1、小升初语文专项训练小升初语文专项训练 单句单句 基础题基础题 一、选择题一、选择题 1下列句子与例句同类的一句是( ) 例:奶奶提着篮子上街买菜。 A.爸爸让我们说说花生的好处。 B.老师要求我们积极举手发言。 C.我打开书包开始做作业。 D.母亲叫闰土坐下来。 2下面的横线上应填的句子是( ) 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，_。梦境如此美好，能忍心让 它仅仅是个梦吗？ A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染 3结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 。 有人说，宽容是一种润滑剂，
2、 ； 宽容是一种镇定剂， ； 宽容是一束阳光， ； 宽容是一座桥梁， 。 可以消融彼此间的猜疑积雪 可以消除人与人之间的摩擦来源:Z,xx,k.Com 可以将彼此间的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静 A. B. C. D. 4句子训练营。将对应的序号填在括号里。 壮丽的山川；中华少年的英姿；东方文化的美丽；中华少年的誓言。 （1）碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。 ( ) （2）要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。( ) （3）从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。( ) （4）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 ( ) 5选择下面各句的正确答案，并把答
3、案的序号填在横线上。 （1）下面哪一句广告语将出了“永不停步，不断进取”的精神？（ ） A. 李宁：一起皆有可能。 B澳柯玛：没有最好，只有更好。 C.新飞：广告做得好，不如新飞冰箱好。 D科龙：质量取胜。 （2）以下句子词序变化后意思差别最大的一句是 （ ） A他家来客了。他家客来了。 B我吃了饭再去。我去了再吃饭。 C也只有他这样怕冷。这样怕冷也只有他。 D有你们看的书。书有你们看的。 6 读读下面人物的语言， 想想应分别读出怎样的语气。 （选择正确的序号填在括号里） A充满同情、爱意、遗憾、内疚 B迫切 C诚恳、热情 D体谅、安慰 （1）一个姑娘说： “这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几
4、遍，总是记不住该怎样弹， 要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ） （2）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） （3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） （4）贝多芬朔：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ） 7句子训练营。将对应的序号填在括号里。 壮丽的山川；中华少年的英姿；东方文化的美丽；中华少年的誓言。 （1）碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。 ( ) （2）要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。( ) （3）从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。( ) （4）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，借皎皎圆月
5、遥寄思念。 ( ) 8下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。 A.表示省略递增的次数 B.表示心理活动时断时续 C.表示语意的跳跃 D.表示说话吞吐 （1）我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。 （ ） （2）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下 （ ） （3）不，还没来！为什么把他们抱过来呀？他会揍我的！那也活该，我 自作自受（ ） （4）谢谢上帝，总算活着回来了我不在，你在家里做什么？ （ ） 9下列各组句子中意思差别最大的一组是（ ) A.我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ B.兴尽晚回舟，误人藕花深处。/兴致一点儿也没有了乘船回
6、来，途中误人藕花丛中。 C.他的话完全没有错。/他的话不可能不对。 二、填空题二、填空题 10把句子补充完整。 1.我最爱 2.我们班上开展了丰富多彩的 3.读了孔融让梨这个故事，我懂得了 4.我的家里有 11将下列句子补充完整，构成拟人句。 1.秋天，果子成熟了，向日葵却地低下了头。 2.春天来了，花坛里的花在 。 3.浪花 着沙滩。 4.小溪 从山上流下来。 12用下列词语造句。 钦佩 _ 锲而不舍_ 滞留 _ _ 淅沥淅沥_ 13补充句子 （1）在抗震救灾这场战斗中，白衣天使们不顾余震危险，不分昼夜地奋战在第一线， 。 （2）如果地球被破坏， 。 14句子乐园。 （1）我和小明（把句子补
7、充完整） （2）小溪唱着欢乐 的歌。 （用加点的词语造句。 ） 15用下列词语造句。 钦佩 _ 锲而不舍_ 滞留 _ 淅沥淅沥_ 16把句子补充完整。 把句子补充完整 （1）天上的星星_。 （2）我的故乡是_。 （3）我爱_。 （4）今年的夏天_。 （5）一条清澈的_。 17我会补充句子。 （1）北京是我国的 （2）五星红旗是我国的 （3）我们爱 18照样子把句子补充完整。 例：雨水顺着房檐流下来，像断了线的珠子。 （1）秋天的稻田，黄灿灿的像（ ） 。 （2）小花瓣上的滴滴水珠就像（ ） 。 （3）蜻蜓在空中飞舞，真像（ ） 。 19指出下面句子运用的描写方法。 （1）光秃秃的柞树林上边，露
8、出冷清清的月亮。 （ ） （2）正太郎目不转睛地看着小狐狸。 （ ） （3）他想，小狐狸也许在叫妈妈妈妈这小狐狸多可怜呀！ （ ） （4） 两只老狐狸跟以前相比， 毛色黯淡， 可能是由于惦记小狐狸， 明显地消瘦了。 （ ） （5）两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。 （ ） 20下面句子是什么描写？请你选一选。 动作 外貌 语言 神态 他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 （ ） 我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了。 （ ） 老师就对大家说： “卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他 明 天要来上
9、课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都许跟他开玩笑， 不 许在他面前放声大笑！ ” （ ） 21按文字提示填写内容。 1.有句话说 “失败是成功之母” ， 所以我们不能被失败打败， 正如海明威在 老人与海 中所说的一句话你尽可以消灭他，可就是打不败他。 2.很多人为了争权夺利，不惜用尽一切手段。正如曹植的遭遇一样，受到了哥哥的迫害 写出了“， ”的句子。后来就用“”这个词语来比喻手足相残。 3.杜甫“生平第一首快诗”指的是 ，其中“， ”将他的喜悦描绘得活灵活现。 4.人固有一死，或，或。 5.，种德者必养其心。 22根据提供的情境，联系上下文完成皇甫东与妈妈的对话。 妈妈反对皇甫
10、东经常与同学网上聊天，还私自查看他的聊天记录，这让他很不开心。 1.皇甫东： 妈妈:你是我生的，你有什么东西不能让我知道？ 2.皇甫东： 妈妈： 可你还未成年， 得接受父母的监护和教育。 那你说以后你会怎么做？我该怎么办？ 3.皇甫东： 23漫步古诗园。春雨沙沙，望着草色青青，想到早春呈水部张十八员外中的诗句 “天街小雨润如酥， （1)；绿树成阴，听着黄鹂声声，想到三衢道中的诗句“ （2) ， 添得黄鹂四五声” ；我会用观书有感中的“ （3)?为有源头活水来”启示母校的同学 们做实践的主人；我会用石灰吟中的“千锤万凿出深山， （4)”鼓励地震灾区的小 伙伴去做生活的强者。 提升题提升题 一、信
11、息匹配一、信息匹配 24续写。 （1）如果不能成为大道，那就当一条小路： 如果不能成为太阳，那就做一颗星星： 如果不能_ ，那就_。 （2）做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的 小花，做天上一只_，_，_。 二、连线题二、连线题 25连一连。 春天 树上开满了花儿 夏天 树上有许多小鸟 秋天 树上长满了绿叶 冬天 树上结满了果子 三、排序题三、排序题 26组句，并读一读。 1.爱 吃 小牛 草 2.妈妈 看 在 电视 句子乐园。 27 美丽 的 月亮湾 是 个 村子 （连成两个不同的句子并加上合适的标点。 ） 28牛儿在_吃草。 （补全句子。 ） 29重新排列
12、句子，把它整理成一段通顺的话。 （ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ）田野的尽头，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。 （ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （ ）一条小溪从我们村里静静地流过。 （ ）小溪的一边是果园。秋天，硕果累累。 30快乐排排队（把错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在前面） 。 （ ）从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天的位置了。 （ ） 在一片花绿封面的排列里， 我的眼睛过于急忙地寻找， 反面看不到那本书的所在。 （ ） 我踮起脚尖， 使矮注的身体挨蹭过别
13、的顾客和书柜的夹缝， 从大人的腋下钻过去， 哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。 （ ）我跨进书店门，暗喜没人注意。 31排句成段。 ( )碧溪河从村前流过 ( )村后是一望无际的桑园 ( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的村庄。 ( )河里一群群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵的小花。 ( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 32重新排列段落 （ ）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。 （ ）昨天晚上，听说电视节目要播放电影左罗 ，我想，明天考数学，我早起一会儿 复习一下还不行吗？ （ ）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。 （ ）
14、今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。 （ ）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。 （ ）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。 33排列句子。 （ ）其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。 （ ）我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。 （ ）这盆昙花大约有 30 多片既长且宽，碧绿的叶子。 （ ）许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。 （ ）那是一个皓月当空的夜晚。 （ ）在叶子的边缘，长了四个花骨朵。 四、书面表达四、书面表达 34把下面的句子补充完整。 （1）虽然天气很冷， 。 （2）我做错了事，老师不是严厉地训斥我， 。来源:163文库 （3
15、）我们与其在考试之前加班加点复习， 。 （4）我们不仅要学好语文， 。 五、句型转换五、句型转换 35按要求写句子。 （1）詹天佑是工程师。(至少加两个修饰语，让句子更生动) _ （2）许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。(缩句) _ （3）修筑一条中国自己的铁路，难道不正是全中国人共同的愿望吗？(不改变原意换个 说法) _ 36照样子，抓住句子的主要意思写下来。 例：30 万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 30 万人受到了伤害。 （1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 （2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
16、37按要求完成句子练习。 （1）谁不在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑？（换个说法，使意思不变） （2）我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。 （缩句） 38用两种不同的表达方式重新表达下面一句话，保持句意不变。 信赖，往往能创造出美好的境界。 _ 39照样子把句子换成另一种说法，但不改变句子的意思。 例：我们不是应该努力学习吗？ 我们应该努力学习。 （1）这一点韧性，同院子里别的花比起来，不是形成一个强烈的对比吗？ （2）秋天到了，金黄的稻子不是成熟了吗？ 40超级模仿秀。照样子写句子。 例：草原上，一群骏马在欢快地奔驰。 草原上，欢快地奔驰着一群骏马。 一群骏马在草原上欢快地奔
17、驰着。 1.土坡后面，一只小兔子在飞快地跑着。 2.赛马场上，一匹匹骏马在飞快地奔驰。 、 六、判断题六、判断题 41判断下列句子说法是否正确，正确的在括号里打“” ，错误的在括号里打“” 1.小学阶段的学习生活对一个人的影响深远。 （） 2.半截蜡烛这篇文章讲述的故事发生在第二次世界大战期间。 （ ） 3.如梦令和渔歌子都是宋代词人所作，这都是词牌名。 （ ） 4.三四月份是广玉兰盛开的季节。 （ ） 5.莫泊桑是 19 世纪德国著名的短篇小说作家。 （ ） 七、语言表达七、语言表达 42读一读，用句子中加横线的词语造句。 1.我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。 2.大树对小狮子说： “
18、狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊？” 3.她对小狮子说： “孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？” 43组句，并读一读。 1.我国 是 风景区 黄山 闻名中外 的来源:163文库 2.葡萄 呢 硬说 酸的 狐狸 是 为什么 3. 老师 字 的 写得 啊 真好 4.朋友 吧 他 你的 就是 5.太阳 跳了 的 鲜红 出来 44 用下面给出的词语造句。 (1)既又 (2) 只要就 45造句。 清脆_ 坚持_ 46如果你是学校里一位小记者 ，要到环保部门去了解我们地区的环保情况，你会怎 样去采访？请写出采访时需提出的几个问题，并写出开始语和结束语。 47春节时，你会对坚守岗位的人热情地说：_ 你会
19、对节日抱病的人真诚地说：_ 48小强的奶奶患有糖尿病，小强见奶奶吃了一袋海苔，又为她递上一袋。这时，奶奶 看了外包装资料，可能会对小强说些什么？ 49根据语境完成下面各题。 阿珊的叔叔患重病住院。阿珊和爸爸买了些水果到医院探望。阿珊对躺在病床上的叔叔 说：叔叔，听说您得了很严重的病住院了，我和爸爸特地来看望您，希望您早日 康复！ ”回家的路上，爸爸责怪阿珊说话不恰当。你觉得阿珊哪句话说得不对？怎样说 才恰当呢？ (1)说得不恰当的话 是(填序号)。 (2)阿珊这句话应该这样说_。 八、现代文阅读八、现代文阅读 来源来源: :学学, ,科科, ,网网 Z,X,X,KZ,X,X,K (一）甘露的秘
20、密 蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的， 有时候,你会看到一群蚂蚁背着蚜虫 （ ） 地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶 之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够（ ） ，好排泄 出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了 新居之后， 小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。 蚂蚁不仅是蚜虫的 “卫士” ， 还是蚜虫的“保姆” 。冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被 冻坏，便（ ）把它们一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜 卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，
21、它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开， 蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它们去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从 它们的屁股后面捞取一点蚜蜜。 50辨一辨：将“不辞劳苦、川流不息、饱食终日”正确地归入语段中的括号里。 51找一找：文中起过渡作用的句子是哪句？ 52谈一谈：蚂蚁作为“保姆”要为蚜虫做哪几件事？ 53品一品：文中哪些词句可以让我们联想到作者对蚂蚁的态度？这种态度是什么？举 例说明。 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对 待疾病。他很平静,很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明， 19 岁，某师范大学
22、二年级学生，血癌。 由于多次化疗，这个 19 岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯 有神地闪着不屈的青春之光。入院时 130 斤的体重只剩下 90 多斤，同时，也打碎了他 的教师梦。他写了这样的诗句： 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房， 住着一个 7 岁的小男孩冬冬。 不做治疗时， 阿明常去给冬冬讲故事， 辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬 冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”
23、我故作轻松地说： “起码要活 100 年，好好过你的瘾。 ”他却盯着我的眼晴： “我想知道实情。 ”我躲开他那探询的目光， 说好好做治疗。 ”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫 长的冬天。 第二天上午,推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认 真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此 绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景 吗？ 没过多久,冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手： “我要上学。 ” 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝 他
24、保重身体。他却一把抓住我的手： “医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学 毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上 10 点熄灯太早，您能不能再给 我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。 ” “不行，那样违 反规定。再说,你学了，也没有用。 ”我有点残忍地拒绝着。 “不！ ” 他用极神圣的语气告诉我学完了全部课程， 即使到了天堂， 我也要当一名教师， 去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。 ”我被他深深地打动了，含着泪花破 例答应了他的请求。 每晚到了 10 点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗 帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真
25、的很顽强。 三个月后，阿明死了，死得很安详。我想： “他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老 师。 ” 每当夜深人静,仰望天空，穿过薄雾般的月光,仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明， 有冬冬，还有一群天使般的读书朗 54注音或写汉字。 jing jing ( )( )有神 cu ( )弱 陨（ ）落 夭（ ）折 55造句。 灿烂绝伦 活力四射 56找出最后一段中的两个错别字并改正。 （ ）（ ） （ ）（ ） 57仿句。 鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔。 58 “生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。 ”你怎么理解这句话？ 59 “那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起了怎样
26、的表达作用？ 60读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”一 句，你会想起一个类似的故事吗？请举一例。 61课内语段阅读。 告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们 亲人的生命。像我们 教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们 的母亲。任何降临在大地上的事， 终究会降临在大地的孩子身上。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。 （1） “降临”的意思是( )。 A程度降低 B东西落下 C来到 （2）文中的“你们”指_， “他们”指_，第一个“我们” 指 _ ， 第 二 个 “ 我 们 ” 指 _ ， 第 三 个 “ 我 们 ” 指
27、_。 （3）读画“_”的句子，判断下列说法的对错。 如果地球被破坏，人类就会受到伤害。( ) 地球是人类的家园。( ) 即使家园遭到破坏，人类也能生存。( ) 如果人类唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。( ) （ 4 ） 人 类 的 生 存 与 大 地 的 保 护 之 间 的 关 系 是 _ 、 _的密切关系。 （5）最后一句话告诉我们一个什么道理？ _ _ _ _ _ 九、古诗阅读九、古诗阅读 62句子训练营。 1、在古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句。请你把下列诗句用线连一连，再 背一背。（6 分） 明月松间照 月是故乡明 露从今夜白 清泉石上流 明月别枝惊鹊 露似珍珠月似弓 可怜
28、九月初三夜 江枫渔火对愁眠 月落乌啼霜满天 呼作白玉盘 小时不识月 清风半夜鸣蝉 2、我会用“埋怨”这个词造个句：。用它的另一个读音可以组词为_。 3、这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。 “这一壮举”指的是。从这句话中你体会到。 答案第 1 页，总 12 页 参考答案参考答案 1 【答案】C 【解析】 试题分析：选项 A、B、C 三个句子都是兼语句。 “兼语句”就是一个句子中有一个名词，它 是第一谓语的宾语， 又是第二谓语的主语； 第一谓语由使、 令、 叫、 让、 派、 请等动词充当。 例句主语是“奶奶” ，谓语是“买” ，宾语是“菜” ， “提着篮子上街”做状语。D 选项
29、与之一 样， “我”是主语， “做”是谓语， “作业”为宾语， “打开书包开始”做状语。 2 【答案】B 【解析】 试题分析：从“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”这句结构来看，C 选项与其一致，与“所 有被砍伐的森林”相对的是“所有受污染的河流” ，与“重新绿叶葱茏”相对的是“重新清 波荡漾” 。 3 【答案】C 【解析】 试题分析： 根据前面所提供语境涉及的对象具有什么特点， 再从选项中找出具有这样特点的 选项。 “润滑剂”增加润滑，减少或消除摩擦，所以选； “镇定剂”使人心情镇定、平静， 不至于浮躁，免受纷扰，所以选； “阳光”给人温暖，提高表面温度甚至使其融化，所以 选； “桥梁”连接两岸
30、，起到沟通的作用，所以选。所以 C 项是最恰当的。 4 【答案】 （1） （2） （3） （4） 【解析】 （1）景色代表山川。 （2）雏鹰比喻少年。 （4）中国传统的节日，表示文化。 5 【答案】（1）B （2）B 【解析】对句子意思的理解。 6 【答案】（1）（B） （2）（A） （3）（D） （4）（C） 【解析】考查人物的心理描写。 7 【答案】 （1） （2） （3） （4） 【解析】 （1）景色代表山川。 答案第 2 页，总 12 页 （2）雏鹰比喻少年。 （4）中国传统的节日，表示文化。 8 【答案】 （1）D （2）A （3）B （4）C 【解析】根据省略号的位置去判断 9 【
31、答案】B 【解析】 试题分析：逐项来看，A 项中的前一句表示我不确定那个人是不是他的哥哥，后面是个反问 句，表示肯定的意思，即表示我不知道那个人是不是他的哥哥，二者意思大致相同。B 项中 把“兴尽”翻译成兴致一点也没有，是错误的， “兴尽”的意思是“尽兴” ，这样翻译就与原 来的词义截然相反。C 项中第二句话是个双重否定句，表示肯定的意思，即他的话是对的， 二者意思相同。所以综合来看，只有 B 项的意思差别最大。 10 【答案】 1.我最爱的书是大冰的他们最幸福 。 2.我们班上展开了丰富多彩的课外活动。 3.我懂得了做人要懂得礼让。 4.我的家里有一只活泼可爱的兔子。 【解析】 试题分析：此
32、题考查学生造句的能力，也就是写作的基础训练方面的能力，写作要达到信达 雅的程度，便是不错的地步。这种题目没有确切答案，句子通常无错别字即可。 11 【答案】1.秋天，果子成熟了，向日葵却谦虚地低下了头。2.春天来了，花坛里的花在 相互比美。3.浪花欢快地拍打着沙滩。4.小溪笑着、蹦着从山上流下来。 【解析】 试题分析：1.看到题目，秋天，果子成熟了，向日葵却怎么地低下了头，怎么样低下了头， 必须是拟人，那形容人什么地低下头，有很多词，像卑微地低下头，惭愧地低下头，谦虚地 低下头。 这里秋天， 向日葵也成熟了， 满载着果子， 沉甸甸地低下了头， 那用什么来形容呢， 还必须是拟人，很显然，向日葵也
33、收获了果实，他不炫耀，不夸大自己的成果，很谦虚，因 此， 谦虚地低下头。 2.春天来了， 花坛里的花在干什么呢？花坛里有很多花， 而且都很美丽。 一般形容花，都是争相开放，你开得漂亮，我比你还漂亮，对，那就是比美。因此，春天来 了，花坛里的花在比美。3.浪花对沙滩。一般都是这么形容的：浪花怕打着沙滩。一个浪接 着一个浪涌上海滩边，撞击着沙滩，激起一朵朵浪花。怕打更显浪花的温柔，轻轻地拍打。 答案第 3 页，总 12 页 光说拍打，又显得不够生动，加上欢快地拍打，显出浪花跟沙滩一起像 孩子们一样玩耍。 4.小溪从山上流下来，是怎么流下来地呢。假设一个孩子，爬到山顶后，从山上下来，他会 是怎么下来
34、的呢？一定是高高兴兴地，蹦蹦跳跳地，欢声笑语地，从山上下来的。因为，看 完风景，游览完大自然，呼吸完新鲜空气，孩子心情非常高兴。因此，小溪笑着，蹦着，从 山上地流下来。 12 【答案】 钦佩我很钦佩勤学苦练的弹琴姑娘。 锲而不舍我要学习弹琴姑娘 那锲而不舍的精神。 滞留夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。 淅沥淅沥小雨淅淅沥沥的下着。 （答案不唯一。 ） 【解析】 试题分析： 钦佩： 尊敬佩服， 高度敬重。 锲而不舍： 意为雕刻一件东西， 一直刻下去不放手。 比喻有恒心，有毅力。滞留：停滞、停留。淅沥淅沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声 等。根据词语意思适当的造句。 13 【答案】 （1）尽
35、全力帮助那些需要帮助的伤员。 （2）那我们的家园就不再安宁了。 【解析】 试题分析： （1）首先观察句子给出的部分，发现这部分是说白衣天使们奋战在第一线，那后 面应该补充的就是他们具体是怎样奋战。 （2）观察例句前半句写“如果地球被破坏” ，这是 一种假设，后面就要补充真的发生这种情况后，人们生活的变化。 14 【答案】 （1）我和小明是好朋友。 （2）我家的小狗玩得很欢乐。 【解析】 （1）本题考查学生说完整话。训练学生的语言思维，正确表达出“我和小明”的关系，内 容合理即可。 （2）不但训练学生用词语“欢乐”说话，同时学生在模仿造句时，无意中体会拟人的手法。 15 【答案】 钦佩我很钦佩勤
36、学苦练的弹琴姑娘。 锲而不舍我要学习弹琴姑娘那锲而不舍的精神。 滞留夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。 淅沥淅沥小雨淅淅沥沥的下着。 （答案不唯一。 ） 【解析】 答案第 4 页，总 12 页 钦佩：尊敬佩服，高度敬重。 锲而不舍：意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。 滞留：停滞、停留。 淅沥淅沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。根据词语意思适当的造句。 16 【答案】 （1）特别亮 （2）吉林 （3）北京天安门 （4）特别热 （5）小河 【解析】这道题目要求根据句子补充完整，分清句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的 衔接。 17 【答案】首都 国旗 祖国 【解析】
37、此题考查常识。 18 【答案】 （1）秋天的稻田，黄灿灿的像铺了一层金子。 （2）小花瓣上的滴滴水珠就像一颗颗珍珠一样闪耀。 （3）蜻蜓在空中飞舞，真像一个跳舞的仙女。 【解析】 （1）因为稻田是黄色的，所以可以比喻成金子。 （2）因为水珠和珍珠有很多共同点，所以可以把水珠比喻成珍珠。 （3）因为蜻蜓是动的，所以可以比喻成跳舞。 19 【答案】 （1）环境描写 （2）神态描写 （3）心理描写 （4）外貌描写 （5）动作描写 【解析】考查人物的描写方法。 20 【答案】外貌 动作 语言 【解析】外貌描写就是对人物外形的生动描绘，动作描写又叫行动描写。就是描写人物的动 作行为。学生通过读，就会发现
38、第一句为外貌描写，第二句是动作，第三句为语言描写。学 生仔细阅读，再次感受到卡罗纳失去母亲的痛苦和人们对他的关心与理解。 21 【答案】 1.人不是为失败而生的 2.本是同根生 相煎何太急 同室操戈 3.闻官军收河南河北 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 4.重于泰山轻于鸿毛 5.种树者必培其根 【解析】 答案第 5 页，总 12 页 试题分析：1 题中答案要结合老人与海中的一句话来回答，结合前面所说的“我们不能 被失败打败”可知答案为“人不是为失败而生的”这句话；2 这道题需要我们有丰富的文学 积累，曹植受到曹丕迫害之后写下的正是七步诗 ，名句就是“本是同根生 相煎何太急” 由这引申出的成语就
39、是“同室操戈” ，意为自家人动刀枪，指兄弟争吵，泛指内部斗争；3 根据积累可知杜甫“生平第一首快诗”指的是闻官军收河南河北 ，描写他听到这个消息 之后喜悦的句子就是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”这两句。第 4 小题出自司马迁的 一句名言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。第 5 小题出自传习录 ：种树者必培 其根，种德者必养其心。 22 【答案】例：1.妈妈，我经常网上聊天，您担心我学坏，耽误了学习，这些我都知道， 可是您偷偷地看我的聊天记录，我感觉自己像被监视的犯人，感觉不舒服。妈妈我大了，会 有自己的秘密，您小时候也有自己的秘密，不愿意被姥姥知道吧？2.妈妈我大了，您想一想 如果我赤
40、身裸体站在您的面前，您是不是感觉很尴尬？我也很尴尬。我现在有一些想法、事 情不是故意隐瞒您，而是不好意思和您们说，不知道该怎么说，再说我也需要有朋友分享快 乐，倾吐烦恼，网上聊天就像您串门和隔壁阿姨聊天一样。妈妈，给我一点空间吧。 3.以前我网上聊天的次数确实多了些，以后平时没事不聊天，只有每周六、日放假时上网和 同学聊天，您监督我。再有，我有什么困惑一定会和您说的。您发现我的学习下滑了，或者 犯了错误您批评，我一定会改的。相信我，妈妈。 【解析】 试题分析： 妈妈和皇甫东分歧的焦点在于两人对一件事的认识不同， 妈妈担心皇甫东经常聊 天耽误学习，受到不良影响，十分不安；皇甫东觉得和同学网上聊天
41、是正常的行为，妈妈侵 犯了自己的隐私权。 这类问题十分具有现实意义。 皇甫东在谈话中只要能够打消妈妈的担忧， 问题就能迎刃而解。 23 【答案】(1)草色遥看近却无 (2)绿阴不减来时路（3)问渠那得清如许(4)烈火焚烧若等 闲 【解析】 试题分析：此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文 意，要注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。 名师详解： 第 （1） 小题的诗句出自唐代韩愈的 早春呈水部张十八员外 ： 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。第（2）小题的诗句出自宋代曾几三 衢道中的梅子黄时日日
42、晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。第（3） 答案第 6 页，总 12 页 小题的诗句出自宋代朱熹的观书有感 ：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清 如许，为有源头活水来。第（4）小题的诗句出自明代于谦的石灰吟 ：千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 24 【答案】 （1）成为鲜花 做一片绿叶 （2）展翅飞翔的小鸟 做清晨落叶上一颗晶莹的露珠做天边那一道绚烂的彩虹 【解析】只要顺题意，言之有理即可 25 【答案】 春天树上开满了花儿 夏天树上长满了绿叶 秋天树上结满了果子 冬天树上有许多小鸟 【解析】此题主要是考察学生生活常识，根据四季特色不
43、难做出答案。 26 【答案】1.小牛爱吃草。 2.妈妈在看电视。 【解析】 试题分析：这道题目考查学生对句子结构的了解和掌握。通过给出主语、谓语、宾语还有相 关的介词、 补足语等让学生组成一个语序正确的句子， 通过平时的学习积累还有日常说话的 语感来做题。 27-28【答案】 27月亮湾是个美丽的村子。 28美丽的月亮湾是个村子。 【小题 3】山坡上。 【解析】 27 试题分析：本题考查学生连词成句和标点的运用能力。连起来是：月亮湾是个美丽的村子， “美丽”修饰“村子” 。本句的为陈述语气，所以用“。 ” 28 试题分析：本题考查学生连词成句和标点的运用能力。连起来是：美丽的月亮湾是个村子， “美丽”修饰“月亮湾” 。本句的为陈述语气，所以用“。 ”来源:163文库 【小题 3】 答案第 7 页，总 12 页 试题分析：本题考查学生补充句子的能力。填写
