1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2017 秋洛江北片区四校期中联考 八年级语文试题 试卷满分： 150 分 考试时间： 120 分钟 一、 语言积累与运用（ 20 分） 1、 写出下列句子中的空缺部分。（ 12 分） 山重水复疑无路， 。（陆游游山西村） ，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄） ， ，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌） ？ 。休将白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙） 晓雾将歇， ；夕日欲颓， 。（陶弘景答谢中书书） 大雪三日， 。（张岱湖心亭看雪） 苏轼 记承天寺夜游中作者是这样描写月色的： “ _ _， _ _， 。 2、下列说法正确的一项是：（ ）（ 2 分） A、樵夫，别砍那棵树
2、的作者是英国诗人 乔治 珀金斯 莫里斯 。 B、鲁迅先生的故乡选自他的小说集彷徨。 C、孤独之旅的作者是曹文轩，他在 2016 年获“诺贝尔文学”。 D、席慕蓉的长城谣和纪弦的一片槐树叶都表现了乡愁这一主题。 3、阅读下列语段，回答问题。（ 6 分） .有人说，人生充满了沉重与 f味，既使偶有轻松也是 。我却认为生命不是这样的，我觉得它值得 称 颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。 无论我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，都也只能怪我们自己。 （ 1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（ 2 分） f（ ）味 称 颂（ ） （ 2）从下列选项中选
3、出最适合的成语填在横线上。 （ ）（ 2 分） A、白驹过隙 B、稍纵即逝 C、过眼云烟 D、瞬息万变 （ 3） 划线句有语病，请将正确的句子写在下面横线上。（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 二、 阅读（ 70 分） （一）阅读下面宋词，完成 4、 5 题。（ 5 分） 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不 寐，将军白发征夫泪。 4、请选出下列句子表述 不正确 的一项。（ ）（ 3 分） A、“四面边声连角起”中 的“边声”指的是边塞马鸣、风号等声音。 B、“千嶂里，长
4、烟落日孤城闭”写出了大漠苍茫壮阔之景，表达了作者对茫茫大漠的热爱之情。 C、 “塞下秋来风景异”中的“异”是对塞外景色的概括。 D、“羌管悠悠霜满地”一句借用边塞特有的乐音进一步渲染了氛围。 5、谈谈你对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句的理解。（ 2 分） （二）阅读下列两段文言文，完成 5-8 各题。（ 16 分） 【甲】 从 小丘 西行百二十步，隔 篁竹 ，闻水声， 如鸣珮环 ，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽 。 全石以为底 ，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树 翠蔓 ，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼 可百许头 ， 皆若空游无所依 。 日光下澈，影布石上 ， 佁然不
5、动 ； 俶尔远逝 ， 往来翕忽 。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互 ，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清 ，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元 小石潭记 ) 【乙】 修之来此 ,乐其地僻而事简 ,又爱其俗之安闲。 既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉。 掇 幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露 清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川 ，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 (节选自欧阳修丰乐亭记 ) 【注释】掇：拾取。刻露：明显地表露出来。本其山川： 依据其
6、山川地。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 6、下列对文中划线句子断句，正确的一项是：（ ）（ 3 分） A、 既得斯泉 /于山谷之间 /乃日与滁人 /仰而望山俯而听泉。 B、 既得斯泉于山谷之间 /乃日与滁人 /仰而望山俯而听泉。 C、 既得斯泉于山谷之间 /乃日与滁人仰而望山 /俯而听泉。 D、 既得斯泉 /于山谷之间乃日 /与滁人仰而望山 /俯而听泉。 7、解释下列加点词在文中的意思。（ 4 分） （ 1） 其岸势 犬牙 差互 （ 2） 水尤清 冽 （ 3） 又幸其民 乐 其岁物之丰成 （ 4） 使民知 所以 安此丰年之乐者 8、用现代汉语写出下面两个句子的意思。（ 4 分） （ 1）
7、潭中鱼 可百许头 ， 皆若空游 无所依 。 （ 2） 修之来此 ,乐其地僻而事简 。 9、两段文字都提到了“乐”， 甲文中 作者为何而“乐”？乙文中又有哪些“乐”，请用自己的话概括出其中两种？（ 5 分） （三）阅读下列文章，完成 10 14 题。（ 22 分） 弱种子也要发芽 刘克升 （ 1）开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种 到地里。 （ 2）这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种
8、他的地。 （ 3）城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 （ 4）不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？” （ 5）城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪 种子长出的庄稼怎么能保证产量？” （ 6）城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪
9、=【 ;精品教育资源文库 】 = 种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？?所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” （ 7）农民听了，心中一热，忙 把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在 最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。” （ 8）城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 （ 9）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他
10、抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。 （ 11）城里人和儿子开心地笑了 。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。 （ 12） 现在，农民改变了想法。 （ 13）“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！ （ 14）农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方 方地发芽、开花，直至
11、结出属于他自己的、或大或小的果实。 10、下列对文章 的理解和概括 不正确 的一项是 （ ）（ 3 分） A、小说中的农民是一位宽厚善良、知错能改的父亲。 B、农民把瘪种子种到地里，是想给自己的孩子一个希望。 C、农民一开始把不同意把瘪种子也种到地里，是因为不希望影响收成。 D、小说中城里人的孩子因为听力严重受损而感到自卑。 11、请用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（ 4 分） 议种瘪种 给儿新生 12、阅读句子，根据要求品析语言。（ 6 分） 半晌，他以 极其隐蔽 的动作，掏出一张百元钞票， 悄悄 塞到农民手中， 压低声音 说。 =【 ;精品教育资源文库 】 = （请说说加点词的作用）
12、（ 3 分） 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（请从人物描写的角度赏析）（ 3 分） 13、第（ 12）段写到“现在，农民改变了想法”，农民原来的想法是什么，又是什么改变了他的想法？（ 4 分） 14、选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（ 5 分） （四） 阅读下列文章，完成 15 17 题。（ 12 分） 蚊子为什么没有被雨滴砸死 漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场 灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的 50 倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这 “ 甲壳虫汽车雨 ” 中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？ 为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。 通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会 因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。 原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中
