1、普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 化学化学1（必修）（必修）第一章第一章第二节第二节 研究物质性质的方法和程序研究物质性质的方法和程序 榆林市第二中学榆林市第二中学 王伟王伟 复习提问：复习提问： 1、通过上一节课的研究，你学到了哪些、通过上一节课的研究，你学到了哪些 研究物质性质的方法？研究物质性质的方法？ 2、金属钠通常是怎样保存的？为什么？钠在自然界中能否以、金属钠通常是怎样保存的？为什么？钠在自然界中能否以游离态形式存在？如果将钠长期露置在空气中，会发生什么变游离态形式存在？如果将钠长期露置在空气中，会发生什么变化？你知道钠还有哪些物理和化学性质？化？你知道钠还有哪
2、些物理和化学性质？ 3、请写出钠分别与水、氧气、盐酸、硫酸铜溶液反应的化学、请写出钠分别与水、氧气、盐酸、硫酸铜溶液反应的化学方程式。方程式。 4、如果将过氧化钠投入到硫酸铜溶液中，会观察到哪些现象？、如果将过氧化钠投入到硫酸铜溶液中，会观察到哪些现象？你能写出相关反应的化学方程式吗？你能写出相关反应的化学方程式吗？二、研究物质性质的基本程序二、研究物质性质的基本程序交交流流与与研研讨讨你认为研究一种物质的你认为研究一种物质的性质，应该按照怎样的性质，应该按照怎样的程序来进行？你能通过程序来进行？你能通过实例说明吗？实例说明吗？观察物质的外观性质观察物质的外观性质预测物质的性质预测物质的性质实
3、验和观察实验和观察解释和结论解释和结论可以运用分类的方法根据物质类别或有关反应规律预测物质的性质发现特殊现象，发现特殊现象，提出新问题提出新问题进行进一步的研究验证预测并作出新的预测对实验现象进行分析、综合、推论，概括出结论运用比较的方法，归纳出物质的通性及特性（一）（一）研究物质性质的基本程序研究物质性质的基本程序（二）（二）案例：研究氯气的性质案例：研究氯气的性质史料史料第一次世界大战的伊普雷战役中，德国5分钟释放了180吨氯气，使15000人中毒，1/3的人死去。 氯气氯气是一种化学性质活泼的非金属单质。是一种化学性质活泼的非金属单质。在工业上，氯气是一种重要的化工原料，大量在工业上，氯
4、气是一种重要的化工原料，大量用于制造盐酸、有机溶剂和杀菌消毒剂等。用于制造盐酸、有机溶剂和杀菌消毒剂等。 氯气对人体有强烈的刺激性，吸入少量会氯气对人体有强烈的刺激性，吸入少量会刺激鼻腔和喉头黏膜并引起胸痛和咳嗽，吸入刺激鼻腔和喉头黏膜并引起胸痛和咳嗽，吸入较多量时会使人窒息死亡；氯气也是大气污染较多量时会使人窒息死亡；氯气也是大气污染物。所以制取和使用氯气时要有安全和环保意物。所以制取和使用氯气时要有安全和环保意识。识。资料在线资料在线1、认识氯气的物理性质、认识氯气的物理性质思考思考：你知道通常从哪些方面认识物质的物理性质吗？你知道通常从哪些方面认识物质的物理性质吗？色、态、味色、态、味，
5、“二点二点” （ 熔点、沸点熔点、沸点 ）“二度二度” ( 密度、硬度密度、硬度 )“三性三性” （溶解性、导电性、导热性）（溶解性、导电性、导热性）实验实验1 1取一只盛满氯气的集气瓶，观取一只盛满氯气的集气瓶，观察氯气的颜色：稍打开玻璃片，用手轻轻察氯气的颜色：稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口煽动，使极少量的氯气飘进鼻孔，地在瓶口煽动，使极少量的氯气飘进鼻孔，闻气味闻气味。（注意操作要领）。（注意操作要领） 实验实验2 2取一只盛满氯气的试管，将其倒扣取一只盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，静置一段时间后，观察现象。在水槽中，静置一段时间后，观察现象。 小结氯气的物理性质小结氯气的物理性质颜
6、色气味水溶性黄绿色黄绿色刺激性气味刺激性气味（有毒！有毒！）能溶于水能溶于水（氯水）（氯水）将盛满氯气的试将盛满氯气的试管倒置在水中，管倒置在水中，水面上升，并呈水面上升，并呈黄绿色黄绿色2、探究氯气的化学性质：、探究氯气的化学性质：问问题题与与讨讨论论、在初中你学过哪些非金属的性质？、在初中你学过哪些非金属的性质？、氯气是一种活泼的非金属单质，、氯气是一种活泼的非金属单质， 你认为它可能具有哪些化学性质？你认为它可能具有哪些化学性质？ 、你觉得应通过哪些实验验证你、你觉得应通过哪些实验验证你 的推测？的推测？ 预测与设计预测与设计Cl2与与O2、 H2都是非金属单质，应该具有某些类似性质。都
7、是非金属单质，应该具有某些类似性质。与与Fe、Cu、Na等等金属单质反应。金属单质反应。与与H2 、 S、P等等非金属单质反应。非金属单质反应。但从原子结构看，氯元但从原子结构看，氯元素与氧元素更相似，素与氧元素更相似，它它们的原子的最外层电子们的原子的最外层电子数都比较多，容易得到数都比较多，容易得到电子成为电子成为8 8电子的稳定结电子的稳定结构构，所以都是较活泼的，所以都是较活泼的非金属元素。氧气与氯非金属元素。氧气与氯气都是活泼的非金属单气都是活泼的非金属单质。质。预测预测实实验验探探究究实验实验1用排饱和食盐水法收集一瓶氯气（瓶内用排饱和食盐水法收集一瓶氯气（瓶内保存少量饱和食盐水）
8、，把烧的红热的一束细铁丝保存少量饱和食盐水），把烧的红热的一束细铁丝伸入充满氯气的集气瓶中，观察现象；然后把少量伸入充满氯气的集气瓶中，观察现象；然后把少量的蒸馏水注入集气瓶里，用玻片盖住瓶口，振荡的蒸馏水注入集气瓶里，用玻片盖住瓶口，振荡观观察现象。察现象。 实验实验2在空气中点燃氢气，然后把导管伸入在空气中点燃氢气，然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶中，观察氢气在氯气中燃烧时盛有氯气的集气瓶中，观察氢气在氯气中燃烧时的的现象现象。 剧烈燃烧，产生剧烈燃烧，产生红棕色红棕色浓烟，浓烟，产物水溶液呈产物水溶液呈棕黄色棕黄色FeCl3剧烈燃烧，产生剧烈燃烧，产生苍白色苍白色火焰火焰，集气瓶口有集气瓶
9、口有白雾白雾HClCl2与与Fe反应反应Cl2与与H2反应反应 生成物生成物实验现象实验现象实验内容实验内容实验记录实验记录归归纳纳小小结结 氯气是一种非常活泼的非金属单质，氯气是一种非常活泼的非金属单质， 除了与铁、氢气反应外，还能与铜、除了与铁、氢气反应外，还能与铜、钠钠等等金属和红磷、硫等非金属反应金属和红磷、硫等非金属反应实实验验 在通风柜中，用坩埚钳夹住一束铜丝，灼在通风柜中，用坩埚钳夹住一束铜丝，灼热后立刻放入充满氯气的集气瓶中，观察现象；热后立刻放入充满氯气的集气瓶中，观察现象；然后把少量的蒸馏水注入集气瓶里，用玻片盖然后把少量的蒸馏水注入集气瓶里，用玻片盖住瓶口，振荡住瓶口，振荡观察现象观察现象。 你认为还可以选择哪些物质代替铁你认为还可以选择哪些物质代替铁 丝或氢气与氯气反应？丝或氢气与氯气反应？思考思考讨论讨论交交流流与与整整合合v本节课学习了哪些基础知识？本节课学习了哪些基础知识？v研究物质性质遵循何种基本程序？为研究物质性质遵循何种基本程序？为何要遵循这种程序？各程序中用到哪些何要遵循这种程序？各程序中用到哪些方法？方法？课课外外研研究究铁在铁在氯气中燃烧能生成氯气中燃烧能生成FeCl2吗？为什吗？为什么？么？
