1、l介绍事物的形状、性质、构造介绍事物的形状、性质、构造，阐释事物的成因、关系、公，阐释事物的成因、关系、公用等的文章是说明文。它是以用等的文章是说明文。它是以说明表达方式说明表达方式为主的文章。为主的文章。l阅读说明文必须抓住事物的特阅读说明文必须抓住事物的特征，所谓特征就是征，所谓特征就是这一事物区这一事物区别于其他事物的标志。别于其他事物的标志。l说明方法有说明方法有分类别、下定义、列数字、举分类别、下定义、列数字、举例子、作比较、打比喻例子、作比较、打比喻等。等。l说明事物必须按一定的顺序，常见的说明说明事物必须按一定的顺序，常见的说明顺序有顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序、
2、空间顺序、逻辑顺序。l说明文的语言要求说明文的语言要求准确、简洁准确、简洁。l说明文的结构主要有说明文的结构主要有总分式、递进式、并总分式、递进式、并列式列式等。等。游戏的童年游戏的童年想和我掰手腕？想和我掰手腕？哈哈哈，试试！哈哈哈，试试！让开！让开！就不，怎么样！吃我一拳！不许打脸！不许打脸！泰山压顶！泰山压顶！米泉一中 周林敏 制作文学常识文学常识科普说明文：科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索学知
3、识的兴趣，培养人们的科学探索精神。精神。学习目标：学习目标： 1理清课文层次结构，体会科普说明文描写理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。和说明相结合的写作方法。 2领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。康的情感态度价值观。 说说明明文文阅阅读读方方法法略读课文，整体把握。略读课文，整体把握。从语句从语句,语段中找出事物的特征。语段中找出事物的特征。弄清楚说明的条理和说明的顺序。弄清楚说明的条理和说明的顺序。 (时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)品读课文，深入感知。品读课文，深入感知。筛选、概括
4、信息，提炼事物的特征。筛选、概括信息，提炼事物的特征。 掌握使用的说明方法掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类别、下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、等。作比较、画图表、等。体会语言特色：准确、平实、简明等体会语言特色：准确、平实、简明等深入探究，拓展视野。深入探究，拓展视野。 运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。维，培养我们追求真理的思想。一、略读课文，整体把握一、略读课文，整体把握这篇科普说明文主要内容是什么：这篇科普说明文主要内容是什么：1、文中列举了、文中列举了哪些动物游
5、戏哪些动物游戏？ 2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有哪哪几种类型几种类型？3、科学家对动物游戏的研究、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？取得了那些成果？4、文章最后对动物游戏之谜、文章最后对动物游戏之谜下结论了下结论了吗？吗？文章开头列举的动物游戏的事例文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏它们都在游戏米泉一中 周林敏 制作单单 独独 游游 戏戏米泉一中 周林敏 制作米泉一中 周林敏 制作战战 斗斗 游游 戏戏操操 纵纵 游游 戏戏操纵游戏 *现象现象 特征特征
6、原因原因 总结总结（）举例说明动物的游戏行（）举例说明动物的游戏行为。为。（）说明动物游戏的基本类（）说明动物游戏的基本类型。型。（）概述动物游戏的原因。（）概述动物游戏的原因。（四种假说）（四种假说）（）说明要完全揭开动物游戏（）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。之谜还需要深入研究。理清思路理清思路科学思维过程科学思维过程： 提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 结构形式：结构形式： 总总 分分 总总 内容：内容： 演习说演习说自娱说自娱说动物为什么游戏还有待更深入研究动物为什么游戏还有待更深入研究学习说学习说锻炼说锻炼说理清思路理清思路说说明明顺顺序：序： l说说明明方
7、方法法举举例：例：l分分类类说说明明l举举例例说说明明l下下定定义义说说明明l比比喻喻说说明明 逻辑顺序逻辑顺序二、品读文章，深入感知l1文文章章重重点点写写的的内内容容是是什什么么呢？呢？l动动物物为为什什么么游游戏。戏。也也就就是是动动物物游游戏戏之之谜谜l2文文章章的的题题目目就就是是动动物物游游戏戏之之谜谜，主主要要内内容容就就应应该该是是解解说说“谜谜”在在哪哪里。里。所所以，以，文文章章列列举举了了各各种种假假说。说。那那就就请请同同学学们们找找出出关关键键句，句，筛筛选选出出 “假假说说”的的根根据据和和结结论。论。完完成成课课后后第第一一题。题。 假假 说说演演 习习 说说自自
8、 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的猩猩掌中戏水的游戏游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐物捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活的游戏是生活的演习演习在生理上心理上在生理上心理上保持平衡，自我保持平衡，自我安抚，自我保护安抚，自我保护游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己的身体和生炼自己的身体和生存能力存能力讨论交流：讨论交流： 在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？在现实生活中你熟悉哪些动物游
9、戏？谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可以提出自己的假说！以提出自己的假说！*课课文文对对动动物物游游戏戏之之谜谜为为什什么么没没有有确确定定的的结结论？论？l生生物物的的游游戏戏行行为为是是很很复复杂杂的，的，不不同同的的动动物物可可能能有有不不同同的的原原因，因，同同时时人人类类对对动动物物的的研研究究还还不不够够多，多，各各种种假假说说都都具具有有合合理理性性,又又有有局局限限性。性。 科科学学就就应应该该注注重重实实事事求求是，是，假假说说永永远远是是假假说说,需需要要经经过过实实践践的的证证明明,不不能能贸贸然然下下结结论。论。l 包包容容性性是是
10、科科学学精精神神的的重重要要内内涵，涵，让让各各种种观观点点在在宽宽松松包包容容的的学学术术氛氛围围中中自自由由碰碰撞、撞、融融合，合，最最终终才才会会去去伪伪存存真，真，求求得得真真理。理。真真理理总总是是越越辨辨越越明。明。 作者说作者说“动物在游戏行为中动物在游戏行为中”表现出表现出超出估计的超出估计的“智能潜力、自我克制能力、智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式彩的通信方式”，你能从课文中找出相，你能从课文中找出相应的例证吗？应的例证吗？三、拓展视野，探究原因三、拓展视野，探究原因l智智力力潜潜能：能：l动动物物们们的
11、的游游戏，戏，“与与人人类类儿儿童童的的游游戏戏行行为为有有着着相相似似特特征征”，这这说说明明动动物物在在游游戏戏中中蕴蕴含含着着智智慧。慧。具具体体如如给给黑黑猩猩猩猩棍棍子，子，它它会会用用棍棍子子做做各各种种游游戏，戏，等等等。等。l自自我我克克制制能能力：力：l战战斗斗游游戏，戏，“看看似似激激烈，烈，其其实实极极有有分分寸，寸，它它们们配配合合默默契，契，绝绝不不会会引引起起伤伤害。害。”“动动物物严严格格地地自自我我控控制，制，使使游游戏戏不不会会发发展展成成真真的的战战斗。斗。”l创创造造性性和和想想像像力：力：l北北极极熊熊玩玩棍棍子子或或石石头；头；野野象象“踢踢”草草球球
12、等。等。l狡狡猾、猾、计计谋：谋：l叶叶猴猴在在树树上上互互相相推推搡，搡，攻攻守守嬉嬉闹。闹。l丰丰富富多多彩彩的的通通信信方方式：式：l动动物物群群体体的的游游戏戏活活动，动，必必定定有有各各种种形形式式的的交交流流通通信信方方式，式，才才能能保保证证游游戏戏的的组组织、织、进进行。行。如如北北极极渡渡鸦鸦排排队队滑滑雪，雪，没没有有沟沟通通是是不不可可能能井井然然有有序序的。的。 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们
13、这法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？些研究吗？他的言外之意是什么呢？ 游戏历来被当做人类的专利，但科游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！其它动物，一样是地球的主人！ 练习：练习： 10月月4日是世界爱护动物日，日是世界爱护动物日，请以请以“爱护动物爱护动物”为主题写一句公益广告为主题写一句公益广告词。词。 动物是人类的朋友，保护动物是我们动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。的责任。 保护动物就是保护我们的家。保护动物就是保护我们的家。尊重每一个生命，呵护每一个生灵。尊重每一个生命，呵护每一个生灵。地球上如果没有动物，人类一定会感地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。到孤独。
