1、图形的平移图形的平移南京 江南大酒店 南京南京江南大酒店，三星级，位于南京江南大酒店，三星级，位于南京市中央路与市中央路与新模范马路的交汇处，新模范马路的交汇处，六层，建筑面积六层，建筑面积5424 m2，总重量总重量8000 t。 2001年马路拓宽，这幢楼在拓宽的范围内，将年马路拓宽，这幢楼在拓宽的范围内，将这样的一个星级酒店拆掉有点可惜，要是能将整幢大这样的一个星级酒店拆掉有点可惜，要是能将整幢大楼移动一下就好了，这样只需挪一个位置，既可以保楼移动一下就好了，这样只需挪一个位置，既可以保持大楼的原貌，又省钱、省时。持大楼的原貌，又省钱、省时。 “建筑物的整体平移技术建筑物的整体平移技术”
2、是将建筑物托是将建筑物托换到一个托架上，与地基切断，形成一个可移换到一个托架上，与地基切断，形成一个可移动体，然后再用牵引设备将动体，然后再用牵引设备将它平它平移到固定的新移到固定的新地地基上。基上。“用不到造价用不到造价14的钱保留了江的钱保留了江南大酒店，而且节省了两年的工南大酒店，而且节省了两年的工程时间，划算得很。程时间，划算得很。” 南京江南大酒店于南京江南大酒店于2001年年5月月20日日-2001年年5月月27日日向南向南平移平移了了26 m，整个工程耗资整个工程耗资400万万元，元，6月底月底大楼恢复使用。大楼恢复使用。 扬州共四座大楼被整体平移扬州共四座大楼被整体平移1、20
3、02年年7月月11日，江都供电大楼被平移。日，江都供电大楼被平移。2、2004年年8月月15日，邗江血站办公大楼被平移。日，邗江血站办公大楼被平移。播放镜头 阅读阅读p.1617p.1617，前后四人为学习小组，前后四人为学习小组，共同合作完成共同合作完成“做一做做一做” ” 。图形的平移图形的平移平移演示课件1图形的平移图形的平移1、把三角形、把三角形ABC 向右平行移动向右平行移动6格格,画出所得到的画出所得到的 三角形三角形ABC.度量三角形度量三角形ABC与三角形与三角形 ABC的边、角的大小，你发现了什么？的边、角的大小，你发现了什么？度量得：度量得：AB=AB，BC=BC，AC=A
4、C A=A，B=B，C=C ABC平移演示课件2图形的平移图形的平移2 、(1)图形间有什么变化规律？图形间有什么变化规律？ (2)请按照这个规律继续画下去。请按照这个规律继续画下去。 在平面内，将一个图形沿着某个方向在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，叫做移动一定的距离，叫做图形的平移图形的平移。 平移不改变图形的形状、大小，只平移不改变图形的形状、大小，只改变图形的位置。改变图形的位置。 图形的平移图形的平移 阅读阅读p.1718p.1718，前后四人为学习小组，共，前后四人为学习小组，共同完成同完成“议一议议一议”中三题。中三题。 图形的平移图形的平移1、平移图中的图案，可以
5、得到下图中的哪一个图案？、平移图中的图案，可以得到下图中的哪一个图案？(2)(3)(4)(1)2 2、图中的四个小三角形都是等边三角形，边、图中的四个小三角形都是等边三角形，边长为长为1.3cm1.3cm，能通过平移，能通过平移ABCABC得到其它三角得到其它三角形吗？若能，请画出平移的方向，并说出平形吗？若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离。移的距离。EACFBD平移演示课件3图形的平移图形的平移图形的平移图形的平移3 3、下图是一幅、下图是一幅“水兵合唱队水兵合唱队”图案，说一说，图案，说一说，这幅图案是如何平移得到的？这幅图案是如何平移得到的？图形的平移图形的平移3 3、下图是一幅、
6、下图是一幅“水兵合唱队水兵合唱队”图案，说一说，图案，说一说，这幅图案是如何平移得到的？这幅图案是如何平移得到的？图形的平移图形的平移3 3、下图是一幅、下图是一幅“水兵合唱队水兵合唱队”图案，说一说，图案，说一说，这幅图案是如何平移得到的？这幅图案是如何平移得到的？平移演示课件4选择选择图形的平移图形的平移(1)(1)如图如图, ,共有共有5 5个正三角形个正三角形, ,从位置来看从位置来看,( ),( )是由左边第一个图平移得到的是由左边第一个图平移得到的. .A B C DA B C D C选择选择图形的平移图形的平移(2)(2)在下面的六幅图案中，在下面的六幅图案中，(2)(3)(4)
7、(5)(6)(2)(3)(4)(5)(6)中中的哪个图案可以通过平移图案的哪个图案可以通过平移图案(1)(1)得到？得到？ (1) (2) (3) (4) (5) (6)选择选择图形的平移图形的平移(3)(3)如图如图, ,四边形四边形EFGHEFGH是由四边形是由四边形ABCDABCD平移得到平移得到的的, ,已知已知AD=5,B=70AD=5,B=70, ,则则 ( ) ( ) A. FG=5, G=70A. FG=5, G=70 B. EH=5, F=70 B. EH=5, F=70C. EF=5, F=70C. EF=5, F=70 D. EF=5 D. EF=5，E=70E=70 A
8、BDCGHEFB生活(1)(1)将线段将线段ABAB向右平移向右平移3cm3cm得到线段得到线段CD, CD, 如果如果AB=5 cm,AB=5 cm,则则CD=CD= cm.cm.图形的平移图形的平移填空填空5ADCB3cm生活图形的平移图形的平移(2)(2)将将ABCABC向上平移向上平移10cm10cm得到得到EFGEFG，如果，如果ABC=52ABC=52，则，则EFG=EFG= , ,BF=BF= cm。填空填空5210cm52BCAFEGO10收获收获与体会图形的平移图形的平移作业作业作业作业作业图形的平移图形的平移(3) (3) 将面积为将面积为30cm30cm2 2的等腰直角三
9、角形的等腰直角三角形ABCABC 向下平移向下平移20cm20cm，得到，得到MNPMNP， 则则MNPMNP是是 三角形，三角形， 它的面积是它的面积是 cmcm2 2. .填空填空等腰直角等腰直角30作业1 1、动眼观察：完成、动眼观察：完成p.19p.19练习中的练习中的T1 T1 2 2、动手动脑创造：完成、动手动脑创造：完成p.20p.20练习中的练习中的T2T2，具体要，具体要求：在求：在16K16K纸上画出你所设计的图案，并配以标题纸上画出你所设计的图案，并配以标题及文字说明你的设计意图，请注上班级姓名。及文字说明你的设计意图，请注上班级姓名。 图形的平移图形的平移感谢大家的合作
10、小时候，我可以在母亲的背上无忧无虑的长大，是母亲编织了女儿的梦，点燃了心中那盏灯，伴我走过人生那坎坷的路程。我想不起病重的母亲是怎样背着我走路，我是怎样在母亲背上长大，可想而知，有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初，做人做事的道理。当时我不懂母亲的心，她的爱她的温柔，她的关怀和牵挂，不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大，当我知道和读懂母亲的时候，母亲含着眼泪，带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。我唯一的靠山倒了，但是母亲教会了我在逆境中学会坚强，勇敢地面对困难和失败，适应任何环境而求生存，这就是我的母亲留给我的无比珍贵的财富和爱。母亲虽然走了，可她永远活在我的心里，我永远怀念她，她是
11、我地唯一，无人取代，也是我的最爱，更是难忘的爱！我想不起小姨妈在母亲有病的时候是怎样抱着我，还是背着我，我不知道，从小姨妈对那段往事的回忆中，我才知道别人对她的冷眼，天寒地冷的无奈我才知道她的棉衣前襟是明亮发光的，而且经常是湿地；才知道烧无烟煤时熏黑了的脸上那双有黑有大的眼睛的明亮。那时候小姨妈只有十六岁，一个失去父母关爱的小女孩，能在姐姐病重的时候撑起一个家，还带着一个不满周岁的孩子，可想而知，这是多么不容易的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。我母亲去
12、世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家，可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到，当我们爱自己的孩子的时候，可曾想过，我们把爱孩子的十分之一去爱母亲，她就足矣，往往这一点也做不到，说句心里话，我们欠母亲的无法补偿，
13、更无法用语言表达。我有这两位母亲，虽然我的人生很不幸，但我有她们给我的无私的爱，我永远是幸福的，她们对我的爱我永存心里。在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师戴尔泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很
14、凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简
15、直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔盖茨。泰勒牧师讲的故事和比尔盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了28左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。
