1、第二章第二章 情绪的理论情绪的理论情绪的认知理论情绪的认知理论情绪的动机情绪的动机-分化理论分化理论情绪的理论进展情绪的理论进展 情绪的经典理论情绪的经典理论本章内容本章内容2022-5-2422022-5-243你的反应？你的反应？ A. 立即逃跑，然后感到害怕立即逃跑，然后感到害怕 B. 感到害怕，同时逃跑感到害怕，同时逃跑 C. 认为熊对自己有威胁，才逃跑认为熊对自己有威胁，才逃跑詹姆斯詹姆斯-兰格理论兰格理论坎农坎农-巴德理论巴德理论沙赫特的情绪归因理论沙赫特的情绪归因理论2022-5-244詹姆斯詹姆斯-兰格理论兰格理论 威廉威廉詹姆斯詹姆斯（1884） 观点：观点： “情绪只是一种
2、身体状态的感觉；它的原因纯粹情绪只是一种身体状态的感觉；它的原因纯粹是身体的。是身体的。” “先有机体的生理变化，而后才有情绪先有机体的生理变化，而后才有情绪。” 卡尔卡尔兰格兰格（1885） 观点：观点： “假如没有身体的属性，情感就不存在了。假如没有身体的属性，情感就不存在了。” “血管运动的混乱、血管宽度的改变以及各个器血管运动的混乱、血管宽度的改变以及各个器官中血液量的改变，乃是激情真正的最初原因。官中血液量的改变，乃是激情真正的最初原因。”2022-5-245詹姆斯詹姆斯-兰格理论兰格理论主要观点主要观点 情绪是机体对外在刺激引起的自动生理反情绪是机体对外在刺激引起的自动生理反应应感
3、知之后感知之后产生的，是能被意识到的主观产生的，是能被意识到的主观体验。体验。 强调外界刺激引起的周围器官反应对大脑强调外界刺激引起的周围器官反应对大脑中枢的中枢的反馈作用反馈作用，强烈的情绪与骨骼肌的，强烈的情绪与骨骼肌的活动及自主神经系统的自动反应密不可分。活动及自主神经系统的自动反应密不可分。2022-5-246詹姆斯兰格理论詹姆斯兰格理论理论图解理论图解对身体反应的觉知对身体反应的觉知（因心跳而生恐惧）（因心跳而生恐惧）引起知觉的刺激情境引起知觉的刺激情境（路遇暴徒）（路遇暴徒）由刺激引起身体反应由刺激引起身体反应（心跳、冷汗）（心跳、冷汗）情绪体验情绪体验（恐惧感受）（恐惧感受）20
4、22-5-247詹姆斯詹姆斯-兰格理论兰格理论研究支持研究支持温度效应温度效应热室（热室（33） 冷室（冷室（7）常温室（）常温室（20 ） 回答问题、评价、电击考官回答问题、评价、电击考官 all sometime never2022-5-248詹姆斯詹姆斯-兰格理论兰格理论不同的声音不同的声音 不同外周反应差异的知觉是不同外周反应差异的知觉是否导致个体产生不同的情绪否导致个体产生不同的情绪体验？体验？ 没有外周生理反应的反馈，没有外周生理反应的反馈，情绪照样出现，但反馈量与情绪照样出现，但反馈量与情绪强度有关。情绪强度有关。 外周生理反应不是情绪的唯外周生理反应不是情绪的唯一来源。一来源。
5、2022-5-249坎农坎农-巴德的情绪理论巴德的情绪理论主要观点主要观点2022-5-2410坎农坎农-巴德的情绪理论巴德的情绪理论理论图解理论图解引起知觉的引起知觉的刺激情境刺激情境（路遇暴徒）（路遇暴徒）躯体感受器躯体感受器受到刺激受到刺激神经兴奋传神经兴奋传到大脑到大脑大脑将兴奋大脑将兴奋传到丘脑传到丘脑情情 绪绪 表表 达达（恐惧反应）（恐惧反应）内脏和身体内脏和身体反应（心跳）反应（心跳）2022-5-2411坎农坎农-巴德的情绪理论巴德的情绪理论研究支持研究支持 坎农的实验坎农的实验 被剥除自主神经的猫对狗仍有情绪反应；被剥除自主神经的猫对狗仍有情绪反应； 切去大脑皮层（丘脑保留
6、）的动物表现出过分切去大脑皮层（丘脑保留）的动物表现出过分的愤怒反应。丘脑切除后，反应消失。的愤怒反应。丘脑切除后，反应消失。2022-5-2412坎农坎农-巴德的情绪理论巴德的情绪理论不同的声音不同的声音 切除动物的全部丘脑，动物仍然有愤怒的切除动物的全部丘脑，动物仍然有愤怒的情绪反应。只有切除后部下丘脑，情绪反情绪反应。只有切除后部下丘脑，情绪反应才会完全消失。应才会完全消失。 如果愤怒情绪的释放是丘脑摆脱皮层抑制如果愤怒情绪的释放是丘脑摆脱皮层抑制结果，那么愤怒情绪反应应是连续和持久结果，那么愤怒情绪反应应是连续和持久的。但实际上的。但实际上“假怒假怒”反应是暂时的。反应是暂时的。202
7、2-5-2413看到一位朋友看到一位朋友迎面走来迎面走来抬头微笑停下抬头微笑停下交谈交谈看到一位朋友看到一位朋友迎面走来迎面走来生气？尴尬？生气？尴尬？焦虑？焦虑？看到一位朋友看到一位朋友迎面走来迎面走来妒忌妒忌+愤怒？愤怒？自豪自豪+尴尬？尴尬？情绪的认知理论情绪的认知理论2022-5-2414情绪的认知理论情绪的认知理论阿诺德阿诺德评价评价兴奋理论兴奋理论 沙赫特沙赫特认知认知归因理论归因理论 拉扎勒斯拉扎勒斯认知认知评价理论评价理论 认知是情绪产认知是情绪产生的主要原因生的主要原因2022-5-2415阿诺德的评价阿诺德的评价兴奋理论兴奋理论理论观点理论观点 从刺激出现到情绪产生要经过对
8、刺激的估从刺激出现到情绪产生要经过对刺激的估量和评价（量和评价（刺激刺激评价评价情绪）情绪）。 情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层兴奋是情绪产生的最动的结果，大脑皮层兴奋是情绪产生的最重要条件。重要条件。 情绪产生的过程情绪产生的过程 评价评价补充知觉，并产生做某种事情的倾向。补充知觉，并产生做某种事情的倾向。2022-5-2416情绪产生的过程（阿诺德）情绪产生的过程（阿诺德） 刺激刺激感受器感受器丘脑丘脑大脑皮层大脑皮层（进行（进行评评定，定，形成态度）形成态度）交感神经交感神经内脏、血内脏、血管管感觉感觉反馈到大脑皮层反馈到大脑皮层
9、（获得（获得情绪情绪） 例如：某个刺激，如果例如：某个刺激，如果个体认为个体认为对自己有对自己有利，就会产生积极的情绪体验，相反，如利，就会产生积极的情绪体验，相反，如果有害，就会产生消极的情绪体验。果有害，就会产生消极的情绪体验。2022-5-2417阿诺德的评价阿诺德的评价兴奋理论兴奋理论评价过程评价过程 记忆是评价的基础，情感性记忆是过去评记忆是评价的基础，情感性记忆是过去评价与体验的再现，也会不断先修正现在的价与体验的再现，也会不断先修正现在的判断。判断。 评价链上的最后一环是想象，即对未来作评价链上的最后一环是想象，即对未来作出某些臆测。出某些臆测。 整个评价的过程相当复杂，而且是瞬
10、时发整个评价的过程相当复杂，而且是瞬时发生的。生的。2022-5-2418阿诺德的评价阿诺德的评价兴奋理论兴奋理论实验支持实验支持 赫斯（赫斯（1960）的图片研究的图片研究画面的类型画面的类型 瞳孔大小的改变（瞳孔大小的改变（% %）男性男性女性女性孩子孩子+0.2+0.2+17.0+17.0带着孩子的带着孩子的母亲母亲+5.5+5.5+24.5+24.5赤裸的男性赤裸的男性+7.0+7.0+20.0+20.0赤裸的女性赤裸的女性+18.0+18.0+5.0+5.0自然景色自然景色-7.0-7.0+1.6+1.62022-5-2419沙赫特的认知沙赫特的认知归因理论归因理论理论观点理论观点
11、情绪的产生归结于三个因素情绪的产生归结于三个因素刺激因素刺激因素生理因素生理因素认知因素认知因素 情绪既来自生理反应的情绪既来自生理反应的反馈反馈，也，也来自对导致这些反应的来自对导致这些反应的情境情境进行进行的的认知评价认知评价。2022-5-2420沙赫特的认知沙赫特的认知归因理论归因理论理论图解理论图解 个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释，个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释，由此产生特定情绪。由此产生特定情绪。2022-5-2421甲组甲组乙组乙组丙组丙组肾上腺素肾上腺素会出现心会出现心悸、颤抖、悸、颤抖、发烧等现发烧等现象象身体会发身体会发抖、手脚抖、手脚有点发麻，有点发麻
12、，不会产生不会产生别的反应别的反应不作任何不作任何说明说明2022-5-2422实验依据实验依据讨论与结论讨论与结论 甲组被试知道引起生理唤醒的真正原因是由于药甲组被试知道引起生理唤醒的真正原因是由于药物作用，环境因素物作用，环境因素无论愉快或愤怒，同自己无论愉快或愤怒，同自己没有什么关系。因此他们没有任何情绪反应。没有什么关系。因此他们没有任何情绪反应。 乙丙两组被试体验到的发抖、心跳、发热等生理乙丙两组被试体验到的发抖、心跳、发热等生理反应没有合理的解释，把生理唤醒同愉快（或愤反应没有合理的解释，把生理唤醒同愉快（或愤怒）联系起来，得到了新的解释，表现了相应的怒）联系起来，得到了新的解释，
13、表现了相应的情绪行为。情绪行为。 结论：在环境作用（刺激因素）和生理唤醒（生结论：在环境作用（刺激因素）和生理唤醒（生理因素）的基础上，有理因素）的基础上，有认知因素认知因素的参与，才能决的参与，才能决定情绪。定情绪。2022-5-2423情绪唤醒实验：危桥上的约会情绪唤醒实验：危桥上的约会2022-5-2424拉扎勒斯的认知拉扎勒斯的认知- -评价理论评价理论理论观点理论观点 情绪同时具有环境、生理和认知、行为等多种成分。不能情绪同时具有环境、生理和认知、行为等多种成分。不能只根据主观体验来确定情绪。只根据主观体验来确定情绪。 情绪的发生来自环境信息；情绪的发生来自环境信息； 情绪依赖于短时
14、或持续的评价；情绪依赖于短时或持续的评价； 情绪是一种生理心理反应的组织。情绪是一种生理心理反应的组织。 中心主题：认知评价中心主题：认知评价 在情绪活动中，人们需要不断评价刺激事件与自身的关系。情绪在情绪活动中，人们需要不断评价刺激事件与自身的关系。情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，这个反应通过认知这个反应通过认知评价决定和完成。评价决定和完成。 重要部分：应对重要部分：应对 通过改变认知和行为来处理被评价为超出个人应变能力的情境的通过改变认知和行为来处理被评价为超出个人应变能力的情境的努力。努力。 通过直接的行动来处理威胁或危害。通过直接的
15、行动来处理威胁或危害。 涉及再评价，是没有任何直接行动卷入的纯粹的认知过程。涉及再评价，是没有任何直接行动卷入的纯粹的认知过程。2022-5-2425初评价初评价次评价次评价再评价再评价确认刺激事件与自己是否有利害关系及其程度。确认刺激事件与自己是否有利害关系及其程度。 对自己情绪和行为反应有效性和适宜性的评价。对自己情绪和行为反应有效性和适宜性的评价。对自身反应行为的调节和控制，主要涉及能否控制刺激事件对自身反应行为的调节和控制，主要涉及能否控制刺激事件及控制程度。及控制程度。拉扎勒斯的认知拉扎勒斯的认知- -评价理论评价理论评价层次评价层次2022-5-2426情绪与评价情绪与评价2022
16、-5-2427情绪的动机情绪的动机-分化理论分化理论 （一）情绪是动机系统（一）情绪是动机系统 情绪是分立的，存在具有不同体验的独立情绪，这些情绪具情绪是分立的，存在具有不同体验的独立情绪，这些情绪具有动机特征。有动机特征。 存在存在10种基本情绪组成人类动机系统，即兴趣、愉快、惊奇、悲伤、种基本情绪组成人类动机系统，即兴趣、愉快、惊奇、悲伤、愤怒、厌恶、轻蔑、恐惧、害羞与胆怯。愤怒、厌恶、轻蔑、恐惧、害羞与胆怯。 每种基本情绪在组织、动机和体验有其独特性。每种基本情绪在组织、动机和体验有其独特性。 不同情绪具有不同内部体验，后者会对认知与行为产生不同影响。不同情绪具有不同内部体验，后者会对认
17、知与行为产生不同影响。 情绪过程与有机体内部动态平衡、内驱力、知觉与认知相互影响。情绪过程与有机体内部动态平衡、内驱力、知觉与认知相互影响。2022-5-2428情绪的动机情绪的动机-分化理论分化理论（二）情绪与人格系统（二）情绪与人格系统人格系统有人格系统有6 6个内部相互关联的子系统：体内平衡系统、内驱力系统、个内部相互关联的子系统：体内平衡系统、内驱力系统、情绪系统、知觉系统、认知系统和动作系统。情绪系统、知觉系统、认知系统和动作系统。人格的情绪要素是一个内在关联、以层次组织的系统，情绪间存在规律人格的情绪要素是一个内在关联、以层次组织的系统，情绪间存在规律性关系。这些关系结合起来，形成
18、类似人格特质或人格类型。所有情绪性关系。这些关系结合起来，形成类似人格特质或人格类型。所有情绪都具有共同的成分，具有普遍性与灵活性，影响人格的其它子系统。都具有共同的成分，具有普遍性与灵活性，影响人格的其它子系统。P.S.P.S.：情绪与认知的最大区别在于情绪具有动力性，：情绪与认知的最大区别在于情绪具有动力性，“纯纯”认知不具有认知不具有动力性。情绪组织并驱动认知与行为，认知赋予情绪特殊、具体的含义，动力性。情绪组织并驱动认知与行为，认知赋予情绪特殊、具体的含义，并帮助界定情感并帮助界定情感- -认知结构。认知结构。2022-5-2429情绪的动机情绪的动机-分化理论分化理论情绪激活的四种途
19、径情绪激活的四种途径2022-5-2430面部表情反馈学说面部表情反馈学说 理论假设理论假设 情绪活动首先会引起面部表情的内在程序化改变，然情绪活动首先会引起面部表情的内在程序化改变，然后面部的感觉会给大脑提供一些线索，帮助人们确定后面部的感觉会给大脑提供一些线索，帮助人们确定自己体验到的情绪。自己体验到的情绪。 脸上的肌肉变化能引发相应的内心情感。脸上的肌肉变化能引发相应的内心情感。 相关研究相关研究 艾克曼艾克曼 生理机制生理机制 当人们做出表情时会带动肌肉，以一定方式相互连接当人们做出表情时会带动肌肉，以一定方式相互连接的神经细胞把肌肉运动传给大脑，产生相应情绪。的神经细胞把肌肉运动传给
20、大脑，产生相应情绪。 情绪的完整机制是大脑各级水平的神经活动、面部肌情绪的完整机制是大脑各级水平的神经活动、面部肌肉运动和面部肉运动和面部-大脑反馈以及情绪体验和整合活动。大脑反馈以及情绪体验和整合活动。 情绪体验的产生依赖于面部肌肉精细分化的表情模式情绪体验的产生依赖于面部肌肉精细分化的表情模式的快速、具体的反馈。的快速、具体的反馈。2022-5-2431对传统理论的评价对传统理论的评价一般常识：一般常识：“我颤抖是因为我害怕我颤抖是因为我害怕”詹姆斯詹姆斯兰格：兰格：“我害怕是因为我颤抖我害怕是因为我颤抖”2022-5-2432沙赫特：“我认为我的颤抖和害怕是因为我意识到了这个情境的危险。”坎农坎农-巴德：巴德：“这个狗使我颤抖和感到害怕这个狗使我颤抖和感到害怕”2022-5-2433Thank You! 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
