1、谨防矛盾纠纷，禁止校园欺凌九（2）班活动目标：1 .知道校园暴力对欺凌者和被欺凌者的危害2 .学会合理的应对校园暴力，保护自身身心安全3 .增强法制意识，明白校园暴力的欺凌者会受到怎样的惩罚活动重点：让被欺凌者明白如何预防和应对校园暴力教学过程：一、导课。有关校园暴力的新闻报道。难道面对这些校园暴力法律真的无可奈何么？近日我国总理李克强对近期校园暴力频发做出重要批示：要完善法律法规、加强对学生的教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。随着咱们国家和整个社会对校园暴力的重视，相应法律法规会不断完善。欺凌者会对被欺凌者造成巨大伤害，被欺凌者究竟受到来怎样的伤害呢？观看多媒体视频：被欺凌者受到伤害的
2、视频。学生纷纷回答。那么，下面我们具体的看下校园暴力具体会对被欺凌者造成怎样的伤害呢？二、影响多媒体展示：1.整体影响对受害人构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。2.身心影响恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒三、预防同学们。面对以上这些情形，假如我们是被欺凌者，那么我们应该怎么办呢？有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为，一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。避免成为欺凌者的目标，我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角
3、落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。校园暴力分为：1.语言暴力2.行为暴力遭受语言暴力时的自救。应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭受行为暴力时的自救。如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。避免欺凌者报复。同时，暴力发生后还要讲究方法和策略。多媒体展示自我保护意识和方法策
4、略要有强烈的自我保护意识，参加自卫训练，我们不希望对侵犯者实施身体上的报复，但是情况一旦恶化，良好的自我保护能力可以大大提高自己的尊严，减少受欺负的可能，一味的忍让和懦弱会让欺凌者变本加厉，勇敢一点，哪怕一次！同学们。在我们校园里，除了欺凌者和被欺凌者还有一类人在校园暴力过程有着重要作用。大家知道是哪类人吗？学生们回答旁观者。对，就是旁观者。下面我们再看一个短片多媒体播放和冷漠旁观者有关的视频。多媒体直接打出：被忽视的旁观者对校园欺凌事件有重要影响究调查显示，只要旁观者积极干预，在57%的情况下是能够有效制止和结束校园暴力与欺负行为。旁观者分为四类：1.协同欺负者2.煽风点火者3.置身事外者4.保护者同学们。你们做哪一种人呢？学生们回答：保护者。多媒体播放歌曲（相亲相爱一家人）同学们，我们都是一家人，是相亲相爱一家人，校园就是我们的大家庭。我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。我们每一个人都不去做欺凌者，不去做旁观者，我们要一起携起手来，杜绝校园暴力，还我们一个和谐的校园，美好的明天！
