1、班级读书计划一、读书目标:细水长流，汇成大海。为了响应学校第十二届读书节，我们407班制定了“漫步书林，遨游学海”的读书目标，让每一个孩子在未来3个月都能从浓浓的书香中汲取营养,让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遗游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！二、活动目的：1 .通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角。2 .通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3 .通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。4 .积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、
2、阅读内容：四年级阅读篇目中的必读有假如给我三天光明、绿野仙踪、海底两万里、木偶奇遇记、小王子、夏洛的网、叶圣陶童话等和选读书目有小红豆等。四、活动设想：第一级阶段：准备阶段(一)建立图书角，让学生有书可读(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物，每人捐3本或以上，更新班级图书库。（2）调查开展“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间选择自己最喜欢的书进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。（二）根据本班实
3、际情况，制定学生读书计划：1 .教师带头阅读。在学校规定的课外阅读时间，要求师生共同阅读,不可以写作业或批改作业，同时注意阅读书桌等阅读环境的整洁。2 .学生在已背诵古诗的基础上。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。3 .阅读中外经典名著和年级必读篇目。第二阶段：活动阶段（-）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1 .学生制定个人阅读计划，通过“阅读存折”，记录每天所阅读的书籍，提高阅读的积极性；2 .开展课前“小小朗读者”活动，充分利用每天的“课前诵读”时间,按照学号轮流上台朗诵。3 .开展“好书推荐”、“班级故事会”等活动，营造班级的阅读氛围。（二）开展“四个一”活动1 .设计一
4、张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。2 .写读书笔记，每天坚持写“微文本”。3 .参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。4 .将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。（三）家校携手，共创阅读氛围1 .将每天孩子们阅读的美好瞬间，或者个别阅读习惯较好的学生，以简短小新闻的方式，分享到“班级的微信群”，与家长共同见证孩子们的阅读成长痕迹。2 .开展“我与家长共同阅读一本书”的活动。3 .每天在微信群分享亲子阅读的甜蜜瞬间，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。第三阶段：考核、展示阶段1 .根据“阅读存折”，评选“小小朗读者”、“小小故事家”、“阅读小状元”、“阅读小探花”、“阅读小榜眼”等；2 .评选“书香家庭”、“书香小组”等。读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，小学阶段最主要的是让其有一个好的习惯,每天能快乐地读书,能体验到读书的快乐,为孩子一生的幸福奠定基础。
