1、晨间活动指晨间活动指幼儿每天从入园直至幼儿每天从入园直至集体教学集体教学活动活动前安前安排的活动。排的活动。就实质而论，这一日之中的每一项活动，都是促使就实质而论，这一日之中的每一项活动，都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应该是具有幼儿全面发展的必要手段，都应该是具有“教育性教育性”的活动。的活动。亲切、愉快地来园活动亲切、愉快地来园活动一、亲切、愉快地来园活动一、亲切、愉快地来园活动1 1、接待幼儿、接待幼儿 教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，要相互教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，要相互问好，把快乐和关爱送给每位孩子，使孩子感到安问好，把快乐和关爱送给每位孩子，使孩子感到安全、温暖，感到老
2、师喜欢他、等待他、欢迎他全、温暖，感到老师喜欢他、等待他、欢迎他 教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐齐，与幼儿亲切交谈，有计划地进行个别教育，对与幼儿亲切交谈，有计划地进行个别教育，对不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照，给与帮助不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照，给与帮助。2 2、晨检、晨检 一看：一看：看脸色、皮肤、眼神、咽喉看脸色、皮肤、眼神、咽喉 二摸：二摸：摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大 三问：三问：问幼儿在家吃饭的情况、睡眠是问幼儿在家吃饭的情况、睡眠是否正常否正常 四查：四查：是否携带不安全物品是否携带不安全
3、物品3 3、幼儿活动的指导、幼儿活动的指导 值日生值日生如擦桌子，整理玩具，整理图书，照料自然如擦桌子，整理玩具，整理图书，照料自然角，记观察日记。让幼儿参加这样一些力所角，记观察日记。让幼儿参加这样一些力所能及的劳动，既发展了动作、熟练了技能，能及的劳动，既发展了动作、熟练了技能，又培养了幼儿热爱劳动、相互友爱的好品质，又培养了幼儿热爱劳动、相互友爱的好品质，促进幼儿独立性与自信心的发展。促进幼儿独立性与自信心的发展。分散的活动分散的活动幼儿根据自己的兴趣、爱好，可以自由参加幼儿根据自己的兴趣、爱好，可以自由参加各种不同类型的活动。如看图书、搭积木、各种不同类型的活动。如看图书、搭积木、下棋
4、、折纸、画画等。要让幼儿自由选择活下棋、折纸、画画等。要让幼儿自由选择活动内容，自由选择玩具，自由选择伙伴，给动内容，自由选择玩具，自由选择伙伴，给幼儿自主权。幼儿自主权。4 4、家长工作、家长工作热情接待家长，及时询问幼儿在家的热情接待家长，及时询问幼儿在家的表现，以便针对性的搞好教育教学。表现，以便针对性的搞好教育教学。有重点地向家长了解幼儿情况，对幼有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作有数，做好个别幼儿工作对生病幼儿做好用药记录，并将药品对生病幼儿做好用药记录，并将药品妥善保管妥善保管 生动、有趣的体育活动
5、生动、有趣的体育活动二、生动、有趣的体育活动二、生动、有趣的体育活动( (晨间锻炼、早操）晨间锻炼、早操）以体操为主并配有跑步、体育游戏、器械活以体操为主并配有跑步、体育游戏、器械活动等，宜按年龄班组织团体活动。动等，宜按年龄班组织团体活动。 早操早操 早操分为三个部分：早操分为三个部分： 准备活动、队列队形练习、操节准备活动、队列队形练习、操节 队列队形练习队列队形练习 小班：小班：一个跟着一个走圆圈或方形；一个跟着一个走圆圈或方形； 中班：中班：切段分队，立正、看齐、原地踏步、齐切段分队，立正、看齐、原地踏步、齐 步走、纵队变圆圈等；步走、纵队变圆圈等； 大班：大班：左右分队、并队走，原地
6、向左右转，四路变二左右分队、并队走，原地向左右转，四路变二路，二路变四路，十字方阵逆时针走等路，二路变四路，十字方阵逆时针走等 小班：以徒手操和模仿操为主；小班：以徒手操和模仿操为主； 中班：徒手操和轻器材操；中班：徒手操和轻器材操； 大班：徒手操和轻器材操。大班：徒手操和轻器材操。 形式：形式： 徒手操、徒手操、模仿操模仿操、 竹竿操、竹竿操、筷子操筷子操、椅子椅子操操、球拍操、球拍操、花环操花环操、 哑铃操、红旗操、哑铃操、红旗操、棍棒操棍棒操、响板操、响板操、球操球操、彩绳操、彩绳操、扇操扇操、花、花操、操、圈操圈操、橡筋操、橡筋操、棒穗操棒穗操、藤圈操、藤圈操、毛巾毛巾操操、沙筒操、沙
7、锤操、沙筒操、沙锤操、纸球操纸球操、响环操、响环操、武武术操术操、艺术操、艺术操、球棒操球棒操、韵律操、韵律操课前律动：课前律动： 1 .1 .小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！手放在膝盖上！2 .2 .小手小手拍拍小手小手拍拍 小手小手摆摆小手小手摆摆 小手小手摇一摇小手小手摇一摇 小手小小手小手藏起来。手藏起来。3.3.小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真听小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真听! !谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁精神
8、？我精神。精神？我精神。4.4.老师说：安静安静。小朋友说：请安静！老师说：安静安静。小朋友说：请安静！ 5.1234567 5.1234567 我们大家快休息；我们大家快休息；123123坐好了；坐好了；321321站好了。小站好了。小小手，举起来；小眼睛，看黑板；小耳朵，认真听；小嘴小手，举起来；小眼睛，看黑板；小耳朵，认真听；小嘴巴，不说话。巴，不说话。6.6.点点头，插插腰，我的表现最最好。点点头，插插腰，我的表现最最好。课堂小律动课堂小律动1.点点头，插插腰，我的表现最最好。点点头，插插腰，我的表现最最好。2.小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错。小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错。3
9、.小手转一转，你棒，我棒，大家棒。小手转一转，你棒，我棒，大家棒。4.叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒。叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒。5. very very good，very very cool。6.你的表现好，你的表现棒，你的表现是你的表现好，你的表现棒，你的表现是No 1。7.请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶8.拍拍我的小手，我可真不赖，我是绘画能手，耶耶耶拍拍我的小手，我可真不赖，我是绘画能手，耶耶耶9.小手小手放膝盖小手小手放膝盖, 小眼睛看老师小眼睛看老师.桌面桌面游戏游戏教师要在儿童的游戏兴致尚未教师要在儿童的游戏兴致
10、尚未低落时结束游戏，可使幼儿保低落时结束游戏，可使幼儿保持继续游戏的积极性持继续游戏的积极性收好玩具，整理场地收好玩具，整理场地组织儿童评价游戏组织儿童评价游戏安全、整洁的离园活动安全、整洁的离园活动安全、整洁的离园活动安全、整洁的离园活动教师应让幼儿做好结束工作，引导、帮助幼儿做好清洁、教师应让幼儿做好结束工作，引导、帮助幼儿做好清洁、整理工作。环境应该整整齐齐，个人仪表应干干净净，并整理工作。环境应该整整齐齐，个人仪表应干干净净，并要提醒幼儿带好回家的物品要提醒幼儿带好回家的物品可组织离园前的总结性谈话，表扬鼓励幼儿的进步，提出可组织离园前的总结性谈话，表扬鼓励幼儿的进步，提出回家的要求，
11、让幼儿高高兴兴地回家回家的要求，让幼儿高高兴兴地回家根据需要向家长介绍幼儿在园的情况和听取家长的意见根据需要向家长介绍幼儿在园的情况和听取家长的意见对暂时不能回家的幼儿要个别照顾、妥善安排，适当组织对暂时不能回家的幼儿要个别照顾、妥善安排，适当组织活动，消除幼儿因等家长而产生的急躁不安的情绪活动，消除幼儿因等家长而产生的急躁不安的情绪做好静班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电等做好静班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电等晚餐后晚餐后散步散步 餐后组织餐后组织1015分钟的户外散步活动，要让幼儿充分地分钟的户外散步活动，要让幼儿充分地接触自然界，通过多种感官立体地感受自然界的美接触自然界，通过多
12、种感官立体地感受自然界的美 教师要和孩子们一起谈话，描述散步中的见闻，儿童的教师要和孩子们一起谈话，描述散步中的见闻，儿童的感受是肤浅的，必须经过成人的引导才能深化感受是肤浅的，必须经过成人的引导才能深化 小班小班要引发幼儿的观察兴趣，指导幼儿观察事物要引发幼儿的观察兴趣，指导幼儿观察事物 中班中班要引导幼儿积极思考和讲述观察事物要引导幼儿积极思考和讲述观察事物 大班大班引导幼儿掌握观察事物主要特征的方法，启发鼓励幼引导幼儿掌握观察事物主要特征的方法，启发鼓励幼儿提问题，创造性回答问题儿提问题，创造性回答问题 教师的描述要充满感情，语言要生动形象教师的描述要充满感情，语言要生动形象离园前组织的
13、活动离园前组织的活动1、兴趣活动。、兴趣活动。让幼儿凭自己的兴趣和爱好自由选择，充分发让幼儿凭自己的兴趣和爱好自由选择，充分发展和显示自己的特长和潜能。展和显示自己的特长和潜能。2 2、合作创造游戏。、合作创造游戏。离园前宽松的氛围，会使幼儿在游戏中更加真离园前宽松的氛围，会使幼儿在游戏中更加真实自然。实自然。3 3、户外游戏。、户外游戏。离园前的户外活动深受幼儿的喜欢。同时让有离园前的户外活动深受幼儿的喜欢。同时让有些好动的幼儿发泄他们想动的欲望。些好动的幼儿发泄他们想动的欲望。4 4、劳动。、劳动。自然角管理、观察；教室内擦洗、整理。自然角管理、观察；教室内擦洗、整理。离园前组织的活动离园
14、前组织的活动5 5、个别教育。、个别教育。教师可以对在某些方面有明显差异的幼儿进行个别辅导。教师可以对在某些方面有明显差异的幼儿进行个别辅导。6 6、观察活动。、观察活动。此时老师观察幼儿时，幼儿表现较自然，可以保证资料的真实性。此时老师观察幼儿时，幼儿表现较自然，可以保证资料的真实性。7 7、跨班活动。、跨班活动。在幼儿园，平常班与班之间的交往机会不多，离园活动提供了很好的在幼儿园，平常班与班之间的交往机会不多，离园活动提供了很好的契机，对于小班幼儿交往能力的提高，大班幼儿谦让品质的养成和班契机，对于小班幼儿交往能力的提高，大班幼儿谦让品质的养成和班级资源的共享都十分有益。级资源的共享都十分有益。20写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
