1、中考作文复习中考作文复习一、中考作文评分要求及标准一、中考作文评分要求及标准二、回顾写作诸法二、回顾写作诸法1.袁刚教授的：袁刚教授的：“快乐高分作文快乐高分作文”2.上九文丁的：上九文丁的：“六通写作法六通写作法”3.六字黄金策：六字黄金策：“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”4.散落在书本中的写作诸法：散落在书本中的写作诸法： 开门见山；伏笔悬念；承上启下；抑扬结合；开门见山；伏笔悬念；承上启下；抑扬结合；正反齐下、点面结合；动静相衬；对比烘托；正反齐下、点面结合；动静相衬；对比烘托；叙议相见；白描细写，虚实相生；比喻象征、叙议相见；白描细写，虚实相生；比喻象征、浓淡相宜；情景交融；卒章显
2、志、托物言志、浓淡相宜；情景交融；卒章显志、托物言志、借物抒情借物抒情、借古讽今、直抒胸臆、借古讽今、直抒胸臆三、中考作文命题类型三、中考作文命题类型（一）命题作文（一）命题作文：题目明确，不能改动题目明确，不能改动（二）半命题作文（二）半命题作文：所补部分即是重点所补部分即是重点（三）材料作文（三）材料作文：深挖内涵，炼准观点深挖内涵，炼准观点（四）话题作文（四）话题作文：精巧构思，独树一帜精巧构思，独树一帜（五）选题作文（五）选题作文：首选易者，浅处见才首选易者，浅处见才五、五、 审题要点审题要点审题要求做到：审题要求做到：（1 1）弄清题目含义）弄清题目含义（2 2）把握提示语的意图）把
3、握提示语的意图（3 3）明确写作要求）明确写作要求例：阅读下面文字，按要求作文。例：阅读下面文字，按要求作文。 交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。朋友五花八交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。朋友五花八门，在学校里交往的是学友，在球场上交往的是球友，在网上门，在学校里交往的是学友，在球场上交往的是球友，在网上交往的是网友交往的是网友从更广义的角度看，人与自然、人与动物、从更广义的角度看，人与自然、人与动物、人与世界上的一切事物也都可以是朋友，甚至是好朋友。人与世界上的一切事物也都可以是朋友，甚至是好朋友。 请以请以“我们是朋友我们是朋友”为题，写一篇文章。可以叙述经历，为题，写一篇文
4、章。可以叙述经历，发表议论，抒发感情，也可以发挥想象编写故事。发表议论，抒发感情，也可以发挥想象编写故事。 六、六、 立意要点立意要点立意要求做到：立意要求做到：（1 1）切合题意）切合题意（2 2）选定文体，明确中心）选定文体，明确中心（3 3）化大为小巧妙切入）化大为小巧妙切入例：阅读下面文字，按要求作文。例：阅读下面文字，按要求作文。 交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。朋朋友五花八门，在学校里交往的是学友，在球场上交往友五花八门，在学校里交往的是学友，在球场上交往的是球友，在网上交往的是网友的是球友，在网上交往的是网友从更广义的角度从更广义的
5、角度看，人与自然、人与动物、人与世界上的一切事物也都看，人与自然、人与动物、人与世界上的一切事物也都可以是朋友，甚至是好朋友。可以是朋友，甚至是好朋友。 请以请以“我们是朋友我们是朋友”为题，写一篇文章。可以叙为题，写一篇文章。可以叙述经历，发表议论，抒发感情，也可以发挥想象编写故述经历，发表议论，抒发感情，也可以发挥想象编写故事。事。 七、构思要点七、构思要点构思要求做到：构思要求做到：（1 1）确定写作对象）确定写作对象（2 2）采用适合的文体）采用适合的文体（3 3）寻找典型材料）寻找典型材料（4 4）选择特别的角度）选择特别的角度例：阅读下面文字，按要求作文。例：阅读下面文字，按要求作
6、文。 交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。朋友五花八交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。朋友五花八门，在学校里交往的是门，在学校里交往的是学友学友，在球场上交往的是，在球场上交往的是球友球友，在网上，在网上交往的是交往的是网友网友从更广义的角度看，从更广义的角度看，人与自然、人与动物、人与自然、人与动物、人与世界上的一切事物人与世界上的一切事物也都可以是朋友，甚至是好朋友。也都可以是朋友，甚至是好朋友。 请以请以“我们是朋友我们是朋友”为题，写一篇文章。可以叙述经历为题，写一篇文章。可以叙述经历，发表议论，抒发感情，也可以发挥想象编写故事。，发表议论，抒发感情，也可以发挥想象编写故事。
7、 八、选材要点八、选材要点选材要求做到：选材要求做到：（1 1）着眼生活）着眼生活（2 2）注重自我）注重自我（3 3）关注社会）关注社会（4 4）服从中心）服从中心例：阅读下面文字，按要求作文。例：阅读下面文字，按要求作文。 交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。朋友五花八门朋友五花八门，在，在学校学校里交往的是学友，在里交往的是学友，在球场球场上交往的是球友，在上交往的是球友，在网上网上交往交往的是网友的是网友从更广义的角度看，人与自然、人与动物、人与世界从更广义的角度看，人与自然、人与动物、人与世界上的一切事物也都可以是朋友，甚至是好朋友。上的一
8、切事物也都可以是朋友，甚至是好朋友。 请以请以“我们是朋友我们是朋友”为题，写一篇文章。可以叙述经历，发为题，写一篇文章。可以叙述经历，发表议论，抒发感情，也可以发挥想象编写故事。表议论，抒发感情，也可以发挥想象编写故事。 l（一）命题作文演练（一）命题作文演练l考题考题1：凝聚：凝聚 凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想请以请以凝聚凝聚为题写一篇作文，不少于为题写一篇作文，不少于600字，字，除诗歌外文
9、体不限。除诗歌外文体不限。 思路点拨：思路点拨：（1）团结凝聚力量团结凝聚力量 “众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”“”“团结就是力量团结就是力量”。任何。任何事情，只要充分发挥集体的力量，就没有迈不过去的坎。当然，对于单个事情，只要充分发挥集体的力量，就没有迈不过去的坎。当然，对于单个的的“我我”而言，首先要学会交流和合作。对于集体而言，则要凝聚成共同而言，首先要学会交流和合作。对于集体而言，则要凝聚成共同的理想和目标的理想和目标（2）奋斗凝聚活力奋斗凝聚活力 生命不息，奋斗不止的斗士才能凝聚起美好的生命不息，奋斗不止的斗士才能凝聚起美好的希望而活力四射；愈挫折弥坚的奋斗精神凝聚成自己的名族精神
10、而流进每希望而活力四射；愈挫折弥坚的奋斗精神凝聚成自己的名族精神而流进每个人的血液，这样的民族才是有活力的名族，这样的国家才是有希望的国个人的血液，这样的民族才是有活力的名族，这样的国家才是有希望的国家家（3）梦想凝聚希望梦想凝聚希望 “一个没有梦想的名族，是一个没有希望的名一个没有梦想的名族，是一个没有希望的名族。族。”不论是个人还是民族、国家，都需要用梦想来凝聚起对未来的信心不论是个人还是民族、国家，都需要用梦想来凝聚起对未来的信心，从而激发其勇气和闯劲儿，从而激发其勇气和闯劲儿（4）开拓凝聚未来开拓凝聚未来 一个人拥有了开拓创新的精神，他就拥有了进一个人拥有了开拓创新的精神，他就拥有了进
11、入入2121世纪的通行证。如果我们一味守旧，不敢逾矩，那么，我们的明天将世纪的通行证。如果我们一味守旧，不敢逾矩，那么，我们的明天将注定不如今天；如果我们大胆创新，勇于开拓，那么，我们的明天将不可注定不如今天；如果我们大胆创新，勇于开拓，那么，我们的明天将不可限量，充满希望限量，充满希望考题考题2：我做主：我做主 请以请以“我作主我作主”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：文体不限，诗歌除外。不少于文体不限，诗歌除外。不少于600字；文中不得出现真实的校名、人字；文中不得出现真实的校名、人名。名。思路点拨：思路点拨：（1）我的青春我作主我的青春我作主 青春年华充满活力和生机，充满幻
12、想青春年华充满活力和生机，充满幻想和诗意，但也有失落和悲伤，因此，对于青春可以充满思绪的和诗意，但也有失落和悲伤，因此，对于青春可以充满思绪的飞翔，也要经得起失败，允许放弃，经受住意志的考验飞翔，也要经得起失败，允许放弃，经受住意志的考验（2）我的奋斗我作主我的奋斗我作主 从幼稚时候的为雪糕冰淇凌而奋斗，从幼稚时候的为雪糕冰淇凌而奋斗，到为学期和生活的目标而奋斗，可能窥到成长的足迹。我的奋到为学期和生活的目标而奋斗，可能窥到成长的足迹。我的奋斗为自己，为父母，为老师，需要奋斗，能够奋斗是如此的幸斗为自己，为父母，为老师，需要奋斗，能够奋斗是如此的幸福福（3）我的生活我作主我的生活我作主 在家庭
13、生活中我们要自立自强，借此在家庭生活中我们要自立自强，借此机会对家长的包办进行反思；在成长的历程中，不迷信，不盲机会对家长的包办进行反思；在成长的历程中，不迷信，不盲从，具有一定的家庭和社会责任感；尊重和他人的关系，培养从，具有一定的家庭和社会责任感；尊重和他人的关系，培养自己自己“自主、合作、探究自主、合作、探究”的意识的意识（4）我的地盘我作主我的地盘我作主 课堂上，我们有过探索的艰辛，协作课堂上，我们有过探索的艰辛，协作的愉悦，成功的喜悦；携手游玩，乐意盎然；家乡的风土人情的愉悦，成功的喜悦；携手游玩，乐意盎然；家乡的风土人情，远亲近邻，月落乌啼；我的小书房内，琴棋书画，以乐吾道，远亲近
14、邻，月落乌啼；我的小书房内，琴棋书画，以乐吾道，个人天地，巧妙布置，一一道来，个人天地，巧妙布置，一一道来思路点拨：思路点拨：共享有形的物质共享有形的物质 物质上的共享可以帮助他人摆脱困境，也能物质上的共享可以帮助他人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香赠人玫瑰，手有余香”共享无形的精神共享无形的精神 “独乐乐不如众乐乐。独乐乐不如众乐乐。”“”“把你痛苦与人分把你痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人共享，你的快乐享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人共享，你的快乐将增加一倍。将增加一倍。”精神上的共享不会使自己损失什么，却能让
15、这精神上的共享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情个世界充满温情共享的意义共享的意义 人类与其他动物的区别在于能通过语言共享他人人类与其他动物的区别在于能通过语言共享他人的经验，正是这一点使人类能够走出丛林，使文明得以延续。的经验，正是这一点使人类能够走出丛林，使文明得以延续。现在人类已步入了信息时代，资源的共享成为这个时代的主旋现在人类已步入了信息时代，资源的共享成为这个时代的主旋律。正是在这个基础上，现代的科学技术才得到了突飞猛进的律。正是在这个基础上，现代的科学技术才得到了突飞猛进的发展发展共享是一种智慧共享是一种智慧 共享是一种大智慧，需要豁达的心胸，坦诚共享是一种大智慧，需要豁
16、达的心胸，坦诚的态度，还需要智慧和策略。虚伪奸诈者不会共享，对利益的的态度，还需要智慧和策略。虚伪奸诈者不会共享，对利益的攫取使他鼠目寸光；胆小谨慎者不懂得共享，对世界的疑惧湮攫取使他鼠目寸光；胆小谨慎者不懂得共享，对世界的疑惧湮没了他的好奇；狂妄自负者不屑于共享，愚妄的优越感蒙蔽了没了他的好奇；狂妄自负者不屑于共享，愚妄的优越感蒙蔽了他的双眼他的双眼思路点拨：思路点拨：展现兴趣，写出追求展现兴趣，写出追求着眼生活，展现魅力着眼生活，展现魅力放眼山水，陶情悦性放眼山水，陶情悦性美在心情，美在感觉美在心情，美在感觉拟题示例：拟题示例：珍惜拥有珍惜拥有，让生活更美丽，让生活更美丽与书交流与书交流，
17、让生活更美丽，让生活更美丽追求平淡追求平淡，让生活更美丽，让生活更美丽善于欣赏善于欣赏，让生活更美丽，让生活更美丽思路点拨：思路点拨：审视成长，欣赏自我审视成长，欣赏自我审视成长，关注环境审视成长，关注环境审视成长，注重情感审视成长，注重情感审视成长，关注自身与外界的斗争审视成长，关注自身与外界的斗争立题示例：立题示例：成长需要自信成长需要自信成长需要反省成长需要反省成长需要良好的环境成长需要良好的环境考题考题2.毕业留言册毕业留言册 下面文字摘自一位同学的下面文字摘自一位同学的毕业留言册毕业留言册。 我的自画像：我的自画像： 额头宽了一点额头宽了一点思想的野马正好在这里思想的野马正好在这里奔
18、跑。奔跑。 同学留言：同学留言： 最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比！（同最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比！（同学甲）学甲） 你知道我最欣赏你的是什么吗？就是你总能够别出心裁。你知道我最欣赏你的是什么吗？就是你总能够别出心裁。（同学乙）（同学乙） 我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你！（同学丙）你！（同学丙） 恩师寄语：你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另恩师寄语：你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗！老师感谢你。一扇窗！老师感谢你。 结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写
19、一篇结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于不少于600字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不得出现自己的姓名字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。、校名。思路点拨：思路点拨：赞美创新赞美创新创新和发展创新和发展培养创新能力培养创新能力人才竞争需要创新人才竞争需要创新社会需要创新精神社会需要创新精神立题示例：立题示例：创新开启的一扇窗创新开启的一扇窗（四）话题作文（四）话题作文思路点拨：思路点拨：人生的感悟人生的感悟（花开花谢、日落日升、自然界万（花开花谢、日落日升、自然界万物给我们人生启示物给我们人生启示失去后的发现失去后的发现（青春、
20、健康、亲情、友情（青春、健康、亲情、友情）细微之处的传神发现细微之处的传神发现（人格魅力、人间挚情（人格魅力、人间挚情 ）文化的魅力文化的魅力（从（从“关关雎鸠，在河之洲关关雎鸠，在河之洲”到到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，从，从“飞飞流直下三千尺，疑是银河落九天流直下三千尺，疑是银河落九天”到到“夕阳西夕阳西下，断肠人在天涯下，断肠人在天涯”，在古典文化的世界里徜，在古典文化的世界里徜徉，我们发现了文化的魅力徉，我们发现了文化的魅力思路点拨：思路点拨：金钱是财富金钱是财富知识是财富知识是财富健康是财富健康是财富失败是财富失败是财富诚信是财富诚信是财富时间是
21、财富时间是财富立题示例：立题示例：对手也是一笔大财富对手也是一笔大财富我的财富我的财富白开水白开水（五）选题作文（五）选题作文l从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。题一：没想到我如此 （浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母）要求：结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；写一篇600字以上的记叙文。题二：阅读下面的材料，按要求作文。最近杂志上有一篇题为人生最重要的几个字的文章，该文寥寥数语，却折射出为人处世的很多道理。文中写道：最重要的六个字：我承认我错了；最重要的五个字：你
22、做得很好；最重要的四个字：你觉得呢；最重要的三个字：麻烦你；最重要的两个字：谢谢；最重要的一个字：爱。要求：必须从两个画线句子中任选一个，领悟其所蕴涵的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文；观点明确，结构完整；论据充分，论证有力。思路点拨：思路点拨：题一：题一：高屋建瓴巧补题高屋建瓴巧补题 小处落笔深立意小处落笔深立意细处选材动人心细处选材动人心妙笔生花出华章妙笔生花出华章题二：题二：人生最重要的几个字，也是突出人的人生最重要的几个字，也是突出人的品格，它们分别是：品格，它们分别是： 最重要的六个字是最重要的六个字是“我承认我错了我承认我错了” （谁也不能保证自己
23、不犯错误，在漫漫的人生道路上，犯（谁也不能保证自己不犯错误，在漫漫的人生道路上，犯错误是正常的，也是难以杜绝的，关键在于对待错误的态度。错误是正常的，也是难以杜绝的，关键在于对待错误的态度。有些人顾及有些人顾及“面子面子”，为了保护自己可怜的虚荣心，掩饰错误，为了保护自己可怜的虚荣心，掩饰错误，推诿错误，以至于在过错的泥潭里越陷越深，最终给社会和，推诿错误，以至于在过错的泥潭里越陷越深，最终给社会和单位个人带来无法弥补的损失。错误是明摆着的，改正了人们单位个人带来无法弥补的损失。错误是明摆着的，改正了人们更会敬仰你。西塞罗说：更会敬仰你。西塞罗说：“每人都会犯错误，但是，只有愚人每人都会犯错误
24、，但是，只有愚人才会知过不改。才会知过不改。”所以承认错误是明智的所以承认错误是明智的） 最重要的五个字是最重要的五个字是“你做得很好你做得很好” （这体现了对别人的尊重。尊重别人是一种巨大的人格力（这体现了对别人的尊重。尊重别人是一种巨大的人格力量，它能产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周量，它能产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周围。尊重别人体现了一种豁达和挚爱，可以化干戈为玉帛，改围。尊重别人体现了一种豁达和挚爱，可以化干戈为玉帛，改善自己与社会的关系，也可以使自己的心灵得到慰藉与升华善自己与社会的关系，也可以使自己的心灵得到慰藉与升华） 最重要的四个字是最重要的四个
25、字是“你觉得呢？你觉得呢？” （这体现出人应有的礼貌风度。每个人来到这个世（这体现出人应有的礼貌风度。每个人来到这个世界上，在人格上没有贵贱之分，大家都是平等的。听界上，在人格上没有贵贱之分，大家都是平等的。听取他人意见是对别人的尊敬。人再深思熟虑，再谨慎取他人意见是对别人的尊敬。人再深思熟虑，再谨慎从事，也难免有不到之处，这就要接受别人好的建议从事，也难免有不到之处，这就要接受别人好的建议并加以合理利用并加以合理利用） 最重要的三个字是最重要的三个字是“麻烦你麻烦你” （就是需要别人帮助你的时候，你说一句文明礼貌（就是需要别人帮助你的时候，你说一句文明礼貌的话语，这体现出你应有的礼貌风度的话
26、语，这体现出你应有的礼貌风度） 最重要的二个字是最重要的二个字是“谢谢谢谢” （但这些话语是文明礼貌的表现。被誉为（但这些话语是文明礼貌的表现。被誉为“柜台语柜台语言学家言学家”的张秉贵接待顾客用语文明，对不同的顾客的张秉贵接待顾客用语文明，对不同的顾客使用不同的语言，使每个顾客都十分满意。他该是我使用不同的语言，使每个顾客都十分满意。他该是我们的榜样们的榜样）最重要的一个字是最重要的一个字是“爱爱” （爱是人与人之间的一种和谐的关系，它代表着每（爱是人与人之间的一种和谐的关系，它代表着每个人身上的独一无二的气质与魅力。也许你搞不懂爱个人身上的独一无二的气质与魅力。也许你搞不懂爱，但是你可以去
27、以真情与别人交往，这样你就可以做，但是你可以去以真情与别人交往，这样你就可以做到了爱的基础。如果你懂爱，那你会发现爱并不狭窄到了爱的基础。如果你懂爱，那你会发现爱并不狭窄，它是无私的，纯洁的，高尚的，永远值得你去记住，它是无私的，纯洁的，高尚的，永远值得你去记住这个字这个字“爱爱”）十、十、 写作妙招写作妙招 （三）拟一个精彩靓丽的题目（三）拟一个精彩靓丽的题目l1.引用诗歌词句透气息：引用诗歌词句透气息：爱拼才会赢爱拼才会赢我的未来不是梦我的未来不是梦天生我才必有用天生我才必有用生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 我被青春撞了一下腰我被青春撞了一下腰爱我，就别把我抱得太紧爱我，就别把我抱得
28、太紧 2.运用修辞增色彩：运用修辞增色彩：父爱如山父爱如山母爱如海母爱如海给生命加点盐给生命加点盐往事并不如烟往事并不如烟给乌云镶上金边给乌云镶上金边把清风明月握在手把清风明月握在手生活中的朵朵浪花生活中的朵朵浪花 3.套用公式符号出奇效：套用公式符号出奇效： 5+275+27满堂灌满堂灌vsvs满堂问满堂问成功成功= =目标目标+ +努力努力青春青春= =人生收益人生收益N % N % 友谊友谊= =善良善良+ +诚实诚实+ +互助互助 4.逆向思维标新意逆向思维标新意向挫折致敬向挫折致敬偶遇成功之母偶遇成功之母“弄斧弄斧”不必到不必到“班门班门”吃一堑，未必长一智吃一堑，未必长一智疑人要用
29、，用人要疑疑人要用，用人要疑仅靠功夫深，铁棒难成针仅靠功夫深，铁棒难成针但求夕阳好，何必惆怅近黄昏但求夕阳好，何必惆怅近黄昏 5.试用试用“悬念悬念”激情趣：激情趣：渴望停电渴望停电校园校园“生化生化”危机危机一个美丽的错误一个美丽的错误 抓住抓住“她她”的尾巴的尾巴假如时光可以倒流假如时光可以倒流我和秦始皇的一次邂逅我和秦始皇的一次邂逅不再与不再与failure failure “约会约会”（四）漂亮开头是怎样炼成的（四）漂亮开头是怎样炼成的 l 欲扬先抑，开足胃口欲扬先抑，开足胃口l 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢? ?她可是我班最凶的女生啦她可是我班最凶的女
30、生啦! !就因为就因为这，大伙都叫她这，大伙都叫她“虎妞虎妞”。同桌同桌l 开门见山，直截了当开门见山，直截了当l 我和阿敏的交情可不一般我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。对她，我有一肚子的初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。话要说。同桌同桌l 描形绘神，印象逼真描形绘神，印象逼真l 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛一双细眯的眼睛; ;鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色唉！甭唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字提了，她的外表真不符合
31、这么动听的名字祝丽丽。祝丽丽。同桌同桌l 自然交代，平引下文自然交代，平引下文l 新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。同桌同桌 歌词开头，响彻云际歌词开头，响彻云际 “明天你是否会想起明天你是否会想起/ /昨天你写的日记昨天你写的日记/ /明天你是否会惦起明天你是否会
32、惦起/ /曾经最爱曾经最爱哭的你哭的你”一曲悠扬的一曲悠扬的同桌的你同桌的你从路边音像书店传了出来，那带着绵从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光同桌同桌 排比反复，创造旋律排比反复，创造旋律 朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人; ;朋友，就是我可以对他付出朋友，就是我可以对他付出全部信任的人全部信任的人; ;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。，就像生活中没有阳光
33、。我就有着这样的一个好朋友。朋友朋友 设问开篇，无沿无边设问开篇，无沿无边 往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀怀? ?朋友朋友 名言指路，开宗明义名言指路，开宗明义 培根说过：培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。法生存在世界上。朋友朋友对比映衬，突出重点对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许
34、多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。朋友朋友 倒叙开头，吸引读者倒叙开头，吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗的眼眶里打转。难道是留恋吗? ?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官
35、? ?朋友朋友 拨乱反正，拨云见日拨乱反正，拨云见日 有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊淡泊”是不追求名利的意思是不追求名利的意思淡泊淡泊 泰山压顶，观点强现泰山压顶，观点强现 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。攀比风，可休矣攀比风，可休矣联想象征，奇妙无穷联想象征，奇妙无穷 一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛
36、酸是泪珠不一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天期待期待 环境描写，渲染气氛环境描写，渲染气氛 十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂
37、抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。来。 题记为冠，哲理为先题记为冠，哲理为先 世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之言以蔽之? ?假如记忆可以移植假如记忆可以移植 博览群书，信手拈来博览群书，信手拈来 据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了多飞虫抵御不了“诱惑诱惑”而葬身其中而葬身其中抵御抵御“诱惑
38、诱惑”抒发情感，以情动人抒发情感，以情动人 暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌。张老师，您还是那样忙碌? ?该歇歇了吧，今天是您的节日该歇歇了吧，今天是您的节日教师节。我带着我教师节。我带着我的收获来看您来了。的收获来看您来了。琐忆琐忆 以物喻人，含义深长以物喻人，含义深长 在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了
39、，它把生命强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树的汁液输给了小树; ;老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它这正像外公这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。琐忆琐忆 解题铺陈，明示中心解题铺陈，明示中心 责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任责任，就是一个人分内应
40、该做的事。军人，有保家卫国的责任; ;医生，有救死医生，有救死扶伤的责任扶伤的责任; ;教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人人人都有人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景道最美的风景请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。 设置矛盾，引人入胜设置矛盾，引人入胜 “我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情我就不信，你在这个
41、班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情? ?”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了陈老师，你误会了我怎么能不爱我们的班级体呢我怎么能不爱我们的班级体呢? ?”（五）作文应试诀窍十八法（五）作文应试诀窍十八法l 1、充分发挥自己的优势。、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。l 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。、精写前
42、几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。l 3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间
43、没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止三边工程（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。方
44、面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结
45、构形态。逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 6、一定要完篇。、一定要完篇。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？分？ 7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。、要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题不是万不得已，不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止能轻易放弃。缺题影
46、响远不止2 2分。正好给了评卷老师扣分的理由。分。正好给了评卷老师扣分的理由。8、文章要有一至两个亮点。、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1-21-2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比
47、喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。总之，要能一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。总之，要能使评卷老师精神为之一震。使评卷老师精神为之一震。9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，标题， 回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生 。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和
48、写法。断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。 10、思想要健康、思想要健康。“思想健康思想健康” 不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，要你刻意拔高，“健康健康”是针对是针对“病态病态”、“庸俗庸俗”而言的，它的底线是而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。范所
49、不允许的，这类作文自然得不了高分。 11、观点不可太绝对，要留有余地、观点不可太绝对，要留有余地。“义正义正”未必要未必要“辞严辞严”，“理理直直”未必就要未必就要“气壮气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。，不要一味指责。“质问京山大冤案质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。苦，甚至恶意地进行人身攻击。 12、临场写作时可以根据题
50、意和你的表达需要想像一个或一类读者就、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。在你的面前。如以如以 沟通沟通 为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写身边；写 沟通沟通 之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
