1、 小班数学活动一颗纽扣教案活动目标: 1、尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等)进行配对 2、乐意帮助别人,知道捡到的东西要归还主人。 3、学会礼貌用语。活动准备: 一颗纽扣、ppt、塑封的动物衣服图片等。活动过程: 一、引起兴趣 PPT1 师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗? 今天老师请你们看一个有趣的动画片。 二、观看PPT PPT2:天气真好,一只小老鼠出来散步,走着走着,前面滚来了一颗纽扣。(提问:这是一颗怎样的纽扣?谁能完整的说说看?) 小结:这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣,这颗纽扣是谁的呢?丢纽扣的朋友一定很着急,小老鼠决定去问问它的朋友们。 PPT3:它
2、先找到了小狗,“小狗你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?。(提问:这颗纽扣是小狗的吗?从哪里看出来?) 小结:小狗的纽扣是黄色的,小老鼠捡到的纽扣是白色的,所以不是小狗的纽扣。 PPT4:小老鼠又:找到了小兔,“小兔你好,我捡到一颗纽扣,是你丢的吗?”(提问:猜猜小兔怎样说?) 小结:小兔用放大镜仔细瞧了瞧,摇摇头说:“我的纽扣是三角形的”。 PPT5:告别了两位朋友,小老鼠继续往前走,这次它遇到了小刺猬。(提问:它会怎样问呢?谁来学学看?如果你是小刺猬会怎么回答呢?) 小结:小刺猬的纽扣上有六个洞眼,所以不是小刺猬的纽扣。 PPT6:看这次小老鼠遇到了谁?(大象和小虫)小老鼠说:“大象、蟋蟀
3、你们好,我捡到一颗纽扣,是你们丢的吗?”(提问:你觉得纽扣可能是它们丢的吗?为什么?) 小结:大象和蟋蟀看了看自己的纽扣,都摇摇头,“这不是我们的纽扣”。 PPT7:小老鼠问过了所有的朋友,可还是没找到纽扣的主人。小老鼠只好拿着纽扣回家了,妈妈给它做了好吃的点心。小老鼠一抬头,突然发现:咦?妈妈的衣服上怎么少了一块纽扣。(提问:小老鼠是怎么问的?我们一学学它的话。) 小结:妈妈说,“你把纽扣放上来,试试看对不对”。 PPT8:“小宝贝,谢谢你!你真是个爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。”说完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。 二、幼儿操作 播放PPT9: 1、师:故事结束了,可故事里的动物还没有找到自己的纽扣,你们愿意帮助它们吗? 2、集体操作 师:桌上有许多的纽扣,你们每人都去捡一颗,看看自己拿到的是什么样的纽扣,和旁边的朋友说一说,然后每人找一张图片,帮动物把纽扣装上去。 3、验证讲评 师:你们拿到的是一颗什么样的纽扣?你们把纽扣送给了谁?我们一起看看对不对?活动反思: 1、通过ppt,幼儿对活动非常感兴趣,积极参与,在有趣的故事中轻松愉快地认识了颜色、形状、大小、数量等数的知识。 2、通过故事对话,幼儿的语言表达能力得到了一定的提高。 3、幼儿操作时,摆放的图片位置欠妥,应夹在活动室周围。