其它的一切生命和宇宙中其它的一切生命和人类是平等的。人类是平等的
10、。文章阐述了哪些敬畏自然的理由？文章阐述了哪些敬畏自然的理由？本文用了哪些修辞手法？拟人，拟人，反问反问生动、形象、亲切生动、形象、亲切语气更强烈，意思更肯定语气更强烈，意思更肯定归纳：反问句及其作用归纳：反问句及其作用1. 反问是一种用疑问句式来表达确定意反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。思的修辞方法。2. 用否定句反问，表达的是肯定的意思；用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。用肯定句反问，表达的是否定的意思。3. 反问的作用是加强语气，加重语言的反问的作用是加强语气，加重语言的力量，给读者造成深刻的印象。力量，给读者造成深刻的印象。从课文中找出几
11、个反问句，并把它们变换从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。式的表达效果有什么不同。反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢在大自然面前卖弄小聪明呢? ?陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。大自然面前卖弄小聪明。作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿
12、坑反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类白掘的陷阱呢不会是人类白掘的陷阱呢? ? 陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。的矿坑不会是人类自掘的陷阱。 作用：反问句语气更强烈，更发人深作用：反问句语气更强烈，更发人深省。省。反问句：那永恒的运动、那演化的反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗过程，不正是她生命力的体现吗? ? 陈述句：那永恒的运动、那演化的过陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。程，正是她生命力的体现。 作用：反问句语气更强烈，更能激发作用：反问句语气更强烈，更能激发读者的思考。读者
13、的思考。反问句：你难道没有听到石头里反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗也有生命的呐喊吗? ? 陈述句：你曾听到石头里也有生命的陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。呐喊。 作用：反问句语气更强烈，且有催人作用：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。深思的效果。本文运用了哪几种论证方法？本文运用了哪几种论证方法？先明确论证方法有哪几种：先明确论证方法有哪几种：1. 举例论证（事实论证）举例论证（事实论证）2. 道理论证（事理论证）道理论证（事理论证）3. 对比论证（正反对比论证）对比论证（正反对比论证）4. 比喻论证（喻证）比喻论证（喻证）5. 引证（引用名家言论）引证（引用名家言论）
14、举例论证（事实论证）举例论证（事实论证）1. 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。艺术品。2. 人体共有一万亿多个细胞人体共有一万亿多个细胞是是人类的智慧所不能胜任的。人类的智慧所不能胜任的。道理论证（事理论证）道理论证（事理论证）1.1. 即使从人类自身智慧发展史的角度看，即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲人类也没有理由过分自傲一万年以后一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。
15、的人们也同样会嘲笑今天的我们。2.2. 因为我们的太阳系只有因为我们的太阳系只有4040多亿年的历史，多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有有200200亿年的历史了亿年的历史了一定早就演化出一定早就演化出了更高级的生物。了更高级的生物。对比论证（正反对比论证）对比论证（正反对比论证） 大自然用大自然用“死死”的物质创造了这样的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物造出一个哪怕是最简单的生物。比喻论证（喻证）比喻论证（喻证）1. 在自然看来，人类上下翻飞的这在自然看来，人类上下翻飞的
16、这片巨大空间，不过是咫尺之间而片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。只是蓬篙之间罢了。2. 我们的航天器在他们眼中不过是我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。个非常简单的儿童玩具。 本文许多语句富有哲理性，本文许多语句富有哲理性，请找出来仔细体会：请找出来仔细体会： 把宇宙拟人化，把人类出现，说成把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了自我认识类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认识即是宇宙工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。对
17、自己的认识。 人类并不孤独，在宇宙中处处是我人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。们的弟兄。 宇宙的一切，包括人类，都宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他们与是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命，是我们的弟我们是平等的生命，是我们的弟兄。兄。“弟兄弟兄”体现了宇宙间的一体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割切生命是紧密联系的，不可分割的。的。 我们有什么理由和资格嘲笑我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？呢？使用反问，更有力地强调使用反问，更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、卖弄
18、小聪明是毫无理由、毫无资格的。毫无资格的。 人类对自然有哪些不敬之举？请人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。举例说说。联系现实：联系现实：你知道人们干了哪些你知道人们干了哪些“征服自然征服自然”的蠢事吗？的蠢事吗？1. 毁林开荒毁林开荒2. 围湖造田围湖造田3. 开山造田开山造田4. 过量捕鱼及其他野生动物过量捕鱼及其他野生动物5. 超采水资源超采水资源6. 不合理开采矿产不合理开采矿产一切破坏自然生态和向自然过量索取的行一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为为请你拟一句环保公益请你拟一句环保公益广告语广告语1. 保护绿化，人人有责。保护绿化，人人有责。2. 破坏环境，就是破坏我们赖以生存的
19、家园。破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。3. 绿色让我们快乐，让世界美好。绿色让我们快乐，让世界美好。4. 净化空气，美好环境，从我做起。净化空气，美好环境，从我做起。5. 手拉手整治母亲河，心连心保护大地球手拉手整治母亲河，心连心保护大地球 。6. 生命诚可贵，绿色价更高。生命诚可贵，绿色价更高。7. 环保天天行，陪伴你我他。环保天天行，陪伴你我他。8. 东西南北中，绿色在心中东西南北中，绿色在心中 。9.9.绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。我们自己。10.10.绿色是青春的活动，让地球到处充满绿绿色是青春的活动，让地球到处充满绿色。色。11.11.如果您想创造美好的家园，请您从现在如果您想创造美好的家园，请您从现在开始保护我开始保护我 们现在的家园。们现在的家园。1212我们爱护今天的自然，自然呵护我们我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。的明天。运用比喻或拟人的修辞手法运用比喻或拟人的修辞手法围绕围绕“敬畏自然敬畏自然”写几句话，写几句话，表达你对自然的认识和感情。表达你对自然的认识和感情。练练笔吧练练笔吧
