1、1学礼仪 树形象促工作 增素质2教师礼仪学习教师礼仪学习一、基本礼仪规范一、基本礼仪规范二、教师个人修养的塑造二、教师个人修养的塑造（职业形象塑造）（职业形象塑造）三、教师课堂教学礼仪三、教师课堂教学礼仪四四、办公室的礼仪办公室的礼仪五、教师与学生家长交往的礼仪五、教师与学生家长交往的礼仪六、注重对学生的礼仪教育六、注重对学生的礼仪教育七、教师的交往礼仪七、教师的交往礼仪八、教师的公共礼仪八、教师的公共礼仪九、几个观点九、几个观点3一、基本礼仪规范4礼仪的概念与核心礼仪的概念与核心礼仪是人们在社会交往中，为了表示礼仪是人们在社会交往中，为了表示相互尊重相互尊重，在，在待人接物待人接物等方面，等
2、方面，约约定俗成定俗成的的行为规范行为规范。自尊敬人5成人不自在，自在不成人。成人不自在，自在不成人。礼仪构成的栅栏似乎很低，似乎可以任意跨越而不受约束，但是这样做的结果是自己倒霉，就像塞甘先生的山羊那样，一出栅栏就被恶狼吞食了。让塞尔6学一手学一手: :说话讲态度，魔法之词挂嘴边说话讲态度，魔法之词挂嘴边 谢谢、您好、请谢谢、您好、请超强魔力之词。不好意思、打扰一下不好意思、打扰一下放在句子开头，让人感到很柔和。对不起、抱歉对不起、抱歉在任何时候都可以说。 7礼仪的分类 （按主体） 1 1、个人礼仪、个人礼仪 律己律己 是非、善恶、荣辱、美丑、喜怒是非、善恶、荣辱、美丑、喜怒- 2 2、交际
3、礼仪、交际礼仪 待人待人 前后、左右、上下前后、左右、上下/ /先后先后/ /快慢快慢/ /顺逆顺逆 尊卑贵贱尊卑贵贱/ /亲疏远近亲疏远近/ /深浅厚薄深浅厚薄/ / 轻重多少轻重多少/ /长幼长幼/ /主客主客/ /上下上下/ /男女男女/ /缓急缓急 3 3、公共礼仪、公共礼仪 处事处事 应对、担当、作为应对、担当、作为-8中国政务场合中国政务场合: :左为上左为上 3 3右右 中中1 1 左左2 29宴请场合宴请场合: :右为上右为上 2 2右右 中中1 1 左左3 310右卑右卑11涉外礼仪涉外礼仪: :右为上右为上右右12 面门为尊，背门为卑；面门为尊，背门为卑； 远门为尊，近门为
4、卑。远门为尊，近门为卑。 13礼仪的原则礼仪的原则 1 1、尊敬、尊敬 01 01 尊重自己（不自大，不自卑）；尊重自己（不自大，不自卑）； 02 02 尊重他人（同事、学生、家长）；尊重他人（同事、学生、家长）； 03 03 尊重社会尊重社会 （法律、道德规范、学校制度）；（法律、道德规范、学校制度）； 04 04 尊重自然。尊重自然。 2 2 、遵守、遵守 决窍决窍：慢半拍慢半拍 14 3 3、适度：、适度： 不缺位、不越位不缺位、不越位 01 01 感情要适度感情要适度 （止乎礼也）（止乎礼也） 02 02 语言要适度语言要适度 03 03 行为要适度行为要适度 04 04 距离要适度距
5、离要适度 （保持（保持0.5M 0.5M 以上的距离，特殊情况例外）以上的距离，特殊情况例外） 4 4、真诚原则、真诚原则 （公平、公正、表里如一）（公平、公正、表里如一） 不该说的永远不要说出去。不该说的永远不要说出去。 保守学校机密。保守学校机密。 视学生为亲朋好友之子。视学生为亲朋好友之子。15即是自律，强调在没有外在监督的情即是自律，强调在没有外在监督的情况下始终不渝地、更加小心地坚持自况下始终不渝地、更加小心地坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，己的道德信念，自觉按道德要求行事，不会由于无人监督而肆意妄行。不会由于无人监督而肆意妄行。 礼记礼记 中庸中庸 人前人后都是君子人前人后
6、都是君子 5 5、自律原则、自律原则 01 01 慎独慎独 02 02 二勿：刘备二勿：刘备 03 03 三省：曾子三省：曾子 04 04 四非：非礼勿言，非礼勿视，四非：非礼勿言，非礼勿视， 非礼勿听，非礼勿行非礼勿听，非礼勿行。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。不要以为坏事小就去做，不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。不要以为好事小就不去做。 为人谋而不忠？为人谋而不忠？与朋友交而不信乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？传不习乎？ 为别人办事是不是尽心竭力了呢？为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了
7、呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？” 有失礼教的东西不看有失礼教的东西不看, ,有失礼教的传闻不听有失礼教的传闻不听, ,有失礼教的话语不说有失礼教的话语不说, ,有失礼教的事情不做有失礼教的事情不做. . 1617二、教师个人修养的塑造 （职业形象塑造）18 教师个人修养的塑造 （职业形象塑造）禮学学为为人人师师 行行为为世世范范19你是一名优秀的教师吗？你是一名优秀的教师吗？ 4 4 205 5 良好的仪表。良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来，把名我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学字写在黑板上，马上
8、开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。显得自然。”6 6 公正。公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”7 7 幽默感。幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。直是一种享受。”8 8 良好的品性。良好的
9、品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。过我从未见过。”219 9 对个人的关注。对个人的关注。“老师只和好学生谈话老师只和好学生谈话, ,难道他不知道难道他不知道我也正在努力吗？我也正在努力吗？”10 10 伸缩性。伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”11 11 宽容。宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”12 12 有方法。有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了
10、，我竟忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。然没有察觉这是因为她的指导。”22 以上是以上是23教师礼仪：教师礼仪： 教师在教育、教学过程中敬教师在教育、教学过程中敬“人人” ” 之心、之行的得体表达。之心、之行的得体表达。 人人 ？ 尊重 尊重24教师礼仪：容易理解，难以掌握。容易理解容易理解：没有高深的理论、是教学活动：没有高深的理论、是教学活动当中，经过长期的积累总结，达成了共识当中，经过长期的积累总结，达成了共识的一种行为的标准。的一种行为的标准。难以掌握难以掌握：教学礼仪贯穿在工作生活的方：教学礼仪贯穿在工作生活的方方面面，养成良好的教师礼仪习惯，需要方面面
11、，养成良好的教师礼仪习惯，需要一个长期过程。一个长期过程。25礼仪的真谛心有敬而形于外 首先是心有敬，心有礼之义； 其次是形于外，行有礼之仪。 既要有自尊敬人的礼仪观念， 又要有优雅得体的言行举止。26 严格自律性严格自律性 集体形象性集体形象性明确榜样性明确榜样性 礼仪是我们 的要求！对自己对自己27“充内形外谓之美充内形外谓之美”教师礼仪形象教师礼仪形象是教师是教师内涵内涵的学识修养的学识修养和和外显的气外显的气质风度质风度的完美统一的完美统一28职业形象：以以“保守、庄重、简约、精干保守、庄重、简约、精干”为宜为宜 保守保守不要太时髦不要太时髦 庄重庄重不要太轻佻不要太轻佻 简约简约不要
12、太繁杂不要太繁杂 精干精干不要太邋遢不要太邋遢 形：有实质的状貌。形：有实质的状貌。 象：恍惚、朦胧、虚缈之精华！象：恍惚、朦胧、虚缈之精华！29（1 1）注意修饰）注意修饰发型发型, ,面容面容, ,口腔口腔, , 手手, ,服饰服饰（2 2）注意表情）注意表情目光，微笑目光，微笑（3 3）注意举止）注意举止站姿，坐姿，走姿，手势站姿，坐姿，走姿，手势（4 4）“腹有诗书腹有诗书”深厚的知识积累、宽阔深厚的知识积累、宽阔的的 胸怀及坚定的人生态度胸怀及坚定的人生态度 30塑造良好职业形象之目的:给学生留下美好的印象，并进而给学生留下美好的印象，并进而: : 1 1、引起学习注意，产生学习兴趣
13、，、引起学习注意，产生学习兴趣， 2 2、激发学习联想，培养学习欲望，、激发学习联想，培养学习欲望， 3 3、端正学习态度，强化学习动机、端正学习态度，强化学习动机, , 4 4、导致学习行为，提高学习效果。、导致学习行为，提高学习效果。 亲其师亲其师+ +信其道信其道 美誉度美誉度+ +知名度知名度31 得体的穿着体现得体的穿着体现 良好的职业素养良好的职业素养礼貌的语言体现礼貌的语言体现 深厚的文化素养深厚的文化素养优雅的举止体现优雅的举止体现 优秀的品牌意识优秀的品牌意识 生动的表情体现生动的表情体现 热诚的服务意识热诚的服务意识 不可不慎也！32仪容端庄1 1、发型、发型0101 要求
14、：整齐、清洁、固定、自要求：整齐、清洁、固定、自 然、然、 光泽、美观、长短适中。光泽、美观、长短适中。男士：男士： 短不光头，前不覆额、短不光头，前不覆额、 侧不遮耳、后不齐领、面不留须。侧不遮耳、后不齐领、面不留须。女士：女士：短不光头，前不过眉、短不光头，前不过眉、侧不遮耳，过肩宜扎起。侧不遮耳，过肩宜扎起。 02 02 忌讳忌讳 脏、乱、怪、染、假、寸头。脏、乱、怪、染、假、寸头。33 2 2、皮肤、皮肤 01 01 部位：面部、颈部、手心、手臂部位：面部、颈部、手心、手臂 脚、腿等脚、腿等 02 02 要求：干净、卫生、细腻、嫩白要求：干净、卫生、细腻、嫩白- - 03 03 忌讳：
15、脏、病、粗糙、忌讳：脏、病、粗糙、 纹身、贴花纹身、贴花等。等。 34敬告男士敬告男士：魔鬼藏在细节中间！：魔鬼藏在细节中间！（1 1）剪掉鼻毛，男人要每天洗澡，刮胡子。）剪掉鼻毛，男人要每天洗澡，刮胡子。（2 2）每天换袜子，不要等到它已经臭不可闻。）每天换袜子，不要等到它已经臭不可闻。（3 3）要经常换衬衣，不要穿领口、袖口有污迹的衬）要经常换衬衣，不要穿领口、袖口有污迹的衬衣。衣。（4 4）至少一个月理一次发，勤洗头，若有头屑，）至少一个月理一次发，勤洗头，若有头屑， 选选用去头皮屑的特殊洗发液。用去头皮屑的特殊洗发液。（5 5）出门前，检查自己的肩上有无头屑和落发。）出门前，检查自己的
16、肩上有无头屑和落发。（6 6）每日至少要早、晚刷两次牙。）每日至少要早、晚刷两次牙。（7 7）常去看牙医，不要让口中成为臭味的发源地，）常去看牙医，不要让口中成为臭味的发源地，做个敏感的人，常问自己：做个敏感的人，常问自己：“是否对别人的嗅觉造是否对别人的嗅觉造成污染？成污染？”35送给女士们送给女士们（1 1）上班前化个淡妆）上班前化个淡妆不露化妆痕迹；不在公共场所不露化妆痕迹；不在公共场所化妆；不在异性面前化妆；不议论他人的化妆；不要化妆；不在异性面前化妆；不议论他人的化妆；不要过分热情的帮他人化妆；不借用他人化妆品；切勿使过分热情的帮他人化妆；不借用他人化妆品；切勿使妆面出现残缺；工作时
17、不宜使用味浓烈的香水。妆面出现残缺；工作时不宜使用味浓烈的香水。（2 2）不要穿以下八类服装上班）不要穿以下八类服装上班a.a.领子过低；领子过低；b.b.裙子裙子过短；过短；c. c.布料太轻薄、透明的、紧包着身体；布料太轻薄、透明的、紧包着身体；d.d.西服西服、裤子、裙子有过于醒目的花卉图案；、裤子、裙子有过于醒目的花卉图案；e.e.任何带有品任何带有品牌印记的服装；牌印记的服装；f. f.衣服领子上过多的花边、装饰物；衣服领子上过多的花边、装饰物；g.g.尺码不合身材、过于宽大或者过于紧身；尺码不合身材、过于宽大或者过于紧身；h.h.破旧的破旧的、带有印渍的、不清洁的、带有古怪味道的服
18、装。、带有印渍的、不清洁的、带有古怪味道的服装。36避免以下不良举止 喜欢用牙齿咬东西；喜欢用牙齿咬东西； 吃饭时咀嚼声音过大；吃饭时咀嚼声音过大； 爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停；爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停； 不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔牙不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔牙齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮、打哈欠、打哈欠37女人看头，男人看腰公务员和女教师不染彩色发，除非把白的公务员和女教师不染彩色发，除非把白的头发染黑。头发染黑。头发不宜过长，在工作岗位上不长于肩部头发不宜过长，在工作岗位上不长于肩部。长于肩部要做技术性处理，盘起来、挽起
19、长于肩部要做技术性处理，盘起来、挽起来、梳起来，不能随意披散开来。来、梳起来，不能随意披散开来。38 不看腰粗不粗，腰带威风不威风，不看腰粗不粗，腰带威风不威风， 一个人腰上所挂的物品的件数和他一个人腰上所挂的物品的件数和他威信地位成反比。威信地位成反比。 男人看腰：男人看腰：39 男教师不佩戴项链、手链、戒指男教师不佩戴项链、手链、戒指 不携带手机、传呼机进课堂；不携带手机、传呼机进课堂； 特别注意特别注意403 3、化妆、化妆 01 01 类型：日妆、晚妆类型：日妆、晚妆 02 02 目标：目标：清新淡雅、华贵典雅清新淡雅、华贵典雅 03 03 要求：工作场合必须化淡妆。要求：工作场合必须
20、化淡妆。 04 04 目的：尊重自己、尊重学生、目的：尊重自己、尊重学生、 维护并提升学校形象。维护并提升学校形象。410505、化妆的规矩、化妆的规矩 不要当众化妆不要当众化妆, , 不要借用他人化妆品不要借用他人化妆品, , 不要非议他人化妆。不要非议他人化妆。 0606、忌讳、忌讳 洋娃娃、假睫毛、亮眼影洋娃娃、假睫毛、亮眼影 长彩甲长彩甲、血盆口、媒婆脸血盆口、媒婆脸 熊猫眼熊猫眼 42仪表大方： 1 1、服装服装 01 01 要求：整齐要求：整齐（应景（应景+ +得法）得法）、 清洁、平直、合体、和谐。清洁、平直、合体、和谐。 02 02 忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪忌讳：脏、破、旧
21、、皱、乱、怪短、露、透、紧。短、露、透、紧。 打扮好了去上班打扮好了去上班43教师学校服饰总体要求教师学校服饰总体要求 端庄、大方：不穿过于鲜艳服装端庄、大方：不穿过于鲜艳服装 含蓄含蓄、稳重：不领导时装潮流稳重：不领导时装潮流 简单、整洁：不拖泥带水简单、整洁：不拖泥带水 美观、和谐：不过于土气美观、和谐：不过于土气44赵薇身穿日本军旗服装赵薇身穿日本军旗服装 , ,引起人们反感。引起人们反感。45长春市中小学教职工奖惩暂行条例 规定：教师穿着打扮与教师规定：教师穿着打扮与教师职业不相称，经过批评教育职业不相称，经过批评教育不改的，学校将给予行政纪不改的，学校将给予行政纪律处分律处分46上海
22、虹口区一小学校规“凡女教师必须先施淡妆才能上讲台凡女教师必须先施淡妆才能上讲台。但不得化浓装。但不得化浓装 ”4748应景：应景： 工作场合保守庄重！工作场合保守庄重！ 社交场合时尚个性！社交场合时尚个性！ 休闲场合舒适自然休闲场合舒适自然得法： tpotpo原则原则 三色原理三色原理 三要素三要素 三应原则三应原则 （对比、呼应、点缀）49衣着得体的中美领导人及家属衣着得体的中美领导人及家属50鲁迅谈穿着女作家萧红穿了一件红上衣和咖啡色的裙子去见女作家萧红穿了一件红上衣和咖啡色的裙子去见鲁迅先生。鲁迅先生。女作家以为是一身不俗的打扮，忍不住问鲁迅：女作家以为是一身不俗的打扮，忍不住问鲁迅：“
23、我的衣裳漂不漂亮？我的衣裳漂不漂亮？”鲁迅说：鲁迅说：“你的裙子配的颜色不对，红上衣要配你的裙子配的颜色不对，红上衣要配红裙子，或者黑裙子，咖啡色的就不行了。这红裙子，或者黑裙子，咖啡色的就不行了。这两种放在一起很混浊。两种放在一起很混浊。”鲁迅还说：鲁迅还说：“人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳。方格子的衣裳胖人不能穿，横格子的更衣裳。方格子的衣裳胖人不能穿，横格子的更不能穿。不能穿。”在鲁迅看来，如果不根据自身的条件正确地搭配在鲁迅看来，如果不根据自身的条件正确地搭配色彩，选择款式，就不美。色彩，选择款式，就不美。穿衣戴帽，学问大矣！穿衣戴帽，学问大矣！ 51
24、色彩色彩象象 征征 意意 义义黑色神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定、冷峻白色明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚、无望黄色炽热、明丽、希望、高贵、权威大红活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命粉红柔和、温馨、温情紫色高贵、华贵、庄重、优越52色色 彩彩象象 征征 意意 义义橙色快乐、热情、活力褐色谦和、平静、沉稳、亲切绿色生命、青春、新生、自然、朝气浅蓝纯洁、清爽、文静、梦幻深蓝自信、沉静、平稳、成熟灰色中立、和气、文雅53女教师的仪容仪表标准是什么？54发型发式女教师不染彩发女教师不染彩发, ,不流行做夸张的发型不流行做夸张的发型 55面部修饰 1.1.女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳女教师淡妆上岗，不
25、应该浓妆艳抹。抹。 淡妆更显人的修养和审美情趣的高淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚尚56王小丫化妆前后对比王小丫化妆前后对比57 2 2、不佩带转移学生注意力的饰物、不佩带转移学生注意力的饰物 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、手链、耳环，双手戒指不戴手镯、手链、耳环，双手戒指不超过一只。超过一只。 不要将自己打扮成一棵不要将自己打扮成一棵 圣诞树圣诞树 。 3 3、校园内不戴有色镜、校园内不戴有色镜 4 4、不留长指甲，不涂本色外的其、不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油它颜色的指甲油58（3）课堂着装1.1.以套裙为主，颜色要严肃以套裙为主，颜色要严肃
26、 2.2.上衣要有领有袖，或两者必有其一上衣要有领有袖，或两者必有其一3 3、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装4.4.裙子一定要到膝盖或以下。裙子一定要到膝盖或以下。5.5.不穿黑皮裙不穿黑皮裙黑色皮裙在国际社会，尤其在西方国家，被视为一种特殊黑色皮裙在国际社会，尤其在西方国家，被视为一种特殊行业的服装。站街女郎用来标示身份的行业的服装。站街女郎用来标示身份的。59思考：思考：张曼玉为什么可以穿黑皮张曼玉为什么可以穿黑皮裙裙？60林心如的露脐装林心如的露脐装巩俐的低胸服巩俐的低胸服61邋遢的葛优邋遢的葛优62时装模特时装模特63罗纳尔多发型罗纳尔多发型 贝
27、克汉姆的贝克汉姆的“叛逆发型叛逆发型”64特别提示名人穿着可以标新立异，不合常规。名人穿着可以标新立异，不合常规。普通人切莫东施效颦普通人切莫东施效颦如：潘长江穿马甲戴领带如：潘长江穿马甲戴领带牛群黑西服白袜子牛群黑西服白袜子不修边幅的名教授不修边幅的名教授 “三截腿三截腿”的名人的名人656.6.老师不穿小一号衣服（紧身衣）老师不穿小一号衣服（紧身衣）66鞋和袜 1.1.丝袜的长度要高于裙子的下摆。丝袜的长度要高于裙子的下摆。袜口永远不要外露袜口永远不要外露 穿半截裙子的时候穿半截袜子，袜穿半截裙子的时候穿半截袜子，袜子和裙子中间露段腿肚子。子和裙子中间露段腿肚子。 俗称：俗称：“三截腿三截
28、腿”， 术语叫恶性分割术语叫恶性分割“三截腿三截腿”67 2.2.袜子以肉色相配最好，深色或花袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子，的袜子， 夏天可以不穿袜子。（重要场合除夏天可以不穿袜子。（重要场合除外）。穿裙子不要光腿外）。穿裙子不要光腿3.3.不穿超过不穿超过5cm 5cm 的细高跟鞋。不得穿拖的细高跟鞋。不得穿拖鞋。鞋。68 体育老师可以穿运动装。上课时穿体育老师可以穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋运动鞋，不穿皮鞋 其他教师上课时（特别是家长会等其他教师上课时（特别是家长会等集会场合）一般不穿运动装。集会场合）一般不穿运动装。
29、69不引领服装新潮流 在别人流行穿长裙时，不要比别人在别人流行穿长裙时，不要比别人长；而别人流行穿短裙时，也不要长；而别人流行穿短裙时，也不要比别人短比别人短 尤其不要抢先把最流行的服饰搬到尤其不要抢先把最流行的服饰搬到办公室、教室炫耀。办公室、教室炫耀。70着装要注意扬长避短 脖子短：穿脖子短：穿U U领或者领或者V V领的服装，不穿高领衫领的服装，不穿高领衫 体胖：深颜色、竖纹衣体胖：深颜色、竖纹衣服服 体瘦：色彩明亮度高的体瘦：色彩明亮度高的浅色服装，浅色服装，71男教师的仪容仪表标准是什么？正装正装1 1、男教师一般穿着西装、衬衫、男教师一般穿着西装、衬衫2 2、西装以深色为主，避免非
30、常艳丽的西服、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。3 3、西装袖子上的商标必须拆。、西装袖子上的商标必须拆。商标是西装的封条商标是西装的封条容易被误认为容易被误认为“民工民工”或或“盲流盲流”。个矮不穿个矮不穿 72衬衣1.1.衬衫、西装的颜色不能是衬衫、西装的颜色不能是同一色。白色衬衣最好。同一色。白色衬衣最好。2. 2. 衬衫的里面不要套深色的衬衫的里面不要套深色的内衣。内衣。3. 3. 衬衣袖口应长出西服袖口衬衣袖口应长出西服袖口1212厘米。厘米。73领带1.1.长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离离2.2.不要穿甲克打领带：不要穿甲克打领带： 是
31、业余华侨基本装扮是业余华侨基本装扮3.3.打领带时衬衣领口扣子必须系好，不系领打领带时衬衣领口扣子必须系好，不系领带时不要扣衬衫的领口。带时不要扣衬衫的领口。74西装扣子1 1、双排扣西装：、双排扣西装：应把扣子都扣好应把扣子都扣好2 2、单排扣西装：、单排扣西装：一粒扣的，随意一粒扣的，随意 系上端庄，敞开潇洒系上端庄，敞开潇洒75两粒扣的1.1.只系上面一粒扣只系上面一粒扣是洋气、正统，是洋气、正统，2.2.只系下面一粒只系下面一粒是牛气、流气，是牛气、流气，3 3、全扣上、全扣上是土气，是土气，4.4.都不系敞开都不系敞开是潇洒、帅气，是潇洒、帅气，76三粒扣的三粒扣的系上面两粒系上面两
32、粒或只系中间一粒或只系中间一粒77请找出该位教师请找出该位教师5 5处不规范的地方处不规范的地方长发长发穿甲克打领带穿甲克打领带衬衣领口没系好衬衣领口没系好领带太长领带太长衬衣袖口未露出衬衣袖口未露出78鞋1.1.男士在穿西服、打领带情况下，一般要男士在穿西服、打领带情况下，一般要配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋。配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋。 2.2.皮鞋要每天保持光亮整洁皮鞋要每天保持光亮整洁 一双皮鞋不要连续穿着一双皮鞋不要连续穿着3 3天以上天以上79袜子两种袜子不该穿1 1、尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易产生异、尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易产生异味，妨碍办公和教学。味，妨碍办公
33、和教学。2 2、白袜子：、白袜子： 穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差。差。 西方称：西方称：“驴蹄子驴蹄子”驴蹄子驴蹄子80年过年过2424岁，一般不穿白袜子，它会使你岁，一般不穿白袜子，它会使你显得像一个学生显得像一个学生812 2、首饰、首饰 01 01 种类：耳环、戒指、项链、脚链等种类：耳环、戒指、项链、脚链等 02 02 牢记：以假乱真而非以次充好牢记：以假乱真而非以次充好 03 03 要求：少而精、同质同色、要求：少而精、同质同色、 勿生歧义。勿生歧义。 0404 忌讳：多
34、、乱、杂、幼稚、虚荣忌讳：多、乱、杂、幼稚、虚荣 叮铛作响、摇曳不止叮铛作响、摇曳不止-823 3、佩件、佩件 01 01 种类：帽子、发带、发卡、眼镜、种类：帽子、发带、发卡、眼镜、 胸花胸花 、鞋、袜等、鞋、袜等 02 目的：目的：画龙点睛而非画蛇添足画龙点睛而非画蛇添足 03 03 注意：注意： 帽子、围巾工作场所不宜戴；帽子、围巾工作场所不宜戴； 发卡、发带深色小型简单为宜；发卡、发带深色小型简单为宜； 不要在工作场所内墨镜；不要在工作场所内墨镜； 变色镜要在进屋前等待变色镜要在进屋前等待2 2分钟，褪色后再进；分钟，褪色后再进； 83领带领带长度与皮带下沿齐，颜色宜深不宜艳。长度与皮
35、带下沿齐，颜色宜深不宜艳。 领带夹夹在第领带夹夹在第3 3与第与第4 4个衬衫纽扣之间；个衬衫纽扣之间； 腰带外露（男士）尽量用内藏式；腰带外露（男士）尽量用内藏式； 皮带扣勿夸张、怪异；皮带扣勿夸张、怪异； 手表款式保守，不要戴赠品、卡通表手表款式保守，不要戴赠品、卡通表包：包：男同一，女反差。男同一，女反差。84袜子袜子较裤子的颜色深，无图案较好较裤子的颜色深，无图案较好， 男黑色，女肉色宜；男黑色，女肉色宜； 皮鞋皮鞋去污出光，款式传统保守，去污出光，款式传统保守， 黑色、咖啡色宜，牛皮、漆皮宜；黑色、咖啡色宜，牛皮、漆皮宜； 鞋跟鞋跟3-53-5厘米，鞋底勿钉铜钉；厘米，鞋底勿钉铜钉；
36、 凉鞋勿空前绝后。凉鞋勿空前绝后。技巧：三一律：技巧：三一律： 腰带、皮鞋、包。腰带、皮鞋、包。 （四一律：手表带）（四一律：手表带）85仪态优雅1 1、举止稳重、举止稳重 01 01 种类：站、种类：站、坐坐、走走、递、递、鞠躬鞠躬、手势、手势 02 02 要求：要求： 站如松，坐如钟，行如风等站如松，坐如钟，行如风等 03 03 忌讳：不卫生的、不文明的、忌讳：不卫生的、不文明的、 不敬人的、不大方的、不敬人的、不大方的、 不和谐的。不和谐的。86正确的站姿头正：双目平视，下额微收，表情自然。头正：双目平视，下额微收，表情自然。肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉肩平：两肩平整，微微放松，稍
37、向下沉臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝躯挺：挺胸，收腹，立腰。躯挺：挺胸，收腹，立腰。腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约开约6060度。度。87站立的禁忌1 1、缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂、缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂2 2、双手扶桌，重心在讲桌上、双手扶桌，重心在讲桌上 3 3、用脚蹭地面、用脚蹭地面 ，脚尖不断点地，脚尖不断点地88特别提示 星期一升国旗时，教师要做到星期一升国旗时，教师要做到“三三点点”： 肃立，脱帽、行注目礼肃立，脱帽、行注目礼 致辞时严禁走动。致辞时严禁走动。89 正确
38、的坐姿正确的坐姿A A 双目平视，下颌微收。双目平视，下颌微收。B B 腰部挺起，上身正直。腰部挺起，上身正直。C C 两臂自然弯曲，双手可以十指交叉两臂自然弯曲，双手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。心向下，平放在腿上或桌面上。D D 女士应双膝并拢，男士可少许打开女士应双膝并拢，男士可少许打开双膝，但不宜幅度过大。双膝，但不宜幅度过大。90落坐的禁忌A.A.体位不规范。正式场合仰靠在坐具背上，显体位不规范。正式场合仰靠在坐具背上，显得懒散和缺乏朝气。落坐后频繁变换坐姿，得懒散和缺乏朝气。落坐后频繁变换坐姿，给人一种不安分
39、、毛躁的感觉。给人一种不安分、毛躁的感觉。B.B.手位不合礼。落坐后双手抱在胸前，或抱在手位不合礼。落坐后双手抱在胸前，或抱在脑后，或把双手夹在大腿之间。脑后，或把双手夹在大腿之间。C.C.腿脚姿态不得体。双脚向前伸出过远，伸出腿脚姿态不得体。双脚向前伸出过远，伸出的脚脚尖朝上，高架的脚脚尖朝上，高架“二郎腿二郎腿”并以手相抱并以手相抱，腿脚不停抖动。，腿脚不停抖动。91正确的走姿正确的走姿头要正，两眼向前平视，微收下颌。头要正，两眼向前平视，微收下颌。双肩平稳，双臂在身体两侧前后自然摆双肩平稳，双臂在身体两侧前后自然摆 动，手臂伸直，手指自然弯曲。动，手臂伸直，手指自然弯曲。膝盖正向前方，全
40、脚掌着地。膝盖正向前方，全脚掌着地。92行走的禁忌A.A.行走时低头，弯腰塌背，双腿弯曲。行走时低头，弯腰塌背，双腿弯曲。B.B.行走时精力不集中，左顾右盼。行走时精力不集中，左顾右盼。C.C.行走时双手插在衣袋里或多人同行时横队前行。行走时双手插在衣袋里或多人同行时横队前行。 93没有特殊情况不要没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步跑，上楼梯，要一步一个台阶。一个台阶。949596手势的禁忌A.A.滥用手势。没有目的的指手划脚，双手叉滥用手势。没有目的的指手划脚，双手叉腰，与人说话时指指戳戳，容易引起别人腰，与人说话时指指戳戳，容易引起别人的不快。的不快。B.B.无意手势。压手指并发出响声。无
41、意手势。压手指并发出响声。C.C.不当手势。谈及自己时用拇指指自己的鼻不当手势。谈及自己时用拇指指自己的鼻尖或胸口，说及他人时用手指点他人，清尖或胸口，说及他人时用手指点他人，清点人数时用手指对着人群一下一下点数点人数时用手指对着人群一下一下点数等。等。97这些图片当中展示的手势各代表什么含义？98三、教师课堂教学礼仪99课堂站姿课堂站姿抬头、双目向前平视，面带微笑。躯干抬头、双目向前平视，面带微笑。躯干挺直，身体重心在两腿中间挺直，身体重心在两腿中间100没有特殊情况（有特殊情况要与教务主任打招呼），不得没有特殊情况（有特殊情况要与教务主任打招呼），不得坐着上课，坐着上课，101 表情温和：
42、目光表情温和：目光+ +微笑微笑 01 01 要求：清澈、明亮、坦诚、要求：清澈、明亮、坦诚、自信、亲切、热情、友善。自信、亲切、热情、友善。 02 02 位置：面部。位置：面部。 03 03 时间：三分之二，六秒以下。时间：三分之二，六秒以下。 04 04 忌讳：忌讳：木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻 05 05 技巧：第七排。技巧：第七排。 06 06 微笑：微笑：发一声的发一声的“一一”字音。字音。 102教师目光礼仪的具体要求目光要亲切、自然、坦诚。目光要亲切、自然、坦诚。注视时间要适当。注视时间要适当。注视的位置要得体。注视的位置要得体。注视的方向要合宜。注视的方
43、向要合宜。103课堂教学中：课堂教学中：A A正确选择目光投放点（把目光中心放在倒正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；数二三排的位置，并兼顾其它）；B B加强目光巡视，消除加强目光巡视，消除“教学死角教学死角”；C C用目光给予信号，控制学生分心；用目光给予信号，控制学生分心；D D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；同的目光交流；E E用目光制止学生的嬉笑打闹。用目光制止学生的嬉笑打闹。个别谈话时个别谈话时（1 1）相信我们的眼睛会说话，我们的思）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。想及
44、心态，正在通过眼神流露出来。（2 2）要全神贯注地注视着对方。）要全神贯注地注视着对方。（3 3）目光接触的时间保持适中，不要死）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。盯不放，也不要左顾右盼。目光分配技巧104学一手：合乎礼仪的微笑学一手：合乎礼仪的微笑 笑与口眼心相结合笑与神情气相结合笑与声音语言相结合笑与仪表举止相结合 微笑是人际关系的万能通行证。微笑是人际关系的万能通行证。105能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑，取决于以下品德、品质：自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是
45、坏的、恶的、并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。笑不出来的。尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和
46、妒忌每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和朋友。失去很多机会和朋友。106谈吐文雅：（口语化）谈吐文雅：（口语化）（军事（军事- -简洁，法律简洁，法律- -严谨，文学严谨，文学- -渲染，外交渲染，外交- -圆滑，圆滑， 社交社交- -艺术，相声艺术，相声- -幽默，家庭幽默，家庭- -亲切亲切, ,工作工作- -规范）规范） 01 01 要求：符合身份，以情说话，要求：符合身份，以情说话， 言而有信。言而有信。 02 02 合理：目的是让学生合理：目的是让学生 “明理达意
47、明理达意” 普通话普通话（外语）（外语）、 吐字清晰、发音清楚、吐字清晰、发音清楚、 用词准确、语句流畅、用词准确、语句流畅、 语速均匀、音量适当、语速均匀、音量适当、 通俗易懂、形象生动、通俗易懂、形象生动、 逻辑条理、简明扼要逻辑条理、简明扼要。10703 03 合礼：目的是让学生合礼：目的是让学生 “舒适悦耳舒适悦耳” 声调声调 柔和亲切、柔和亲切、 吐字吐字 娓娓动听、娓娓动听、 节奏节奏 抑扬顿挫、抑扬顿挫、 风格风格 诙谐幽默、诙谐幽默、 情感情感 真诚激越。真诚激越。108五语：五语： 敬语、谦语、文雅语、敬语、谦语、文雅语、 幽默语、婉转语幽默语、婉转语.六声：六声： 欢迎声、
48、告别声、回答声、欢迎声、告别声、回答声、 道谢声、道谢声、 问侯声、道歉声。问侯声、道歉声。109二十三字：您、请、您好、谢谢、再见二十三字：您、请、您好、谢谢、再见对不起、没关系、很抱歉、对不起、没关系、很抱歉、不客气、请稍等。不客气、请稍等。 十十 大大 类：称呼语、问候语、征询语、类：称呼语、问候语、征询语、 感谢语、道歉语、道别语、感谢语、道歉语、道别语、 推托语、应答语、婉转语、推托语、应答语、婉转语、 祝贺语。祝贺语。 诀诀 窍：窍： 请字当先，请字当先， 谢字收尾，谢字收尾， 不要说否定语。不要说否定语。110温馨提示：课堂教学要有良好的教态（1 1）站态要有安定感和力度；）站态
49、要有安定感和力度；（2 2）要用优美的手势正确地表达感情；）要用优美的手势正确地表达感情；（3 3）面部表情要丰富，但不做作，要善于）面部表情要丰富，但不做作，要善于运运 用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等 表情；表情；（4 4）掌握课堂目光分配技巧）掌握课堂目光分配技巧111学一手：遣词造句要委婉学一手：遣词造句要委婉 尽量避免强硬、高压、激烈的措辞。尽量避免强硬、高压、激烈的措辞。 尽量寻找对方话语中的合理之处，先予以肯尽量寻找对方话语中的合理之处，先予以肯定。定。 诀窍诀窍 多用褒义词，多用褒义词，“慎慎”用贬义词，活用中性词；用贬义词，活用中性词； 多
50、用激励语、劝慰语等软性语言，禁用有胁多用激励语、劝慰语等软性语言，禁用有胁 迫、侮辱倾向的硬性语言；迫、侮辱倾向的硬性语言； 用征询语气，少用命令语气。用征询语气，少用命令语气。 （麻烦您（麻烦您-） 多用正面语式，不用反面语式。多用正面语式，不用反面语式。 （请安静（请安静 / / 不要吵）不要吵）112学一手：赞美的技巧： 关闭带刺、挑剔的眼睛。不要关闭带刺、挑剔的眼睛。不要做一个职业批判家。做一个职业批判家。用快乐眼光欣赏别人，并不吝用快乐眼光欣赏别人，并不吝赞美之辞。赞美之辞。 113学一手：批评的技巧学一手：批评的技巧 ： 尽量使用正面用语，不使用负面用语尽量使用正面用语，不使用负面
