川教版（三年级起点）三年级上册英语Lesson H What's Your Nameppt课件（含教案+练习+素材）.rar

Lesson H Whats Your Name?同步练习同步练习1、看单词，选图片。看单词，选图片。（ ）1cowA.B.C.（ ）2duck A.B.C.（ ）3horseA.B.C.（ ）4mouseA.B.C.（ ）5Millie MouseA.B.C.二、二、选出不同类的一项。选出不同类的一项。（ ）1AfamilyBnameCChina（ ）2AmouseBMillie MouseCWindy（ ）3AyourBmyCyou（ ）4AeveningBhorseCnight（ ）5AduckBLeleCTingting三、读句子，选答语，填字母编号。三、读句子，选答语，填字母编号。（ ）1Whats your name,please?AGood night!（ ）2Nice to meet you，Tingting.BMy name s Wang Ting.（ ）3Good evening! CNice to meet you , too.（ ）4Good night!DGood evening!四、选择。四、选择。( )1.你叫什么名字? A. Nice to meet you，Tingting.( )2.叫我婷婷。 B. Call me Tingting. ( )3.很高兴认识你，婷婷。 C. Whats your name？( )4.我是米老鼠。 D. Good evening!( )5.晚上好！ E. Im Millie Mouse. 五、情景选择。五、情景选择。( )1.向别人介绍自己可以用下列哪几个句型？A.Whats your name ？ B.My names. C.I names. ( )2.放学了，你怎样跟老师道别？A.My names. B.Goodbye! C.Hello!( )3.询问别人的名字你会用下面的哪个句子?A.My names. B.Goodbye! C.Whats your name？( )4.别人问你：Whats your name？你怎么回答？A.My names. B.Whats your name？ C.Goodbye!( )5.你告诉别人你叫李乐，你怎么说？A.My names Li Le. B.Im LiLe. C.Im Li Le.六、阅读短文，判断下面句子的正（六、阅读短文，判断下面句子的正（）误（）误（）。）。 Im Mr Bear. I have a big happy family. I love Mrs Bear and Baby Bear. I have a yellow duck. It loves water very much. I love it. I have a cow. It is black and white. It can make milk for us. I have a big horse. It can take me far away. I love it,too. 生词本：生词本：1. yellow 黄色黄色 2. water 水水3. black and white 黑白相间黑白相间 4.milk 牛奶牛奶 ( ) 1. Mr Bear has a big happy family.( ) 2. Mr Bear loves Mrs Bear and Baby Bear.( ) 3. Mr Bear loves his black duck.( ) 4. Mr Bear has a white cow.( ) 5. Mr Bear loves his big horse,too. 参考答案参考答案一、看单词，选图片。一、看单词，选图片。1-5BCCAB二、二、选出不同类的一项。选出不同类的一项。1-5CACBA三、读句子，选答语，填字母编号。三、读句子，选答语，填字母编号。1-4BCDA1-4BCDA四、选择。四、选择。1-5CBAED1-5CBAED五、情景选择。五、情景选择。1-5BBCAC1-5BBCAC六、阅读短文，判断下面句子的正（六、阅读短文，判断下面句子的正（）误（）误（）。）。 1-51-5川教小学英语三年级上册川教小学英语三年级上册Lesson H Whats Your Name？教学设计？教学设计课题Whats Your Name？单元Lesson H学科英语年级三年级学习目标一、语言技能一、语言技能1、能够在语境中学习新单词及词组：Call me.叫我. cow , duck ,horse , Millie Mouse, mouse.2、能听懂、会说句型:Good evening!Whats your name,please? My name s Wang Ting. Call me Tingting.3、能够完成课本 Culture 的活动。二、语言知识二、语言知识1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。三、情感态度三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、知道国庆日，热爱祖国。、知道国庆日，热爱祖国。四、学习策略四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。重点1、能够在语境中学习新单词及词组：Call me.叫我. cow , duck ,horse , * Millie Mouse, mouse.2、能够语境运用句型：Good evening!Whats your name,please? My name s Wang Ting. Call me Tingting.难点1、能够在语境中学习新单词及词组：Call me.叫我. cow , duck ,horse , * Millie Mouse, mouse.2、能够语境运用句型：Good evening!Whats your name,please? My name s Wang Ting. Call me Tingting.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lets enjoy教师播放课件，呈现任务歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。学生看视频，欣赏歌曲。 （1）通过欣赏歌曲，初步认识本单元的部分核心词汇brother，sister。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。Warm up教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，复习句型及单词。然后导入，跟读单词朗读：evening。学生看课件，跟读单词。 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。Lets learn教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇： cow , duck ,horse , * Millie Mouse, mouse.学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇： cow , duck ,horse , Millie Mouse, mouse.（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习单词： cow , duck ,horse , * Millie Mouse, mouse.Game time教师播放课件，呈现任务要求、图片 和单词，根据指令说出单词并拼读出来。学生看课件，根据指令说出单词并拼读出来。游戏提高学习兴趣，通过游戏巩固新知。Lets read教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。巩固单词，锻炼认读能力。Answer the questions 教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件及打开课本，观察图片，认识人物，了解课文内容，回答问题。学生看课件，了解课本内容。学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。Listen and imitate教师播放课件，呈现任务要求、音频、图片和课本的文字内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读句子。学生看课件，听音频，跟读句子。播放课文对话， 模仿跟读， 注意语音语调。训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Group work教师播放课件，呈现任务要求、课本的图片和文字内容，要求学生小组合作。小组活动， 团队合作。小组活动， 团队合作。Fill in the blanks教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，指着课本的图片，使用句型，填空。学生两人一组，指着课本的图片，使用句型，填空。能够巩固课本的对话内容。Make a new dialogue 教师播放课件，呈现任务要求，学生根据所给内容，准备新的对话。学生根据所给内容，准备新的对话。在练习中巩固本节课的核心内容。Make a summary教师播放课件，要求学生回顾本节课的核心内容。单词及词组：Call me.叫我. cow , duck ,horse ,学生回顾本节课的核心内容，举手回答。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 Millie Mouse, mouse.句型:Good evening!Whats your name,please? My name s Wang Ting. Call me Tingting.Homework教师播放课件，呈现任务。1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；2、二人一组，完成课本Culture；3、预习 Lesson I，完成导学案；4、完成本课相对应的练习题。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。川教版 三年级上Lesson H Whats Your Name？Lets enjoy看视频，欣赏歌曲。两人一组， 互相打招呼， 并介绍出现的人物。Good morning!little monkey.Good morning!Brother Dog .Warm upmorning两人一组， 互相打招呼， 并介绍出现的人物。Good afternoon，Sister Bird.Good afternoon，little cat.afternoon两人一组， 互相打招呼， 并介绍出现的人物。Good night，Miss tiger.Good night，Mr monkey. nightWays to greet people in the evening.Good evening!晚上好Good night!晚上好Good _ .eveningeve-ning ivnn.傍晚；晚上；黄昏;Learn the words1. Good evening! 晚上好！ evening通常指傍晚到晚上睡觉前的这一段时间，在这一段时间内相互问候打招呼时可以说“Good evening!”，其答语也用“Good evening!”。Language points2. Good night! 在上床睡觉时，可以对家人说“Good night！”。这句语是晚上睡觉前的告别用语，意为“晚安”。night尤其指晚上就寝的这段时间。morningafternooneveningnightLets readLets fill in the blanks. _, sister .Good nightGood evening，Tingting.Good evening，Millie Mouse.PractiseeveningThis is _. Lets learn看图片，学单词。Millie MouseMillie Mouse 米老鼠Millie Mouse-卡通人物名英语中,人名的书写,姓氏第一个字母大写.Lets know more米老鼠和唐老鸭-Millie Mouse and Donald Duck 美国1924年迪士尼出品经典动画片-米老鼠和唐老鸭，是这两位超级大星星组成的超级组合演绎了风靡全球的喜剧性动画片，创造了收视率居世界之首的奇迹。一只倒霉的鸭子唐纳德，和一位绝对好好先生米老鼠，他们的绝妙演技是迪士尼大师最擅长的搞笑看家本领，相信你一顶不会错过再次一睹迪士尼的永恒经典。This is a_. Lets learn看图片，学单词。 mousemouse maus老鼠复数: micemaisThis is a _. Lets learn看图片，学单词。duckduck dk鸭子复数：ducksThis is a _. Lets learn看图片，学单词。cow cow ka 奶牛，牛复数：cowsThis is a _. 看图片，学单词。horsehorse hs 马复数：horses烟花绽放：快速翻译出单词。evening鸭子duck马老鼠horsecowMillie MousemouseGame time 傍晚奶牛Good evening， duck !Game 图片出现，打招呼图片出现，打招呼Listen and repeatMillie Mouseduckmousehorsecow读单词，两遍英文，两遍中文。老鼠卡通人物名鸭子奶牛马Millie Mouseduckmousehorsecow音频朗读一遍，同学们朗读两遍。Who are they?他们是谁？This is Millie Mouse.This is Wang Ting.Answer the questions Call her Tingting.This is Wang Ting. This is Li Le. Call him Lele.Hello! Im Li Le. Whats your name?=What is你叫什么名字My names Wang Ting.Call me Tingtingname名字Lets learnMy names=My name is.我叫.How do they greet?他们是怎么打招呼的？Answer the questions How do they greet?他们是怎么打招呼的？Listen and read Call me.叫我.Tingting:Good evening! Millie Mouse:Good evening! Im Millie Mouse. Whats your name,please?Tingting:My name s Wang Ting. Call me Tingting.Millie Mouse:Nice to meet you，Tingting. Tingting:Nice to meet you，too. 叫我婷婷。Whats your name?你叫什么名字? 回答一般用My name is +名字 我叫.为了表示礼貌， 一般在问别人名字前先自我介绍。Hello! Im.Im Millie Mouse. Whats your name,please?My name s Wang Ting.Language pointsMy names 与 Im意思一样，都是我叫Tingting:Good evening! Millie Mouse:Good evening! Im Millie Mouse. Whats your name,please?Tingting:My name s Wang Ting. Call me Tingting.Millie Mouse:Nice to meet you，Tingting. Tingting:Nice to meet you，too. Listen and imitate Good evening! Good evening! My name s Wang Ting. Call me Tingting. Im Millie Mouse.Whats your name,please?Nice to meet you，Tingting.Nice to meet you，too. Good evening! Good evening! My name s Wang Ting. Call me Tingting. Im Millie Mouse.Whats your name,please?Nice to meet you，Tingting.Nice to meet you，too. Group work Good evening! ! My name s Wang Ting. . Im Millie Mouse. ,please? .Nice to meet you，too. Fill in the blanks Good eveningWhats your nameCall me TingtingNice to meet you，Tingting英语中，人名的书写，姓氏第一个字母大写， 名字第一个字母也要大写， 而且姓和名要空一格，在英语里，英美的姓和各个名字的第一个字母要大写，其余的字母小写；中国人名翻译成英语时，姓和名字的第一个字母要大写，其余的字母小写。如：William Henry Harrison (威廉亨利哈里森）； John Smith; Wang Honglan（王红兰），Ouyang Hai（欧阳海）； Sima Wenbin（司马文斌） 如：Li Le李乐，Lele乐乐，Wang Ting王婷, Wang Tingting王婷婷，Tingting婷婷，Tian Ye田野等.Language points Millie Mouse,Cloudy，Rainy， Windy 卡通人物名, 英文名字， 第一个字母记得要大写哦.Hello, My names Tingting. Whats your name? Hi, My names Lele.Whats your name? Hi, My names Tian Ye.Whats your name?. . . .开火车LeleTingtingCloudyMillie MouseBaby Bear1 1 1 12 2 2 23 3 3 34 4 4 4Whats your name?My name is_.Lucky number5 5 5 5Pair workA:Good evening/morning/afternoon! Im_.Whats your name?B:Good evening/morning/afternoon!My names _.Call me .A:Nice to meet you，Tingting.B:Nice to meet you，too.A:Goodbye!B:Bye!Lets chantSummary单词及词组：Call me.叫我. cow , duck ,horse , * Millie Mouse, mouse.句型:Good evening!Whats your name,please? My name s Wang Ting. Call me Tingting.1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；2、二人一组，完成课本Culture；3、预习Lesson I，完成导学案；4、完成本课相对应的练习题。HomeworkGoodbye!Goodbye!