1、 总分、因果关系的构段方式总分、因果关系的构段方式 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着在树上不停地叫着“知了知了”，“知了知了”。 鸡热得耷拉着翅膀热 狗热得吐出舌头 蝉热得不停叫着“知了”，“知了”总 分 鱼成
2、群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了！有的全身布满彩色的条纹；好看极了！有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆气来像皮球一样圆。 你能按总分的结构把这段话写具体吗？你能按总分的结构把这段话写具体吗？提示：提示： 燕子燕子 、溪水、小草、孩子们、溪水、小草、孩子们 春天的家乡真美啊! 蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们
3、也团结，见了面就互相摇触角打招呼。我很喜们也团结，见了面就互相摇触角打招呼。我很喜欢它们。欢它们。 因为因为蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也团结，见了面就互相摇触角打招呼。的。它们也团结，见了面就互相摇触角打招呼。所以所以我很喜欢它们。我很喜欢它们。因果关系因果关系 因为蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒因为蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也团结，见了面就互相摇触角打招呼。的。它们也团结，见了面就互相摇触角打招呼。所以我很喜欢它们。所以我很喜欢它们。因果关系的结构因果关系的结构 我（之所以）很喜欢蚂蚁。（是我（之所以）很喜欢蚂蚁。（是因为因为）它
4、）它们们整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也团结，见了面就互相摇触角打招呼。团结，见了面就互相摇触角打招呼。因果关系的结构因果关系的结构 我爱我的好妈妈。她总是十分关心我，常我爱我的好妈妈。她总是十分关心我，常在我做作业劳累时送上一句问候。小时候，我在我做作业劳累时送上一句问候。小时候，我十分胆小，妈妈总是在漫漫长夜里陪我入睡，十分胆小，妈妈总是在漫漫长夜里陪我入睡，看到我渐渐睡着了才悄悄离开。看到我渐渐睡着了才悄悄离开。因果关系因果关系 老师在我上课讲话的时候会给我一个严厉的眼神，老师在我上课讲话的时候会给我一个严厉的眼神，提醒我不要讲话，在我写字漂亮
5、的时候给我一个笑脸，在提醒我不要讲话，在我写字漂亮的时候给我一个笑脸，在我考试考出好成绩的时候给我一朵小花鼓励我！她真是我我考试考出好成绩的时候给我一朵小花鼓励我！她真是我的好老师！的好老师！ 因果关系因果关系 你能按因果关系的结构把这段话写具体吗？你能按因果关系的结构把这段话写具体吗？提示：提示： 做早餐做早餐 、洗衣服，指导写作业、送雨伞、洗衣服，指导写作业、送雨伞 她真是我的好妈妈。 1、按总分关系的结构、按总分关系的结构 把这段话写具体把这段话写具体提示：花提示：花 树木树木 教学楼教学楼 同学们同学们 我们的学校真美丽。我们的学校真美丽。_。2、按因果关系的结构把这段话写具体、按因果
6、关系的结构把这段话写具体提示：抓老鼠提示：抓老鼠 看门看门 和我做游戏和我做游戏_ 小猫真厉害！小猫真厉害！ 春天的家乡真美啊！燕子从南方飞回来了，春天的家乡真美啊！燕子从南方飞回来了，在天空唱着春天的歌曲；冰雪融化了，溪水叮叮在天空唱着春天的歌曲；冰雪融化了，溪水叮叮咚咚的流着；树木长出嫩绿的芽儿；小朋友们脱咚咚的流着；树木长出嫩绿的芽儿；小朋友们脱掉棉袄，在草地上欢快地玩耍。掉棉袄，在草地上欢快地玩耍。 每天早上，妈妈总是早早起床给我做早餐，还来不每天早上，妈妈总是早早起床给我做早餐，还来不及吃一口，又洗一大桶全家的衣服，晚上，还耐心地指及吃一口，又洗一大桶全家的衣服，晚上，还耐心地指导我写作业，每次遇到下雨天，妈妈顾不上工作也会给导我写作业，每次遇到下雨天，妈妈顾不上工作也会给我送雨伞。她真是我的好妈妈。我送雨伞。她真是我的好妈妈。
