1、 温馨提示：温馨提示：本课件只作为本课件只作为教学资料使用教学资料使用 新课新课引入引入研读研读课文课文 展示展示目标目标 归纳归纳小结小结 强化强化训练训练 “芸露文化引领你读懂数学书芸露文化引领你读懂数学书” 人教版七年级上册配套课件人教版七年级上册配套课件第一章第一章 有理数有理数第二课时第二课时 1.1 正数和负数（正数和负数（2） 课件制作：芸露一、新课引入一、新课引入 1、在正数前面加上 的数叫做负数。2、既不是正数也不是负数的数是_. 3、如果用正数表示盈利5万元，那么-8千元表示_.4、读下列各数：-13.5， 2， 0， -2.236， 3.14， +27， -15%， -1
2、 ， 26 属于正数的是_.属于负数的是 。 0亏损亏损8千元千元“-”2、3.14、+2713.5、2.236、15%、112二、学习目标二、学习目标 1、进一步巩固正数、负数的概念；、进一步巩固正数、负数的概念； .2、理解在同一个问题中，用正数、理解在同一个问题中，用正数、负数表示的量具有相反的意义。负数表示的量具有相反的意义。 三、研读课文三、研读课文 知识点一知识点一 认真阅读课本第认真阅读课本第4页的内容，完成页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。下面练习，并体验知识点的形成过程。三、研读课文三、研读课文 知识点一知识点一实际背景中正负数的含义实际背景中正负数的含义在实际
3、背景中正负数的意义:把0以外的数分为正数和负数，它们表示具有相反意义的量.以海平面为基准，通常用正数表示 海平面的某地的海拔高度，用负数表示 海平面的某地的海拔高度.记帐时，通常用 表示收入款额，用 表示支出款额.正数正数负数负数正数正数负数负数三、研读课文三、研读课文 知识点一知识点一练一练练一练1、读下列各数：、读下列各数：-1,2.5,+ ,0,-3.14,120, -1.732,- 属于正数的是属于正数的是_.属于负数的是属于负数的是_.34722.5，+ ，1203472-1，-3.14，-1.732，-三、研读课文三、研读课文 知识点一知识点一2、如果80m表示向东走80m,那么-
4、60m表示_ 3、如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时水位变化记作_m，水位不升不降时水位变化记作_m.4、月球表面的白天平均温度是零上126，记作_，夜间平均温度零下150，记作_。向西走向西走60m-30126 150三、研读课文三、研读课文 用正数、负数表示的量具有相反的意义。用正数、负数表示的量具有相反的意义。在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有相反的意义：如盈利-2千元了，就是亏本2千元； 前进-3米，就是 3米；节约-14元，就是 14元； 向南走-7米，就是 走7米。 盈利-5%的实际意义是：_。知识点二知识点二后退后退浪费浪费向北向北亏本亏本5%三、
5、研读课文三、研读课文 知识点二知识点二注意：注意：数0既不是正数，也不是负数。0不仅仅表示没有，也可以表示一个确定的量，如温度计中的0不是表示没有温度，它通常表示水结成冰时的温度,海拔0m表示海平面的平均高度。0是正数与负数的分界。正数、负数的“+”“”的符号是表示量的性质相反，这种符号叫做性质符号。三、研读课文三、研读课文 知识点二知识点二练一练练一练1、下列说法中，具有相反意义的量是（ ）A、体重减少5千克与身高增加2厘米 B、气温降低2度又降低4度C、向东行走2千米与向南行走3千米 D、浪费10度电与节约3度电D四、归纳小结四、归纳小结 1、数 既不是正数，也不是负数。2、0是 与 的分
6、界。3、正数、负数的“+”“”的符号是表示量的 ，这种符号叫做性质符号4、学习反思： 0正数正数性质相反性质相反 负数负数五、强化训练五、强化训练 1若书店在学校的东面500米记作+500米，那么超市的位置记作-600米，则表示 2、如果收入50元记着+50元，那么60元记作_.3、如果向北行走8km记作+8km，那么向南行走5km记作 .在学校西面在学校西面600米米支出支出60元元5km五、强化训练五、强化训练 4、下列说法错误的是（ ）A.0是自然数 B.0是整数C.0是偶数 D.海拔是0表示没有海拔D五、强化训练五、强化训练 5、某零件的长度比标准长度短1.5毫米,记作-1.5毫米,那么比较标准长度长2毫米，记作_ 毫米；6、甲地的海拔22m，乙地海拔18m，则_地比_地要高些。7某城市白天的最高气温为零上6，到了晚上8时，气温下降了8，该城市当晚8时的气温为_8、收入-200元的实际意义是_9、一潜水艇所在的高度为-100米，如果它再下潜20米，则高度是_，如果在原来的位置上再上升20米，则高度是_2乙乙甲甲2 支出支出200元元120米米80米米Thank you!
