1、20XX20XX 年小学全年教研工作计年小学全年教研工作计 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改 革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保 证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为 提高教育教学质量的新的生长点， 成为提升教师素质的新的支撑 点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面 推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三 年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一 齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质 量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开 创一个
2、新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。 二、教学研究工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动; 2、着眼教师专业成长，培养教研骨干; 3、依托远程教育资源，提高教研成效; 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为 基本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自 己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教 学水平。 通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流， 促进教师 与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评 点各抒己见，促进教师共同提高。 以教学中的问题或困惑为研究内容
3、， 确立一个教研主题进行 研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教 学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达 到同伴互助、共同提高。 四、具体措施： (一)校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一， 本学年我校 的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全 员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以 校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及 派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观 念，提升理论水平及业务素质。 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、教育教学理论培训。 教师
4、教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的 先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学 实践活动。 本学期我们将加强教育理论的学习， 具体要求为： 读、 研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教 育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学 随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教 师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以 致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教 师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实 践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等 措施，及时总结，保证
5、理论学习真实有效，对学有所成的教师给 予精神及物质上的奖励。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合 理的规章制度， 积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新 措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记 录，作为教师年度考核的一个重要依据。 充分利用电教室的远程教育进行课堂教学， 充分利用现有的 教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学 服务。 根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动， 同本镇的兄弟学校开展教研交流， 或同外乡镇的其他学校共同开 展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个 个有收获，巩
6、固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师 的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的 教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须 深入研究的课题。 4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名 合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有 这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有 这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务， 只有这样才能使 信息技术有效地与课堂教学整合。 5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象， 充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课
7、堂实录。 时间不少于 6 小时。 (二)课题研究讲实效、出成果 本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作： 1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统 筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教 育科研理论水平。 各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有 效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰 写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。 2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理 制度等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研 究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个 研究过程。 教科组主要负责人要积极有效地
8、带领教师进行课题研 究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列 的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研 究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能 力。 (三)校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空 间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转 变上。 1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之 有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、 难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决 课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。 2、教研活动的形式要多
9、样化，有竞赛、交流、课堂观摩等， 防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。 3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教 研渠道， 提升教研质量， 积极采取走出去， 请进来的方式， 与县、 市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流， 使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。 (四)开发校本课程 本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利 用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文古诗 文背诵与朗读 五、工作要求： 1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教 学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实 好集体备课、反思交
10、流、主题教研、理论学习的四项活动，在活 动时把集体备课与反思交流活动结合起来， 主题教研与理论学习 结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与 同伴互动、共同进步。 3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学 反思的习惯。 4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章(管理 人员和骨干教师读一本教育专著);写好每堂课教后反思，积极撰 写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;每期至少听课 15 节;写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课， 每人每学期听课至少 15 节。 每年度教师个人撰写相关论文 4 篇， 心得体会 1 篇，优秀篇目推荐发表。 5、鼓
11、励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间 要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈， 发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教 师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习教育理论， 广泛搜集各科教研信息的基 础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部 署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点， 确定科组的教研计划， 组织教研活动， 真正做到有计划， 有实施， 有记录，有考勤，有总结。 七、教研工作计划安排 二月 三月 1、制订教科研工作计划 2、召开教师会议，了解本年度计划内容。 3、利用远程资源等学习课程标准等理论知识。 4、召开课题组长会议 5、各课题组制订本学期课题研究工作计划 四月、五月 以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动 六月 1、组织教师对课题情况初步检测 2、组织好考试命题工作 3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划 九月、十月 1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。 2、深入课堂，继续开展课题研究，实施两阶段两反思。 十一月 十二月 1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。 2、适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课， 3、并对教研工作进行全面总结。 小学学校教研工作计划范文 2
