1、畅言教育冀教出版社 五年级 | 上册 第一单元 动物二章鹭鸶畅言教育冀教出版社 五年级 | 上册 课文导入 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 诗中的白鹭也叫鹭鸶，我国现代杰出的大诗人、作家郭沫若也写了鸶鹭，这就是我们今天要学的课文。畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 简介作者 郭沫若：(18921978)， 原名开贞，号尚武，是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家，甲骨四堂之一。 主要作品：诗集女神星空，戏剧屈原棠棣之花高渐离蔡文姬武则天等。畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 初读要求 请同学们自由地朗读课文，结合生字表自学生字词，力争把课文读
2、通读顺，同时要思考：在作者的眼中，鹭鸶是什么？找出最能表达作者感受的句子，勾画出来。畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 我知道 在郭沫若的眼中，鹭鸶是什么？鹭鸶是一首精巧的诗。鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 内容梳理 第一部分(第1自然段)总起句。写鹭鸶是一首精巧的诗。第二部分(第25自然段)外形描述。从鹭鸶身体色素的配合、身段的大小两个方面谈起，说明鹭鸶身体的每一部分都十分精巧。第三部分(第68自然段)生活图景描述。描写了鹭鸶钓鱼、望哨、低飞三个生活图景，表达了作者的喜爱与赞美之情。畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 学生思考 因为鹭
3、鸶的色素搭配，身段的大小，一切都很适宜。鹭鸶不管是在觅食、栖息，还是飞行，都韵味无穷，让人赏心悦目。自读思考：为什么作者说鹭鸶是一首精巧的诗呢？畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 品读句子 “颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。”1作者具体描写的鹭鸶是什么样子的？2鹭鸶给你留下什么印象和感受呢？3鹭鸶的美还能从哪些地方体会出来？畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 图片欣赏畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 我会思考 思考：你如果站在小树的绝顶，你有什么感受呢？而鹭鸶又是怎样的？你认为它是在瞭望吗？畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 想象说话 它真的是在瞭望吗？或许它是在_。畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 引导想象 你看到了什么？黄昏的天空是什么样的？飞来一群鹭鸶是一种什么感觉？畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 介绍有关鹭鸶(白鹭)的古诗：杜牧的鹭鸶、张志和渔歌子 深化拓展畅言教育 冀教出版社 五年级 | 上册 课后作业 （一）收集有关鹭鸶的古诗。（二）有感情地朗读全文，背诵课文。谢谢观看！畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！畅言教育
