数学的来源古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江，是数学的发源地这些地区的先民由于从事农业生产的需要，从控制洪水和灌溉，测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的 历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验，逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识华罗庚小故事在华罗庚读小学的时候，有一次，他的数学老师出了一个古代有名的数学题，题目是这样的：3个3个地数还余2；5个5个地数还余3；7个7个的数还余2。问答案是多少？问题一出，班上的同学便热烈讨论起来，但是谁都没有一个确定的答案。于是老师准备公布答案，在这个时候，华罗庚举手回答：我知道这个答案，是23。于是老师请他说说是怎么算的，他的解法不仅是对的，而且很不一样，就连老师也很惊叹。经典语录1.锦城虽乐，不如回故乡；梁园虽好 ，非久留之地。归去来兮。2.人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。3.在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。4.日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。
