班主任工作室制度一、会议制度：1、 工作室每学期召开一次计划会议，讨论本学期计划,确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；2、 每个学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；3、 每个学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。二、培训制度：1、 按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次,并利用工作平台交流学习心得。2、 按需要学习。工作室成员在每个学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性的进行学习。3、 工作室成员积极参加各级种类德育研讨活动。三、档案制度：1、 工作室开展的沙龙、论坛等活动，由秘书负责登记,留档；2、 成员的听课评课记录由网络管理员收集，统一打印后上传校园网”班主任工作室”文件夹；3、 读书心得、论文等要及时收集、择优上送评选；并分年整理为文件夹，交由专人保管，为个人的成长和工作室的后续发展提供依据。
