1、单元主题阅读单元主题阅读( (二二) ) 科技之光科技之光(一)天空的表情竺可桢 诗经里说：“蝃蝀在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，单元主题阅读单元主题阅读向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一公厘以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。单元主题阅读单元主题阅读和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种
2、，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有“月晕而风”之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。单元主题阅读单元主题阅读晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。 日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果?从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，单元主题阅读单元主题阅读到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚
3、上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。单元主题阅读单元主题阅读 云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的吴船录内有“庐山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。单元主题阅读单元主题阅读苏东坡诗“今日江头天色恶，炮车云起风欲作”，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，
4、盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通;云行西，马溅泥”，单元主题阅读单元主题阅读这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。(选自竺可桢全集第二卷，有删改)【注释】蝃蝀：d dng，虹。公厘：毫米的旧称。单元主题阅读单元主题阅读1.下面表述不符合原文意思的一项是( )A.虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。B.日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。C.晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕
5、是高云所成。D.云向东移，预示着晴天;云向西移，预示着阴雨天。单元主题阅读单元主题阅读CC(大晕是高云所成，小晕是低云所成。大晕是高云所成，小晕是低云所成。)2.依据文章内容，判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是( )A.早上，妈妈说：“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。”B.在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。”单元主题阅读单元主题阅读C.一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，山像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了!”D.体育中考前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们
6、说：“我估计，体育中考那天不会下雨。”单元主题阅读单元主题阅读B(“晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴所以主晴”，并不会下雨。，并不会下雨。)3.请用简洁的语言概括全文内容。单元主题阅读单元主题阅读本文介绍了天空呈现出的各种现象与天气本文介绍了天空呈现出的各种现象与天气的关系。的关系。(二)当学荷叶会自洁祁云枝你凝望过雨中的荷叶吗？无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除过低凹的中心，叶子表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。单元主题阅读单元主题阅读即使没
7、有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹。能够拥有如此“出淤泥而不染”的高尚品质，只因为荷叶能够“自洁”！按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能始终守身如玉？单元主题阅读单元主题阅读是荷叶表面太光滑了？光得让灰尘“站不住脚跟”吗？恰恰相反！荷叶自洁的原因，是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是810微米，单元主题阅读单元主题阅读高低略有不同，乳突间距为1012微米。而每个乳突是由许
8、许多多直径约为200纳米的细小突起组成的。前面对于蜡质乳突的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。单元主题阅读单元主题阅读虽说是“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。由于“小山包”间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴(直径通常为几毫米)，单元主题阅读单元主题阅读降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的
9、针尖上？空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，单元主题阅读单元主题阅读形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”因为粗糙，所以干净是不是颇具颠覆性？自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。单元主题阅读单元主题阅读对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，
10、也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；单元主题阅读单元主题阅读把这种材料应用于织物，能让织物不沾液体(包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等)，从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领置入人们的心灵，世界将会变得多么美好啊。单元主题阅读单元主题阅读1.下列对荷花的自洁理解不准确的一项是( )A.荷叶表面永远纤尘不染，是因为它的表面是粗糙的。B.荷叶的自洁效应，不仅令荷叶美观，还提高了叶面进行光合作用的效率。C.荷叶的自洁有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。D.受到荷叶自洁效应的启发，人类改进了汽车烤漆、
11、建筑物外墙、玻璃和织物的制造技术。单元主题阅读单元主题阅读BB(“提高了叶面进行光合作用的效率提高了叶面进行光合作用的效率”的的是荷叶的是荷叶的“结构结构”，而不是自洁效应。，而不是自洁效应。)2.下列说法不符合原文意思的一项是( )A.本文条理清晰，层次分明。先介绍荷叶的自洁现象，接着深入分析其内在原因，然后介绍人类关于自洁效应的运用。B.表面粗糙反而干净，这与人们一般的生活常识相违背，所以说“颇具颠覆性”。单元主题阅读单元主题阅读C.第段画线句子以打比方的方法，生动形象地解释了荷叶表面一尘不染的原因。D.最后一段中的“自洁”是个比喻的说法，含义不同于上文所讲的荷叶的自洁效应。单元主题阅读单
12、元主题阅读C(生动形象地解释了荷叶表面的疏水层的生动形象地解释了荷叶表面的疏水层的结构。结构。)3.在挑选同一款式的两件衣服时妈妈有些拿不定主意：纳米材料制成的那件稍贵，普通材料的那件稍便宜。请结合选文知识给妈妈提出恰当的建议。单元主题阅读单元主题阅读示例：妈，一分钱一分货。纳米材料的那示例：妈，一分钱一分货。纳米材料的那件虽然贵点，但绝对超值。因为纳米材料件虽然贵点，但绝对超值。因为纳米材料的衣服像荷叶一样具有自洁效应，能在表的衣服像荷叶一样具有自洁效应，能在表面形成疏水层，不沾染水、油、菜汁、果面形成疏水层，不沾染水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等液体，从而减轻洗衣负汁、墨水、酱油等液体，从
13、而减轻洗衣负担，还能保持普通衣服一样的性能。担，还能保持普通衣服一样的性能。(三)“杀不死”的水熊虫水熊虫是地球上最顽强的生物之一。这种微小的动物对几乎所有的东西都有抵抗力：煮，冻，辐射，丢真空它都很难死掉。水熊虫的绝招是所谓的“隐生”，把生命代谢放慢到几乎停止的程度。进入休眠状态时，它的身体含水量可以降到仅仅3%，单元主题阅读单元主题阅读是名符其实的“脱水”。但是只要把水加回去，水熊虫就能复生，用它名为“口针”的特殊口器刺穿藻类等生物，吸取里面的营养。“它们可能是我们所知的动物中最极端的生存专家。”生物学家鲍勃戈德斯坦说。这种脱水“冬眠”并不是只睡一个冬天，这和真的熊可不一样，水熊虫脱水至少
14、十年后还能照常复苏。单元主题阅读单元主题阅读水熊虫在隐生状态下所能承受的低温简直匪夷所思。它可以在零下272摄氏度的实验室环境里存活，这种温度下连物质的存在形态都变得奇怪了。正常情况下，生物体内的原子都在疯狂地振荡，到了这种低温下这些原子几乎都静止了可是水熊虫还能活着。更加难以置信的是，单元主题阅读单元主题阅读要知道水熊虫是有大脑的。的确，这是个相对简单的脑，但毕竟也是神经元组成的，而且能熬过脱水到3%和-272的低温而近乎毫发无伤水熊虫还能忍受六倍于最深海底的压力。甚至有一次实验把一批水熊虫暴露在真空中长达10天，最后竟然还有几只没有死掉。单元主题阅读单元主题阅读顺便一说，人类在真空中最多也
15、就能活上两三分钟吧。1965年有个宇航员在真空室里不小心让他的宇航服失压了，15秒之后他就失去了意识。回到水熊虫。它们可以承受的辐射剂量数百倍于人类。它们对热水也没什么意见哪怕是150摄氏度的热水。单元主题阅读单元主题阅读水熊虫甚至没有生活在那些极端环境里，比如某些细菌喜欢的沸腾热泉。所以过去这些年来人们爱说它是“嗜极端生物”，这并不合适。它能忍受这些极端环境并不意味着它就会主动去寻找。事实上，它们最喜欢的是世界各地最经典最常规的土壤、沙地和苔藓。单元主题阅读单元主题阅读但这不意味着水熊虫的天堂里没有麻烦。“如果你生活在土壤里，”戈德斯坦说，“脱水的威胁是无处不在的。”比方说，如果太阳晒干了土
16、壤表面的话，一种策略是往土壤深处钻，但“如果你钻得太深，食物就不怎么多了。所以它们的生活很可能像是走钢丝，既要获得食物，又要面对晒干的危险。”单元主题阅读单元主题阅读所以，水熊虫难以置信的求生技能可能仅仅是土壤里艰难生活的自然产物，而抵抗闻所未闻的低温和高压只不过是这一脱水策略的额外福利。但另一个更让人困惑的问题是：它怎么办到的？戈德斯坦的实验室正在研究这一点，他认为水熊虫可能不仅仅是靠一个简单的绝招，而是一系列策略来忍受干燥，最终复活。单元主题阅读单元主题阅读“有一种机制我们是知道的：有些耐干燥的动物会制造一种名为海藻糖的糖类，”戈德斯坦说，“脱水逐渐进行时，海藻糖会逐渐地取代水，在本来有水
17、的地方形成透明层，这很可能避免了很多脱水或复水时的常见伤害。”但是，水熊虫有1000种左右，并非所有种类都会合成这种糖，所以一定有某些别的诀窍。单元主题阅读单元主题阅读 托马斯布斯比，戈德斯坦手下的一位博士后，正在研究水熊虫如何在室温下熬过脱水，并在考虑将之应用在疫苗中。毕竟，疫苗的成本里面，有一大部分来自于全程冷链运输。如果水熊虫能告诉我们如何在室温下让疫苗保持活性呢？单元主题阅读单元主题阅读1.下列说法不符合原文意思的一项是( )A.本文的语言科学严谨，如第段“之一”准确地说明水熊虫是众多最顽强的生物中的一种。 B.文章第段两次将水熊虫与人类相比较，目的在于突出它远远胜过人类的生存能力。C
18、.文章第段以走钢丝比喻水熊虫在土壤中生活的状态，形象地说明了它顽强的生命力。单元主题阅读单元主题阅读D.本文条理清楚，先总写水熊虫的“顽强”，接着具体介绍其“顽强”的求生技能，最后分析其求生的诀窍和应用价值。单元主题阅读单元主题阅读C(走钢丝的比喻目的在于形容水熊虫在土走钢丝的比喻目的在于形容水熊虫在土壤中生活的危险性。壤中生活的危险性。)2.下列对水熊虫“杀不死”的特点理解不符合文意的一项是( )A.水熊虫在隐生状态下能在零下272摄氏度的实验室环境里存活。B.进入休眠状态时，水熊虫的身体含水量能降到仅3%，且脱水至少十年后还能复苏。C.水熊虫能忍受六倍于最深海底的压力，且都能合成“海藻糖”来避免常见伤害。D.水熊虫能承受数百倍于人类的辐射剂量，还能承受150摄氏度的热水。单元主题阅读单元主题阅读CC(并非所有种类都会合成这种并非所有种类都会合成这种“海藻糖海藻糖”。)3.结合选文，谈谈科学家们花费巨大的人力、物力和财力研究水熊虫的价值。单元主题阅读单元主题阅读通过研究水熊虫找出在室温下让疫苗保持通过研究水熊虫找出在室温下让疫苗保持活性的科学方法，降低疫苗的成本；不断活性的科学方法，降低疫苗的成本；不断地纠正人们对于水熊虫的误解地纠正人们对于水熊虫的误解(如说它是如说它是“嗜极端生物嗜极端生物”)，并解开其超强生命力，并解开其超强生命力的内在原因。的内在原因。
