1、1、感谢1)、2)、早上家长来帮忙检查2、配合培根说：培根说：“习惯是人生的主宰，成功从培养习惯开始。习惯是人生的主宰，成功从培养习惯开始。” 1达成一个共识达成一个共识是孩子的任务是孩子的任务21、进了学校，并不等于进了保险箱、进了学校，并不等于进了保险箱2、交给老师，就没有我的事了、交给老师，就没有我的事了澄清两个思想澄清两个思想3对家长的几点建议：对家长的几点建议：1、不要溺爱孩子、应培养吃苦精神。、不要溺爱孩子、应培养吃苦精神。学生的首要任务就是学习，然而他们取得成绩的原因是多方面的，学生的首要任务就是学习，然而他们取得成绩的原因是多方面的，主观条件、客观条件都会对学生产生较大的作用，
2、应舍得让孩子主观条件、客观条件都会对学生产生较大的作用，应舍得让孩子吃苦，孩子的精力旺盛，学点知识累不着。如果您不放弃教育，吃苦，孩子的精力旺盛，学点知识累不着。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才每个孩子都是可造之才. 实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。往往都抓不好。2、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，
3、孩子由于不由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上我们该做的是跟他一起努力，
4、帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。44、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面到真正有
5、效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本的学
6、习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。一致，形成一股合力。55、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：面需家长注意：（1）早晨到校时间：）早晨到校时间：7：50，中午放学，中午放学11:50，下，下午：午：2:00
7、，放学时间：，放学时间：3:55，要督促孩子按时起，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。（2）每天晚上做作业和复习。每天晚上做作业和复习。（3）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习情况。习情况。 6班级是家班级是家 这个家需要这个家需要老师老师 学生学生 家长家长 共同建设共同建设71 1、时刻关注孩子的学习。能十分清楚孩子、时刻关注孩子的学习。能十分清楚孩子每天每个阶段的学习情况。每天每个阶段的学习情况。2
8、 2、追求、追求100100的作业效果，慎重在试卷和的作业效果，慎重在试卷和预习单上签字。预习单上签字。3 3、每天能督促鼓励孩子做好两个常规：、每天能督促鼓励孩子做好两个常规：第一：常规学习三步曲：复习第一：常规学习三步曲：复习作业作业预习预习第二：常规作业：英语听力和口语第二：常规作业：英语听力和口语 数学口算数学口算 语文黄冈作业本、练字本及儿歌。语文黄冈作业本、练字本及儿歌。提出四点希望提出四点希望84 4、坚决禁止孩子上、坚决禁止孩子上网聊天，控制孩子网聊天，控制孩子玩游戏，节制孩子玩游戏，节制孩子看电视，尤其是不看电视，尤其是不能看肥皂剧。能看肥皂剧。92022-5-2010亲其师
9、、信其道亲其师、信其道1.教育孩子正确认识和教育孩子正确认识和对待老师的弱点对待老师的弱点2.家长做尊师的模范。家长做尊师的模范。11孩子的成长应该是我们全心经营的一个事业，我们有完全的自信和足够的奉献精神为孩子们设计一个出色的未来！12关于习惯的养成关于习惯的养成（1）行为习惯）行为习惯（待人接物、语言文明、衣着打扮、坐立行走、待人接物、语言文明、衣着打扮、坐立行走、懂得规矩、目中有人、不拿别人东西、课间文明休息、有追求，有懂得规矩、目中有人、不拿别人东西、课间文明休息、有追求，有想想）。（2）良好早读的习惯（）良好早读的习惯（一、三、五语文，二、四英一、三、五语文，二、四英语语）。）。（3
10、）良好的学习习惯：（）良好的学习习惯：（读书习惯与能力；书写习惯读书习惯与能力；书写习惯与方法；改正错字、错题；精益求精；认真倾听、正确思考；记录学习笔与方法；改正错字、错题；精益求精；认真倾听、正确思考；记录学习笔记；按时完成作业；作业书写规范记；按时完成作业；作业书写规范）13成绩分析：总体情况:(有尖子生，但中间少,后进生多)14存在问题行为习惯（纪律、卫生、作业行为习惯（纪律、卫生、作业）学习方法（听课、复习、作业、预习学习方法（听课、复习、作业、预习.)吃苦精神吃苦精神自理能力自理能力竞争意识竞争意识15进步:对于课文中生字的认读、书写朗读背诵作业习惯16听写：及时订正反复听写17一个习惯：家长常翻翻孩子的作业记录，掌握孩子完成作业的情况。182022-5-2019
