1、参考书目：1、袁方、王汉生. 社会研究方法教程. 北京：北京大学出版社，1997年版；2、美艾尔巴比. 社会研究方法（上、下）.北京:华夏出版社,2000年版；3 、水延凯.社会调查教程.中国人民大学出版社，2001年版公共管理的学科目标与学科支撑公共管理的学科目标与学科支撑(现代政治科学与技术条件下的管理工具现代政治科学与技术条件下的管理工具)人类社会共存人类社会共存,合作与协调的技术合作与协调的技术公共利益公共事业管理公共事业管理社会学社会学培养目标：培养目标：n 培养理论基础扎实，具有较强的创新意识和实践能力的高质量人才，注重加强学科间的渗透、交叉、融合，按照“厚基础、宽口径、重能力、求
2、创新”的教育理念，注重发展个性，培养人格，使学生获得系统的知识和实践锻炼的机会。n 本专业培养掌握现代管理理论、技术和方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能够在科研机构、文化教育、新闻出版、社会保险等公共事业单位以及党政机关及其他企事业单位从事管理工作的高级专门人才。培养要求：培养要求：n 本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：n 1掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基
3、本理论和基本知识。n 2具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能。n 3具有进行质量管理、数据的搜集和处理、进行系统分析的基本知识和能力。n4熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度。n5.具备与科学研究、文化出版、民间公共事业机构相关联的专业知识和基本技能。n 6具有较强的社会调查和写作能力。n 7掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。1 社会研究的概念与特征社会研究的概念与特征2 社会研究方法体系社会研究方法体系3 定量研究与定性研究定量研究与定性研究4 研究的过程研究的过程第一章 导 论1 社会研究的概念与特征一、概念n（一）几
4、个概念的界定：（一）几个概念的界定：n、社会调查方法与社会调查研究方法社会调查方法与社会调查研究方法“社会调查是社会调查研究的简称。社会调查是社会调查研究的简称。”( (水延凯水延凯,1988,1988,第第1 1页页; ;苏家坡苏家坡,1989,1989,第第1 1页）页）“社会调查与社会调查研究是有区别的。社会调查是社会调查与社会调查研究是有区别的。社会调查是一种收集资料的方法一种收集资料的方法, ,而社会调查方法则是一而社会调查方法则是一种系统的社会研究方法种系统的社会研究方法, ,它包括两部分或两阶它包括两部分或两阶段的内容段的内容;1,;1,社会调查社会调查;2,;2,研究研究”(
5、(袁方袁方,1990,1990,第第1-21-2页）页）、社会学研究方法社会研究方法社社会学研究方法社会研究方法社会科学研究方法会科学研究方法社会学研究方法社会学研究方法社会研究方法社会研究方法社会科学研究方法社会科学研究方法（）社会学研究方法社会研究方法：（）社会学研究方法社会研究方法：n社会学用以研究社会的方法；社会学用以研究社会的方法；n进行有关社会方面研究的方法。进行有关社会方面研究的方法。 （）社会学研究方法社会科学研究方法：（）社会学研究方法社会科学研究方法：n社会学研究方法是众多研究社会现象的社会科社会学研究方法是众多研究社会现象的社会科学都可以普遍采用的一般性方法。学都可以普遍
6、采用的一般性方法。n统计学统计调查法统计学统计调查法n心理学实验法心理学实验法n人类学实地研究法人类学实地研究法n 、社会调查研究方法社会调查研究方法社会研究方法社会研究方法“调查研究方法调查研究方法涉及社会研究中的一个专门领涉及社会研究中的一个专门领域。域。”( (巴比巴比,1989,1989,序言序言) )“调查是社会研究方法中的一种方法。调查是社会研究方法中的一种方法。”( (德沃德沃斯斯,1986,1986,第第1 1页页) )“调查研究是社会研究者可利用的众多研究工具调查研究是社会研究者可利用的众多研究工具之一。之一。”( (巴比巴比,1989,1989,第第4040页页) )n社会
7、研究社会研究是社会学家是社会学家、社会科学家社会科学家,以及其他对社以及其他对社会问题想找出解答的人所进行研究的一种类型会问题想找出解答的人所进行研究的一种类型.n社会研究之外的选择社会研究之外的选择权威传统常识个人的经验权威传统常识个人的经验n社会研究不仅仅只是一种资料搜集的方法及获社会研究不仅仅只是一种资料搜集的方法及获得知识的程序得知识的程序,并且是运用科学的取向来产生并且是运用科学的取向来产生社会世界新知的一种过程社会世界新知的一种过程.科学家们使用特别的方法搜集资料科学家们使用特别的方法搜集资料(data),(data),并且用这些资料支持或拒绝一些理论并且用这些资料支持或拒绝一些理
8、论. .资料乃资料乃是指实证是指实证(empirical)(empirical)的证据或资讯的证据或资讯, ,而这些资而这些资讯都是根据一些法则或程序非常小心的搜集而讯都是根据一些法则或程序非常小心的搜集而得得. .资料可以是量化的资料可以是量化的(quantitative)(quantitative)(即以数即以数字呈现字呈现),),或质化的或质化的(qualitative)(qualitative)(即以文字即以文字, ,图像图像, ,或实物呈现或实物呈现).).社会研究基本方式社会研究基本方式 1.调查研究调查研究 2.实验研究实验研究 3.实地研究实地研究 4.文献研究文献研究n（二）
9、社会研究定义（二）社会研究定义n社会研究社会研究：以：以经验经验的方式，对的方式，对人人的行为、的行为、态度、关系以及由此形成的各种社会现态度、关系以及由此形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。象、社会产物进行的科学的探究活动。二、社会研究的特点（一）研究的主题是社会的，而非自然的（一）研究的主题是社会的，而非自然的（二）研究的方式是经验的，而非思辨的（二）研究的方式是经验的，而非思辨的（三）研究的问题是科学的，而非判断的（三）研究的问题是科学的，而非判断的三、社会研究中的困难（障碍）（一）人的特殊性（一）人的特殊性（二）研究的干扰性（二）研究的干扰性（三）社会现象的复杂性（三）社
10、会现象的复杂性（四）研究受到特定的制约（四）研究受到特定的制约（五）保持客观性的困难（五）保持客观性的困难四、社会研究的重要性n（一）（一） 提供了考察和了解人类社会事务提供了考察和了解人类社会事务的途径的途径n （二）提供了通常我们不曾知晓的揭示（二）提供了通常我们不曾知晓的揭示事物的视角和技术。事物的视角和技术。 2 社会研究方法体系一、方法论 methodologyn方法论是指方法论是指指导指导研究的研究的一般思想方法一般思想方法或哲或哲学基础，包括研究的基本假设、逻辑、原学基础，包括研究的基本假设、逻辑、原则等问题。则等问题。（一）实证主义方法论 positivist sociolog
11、y n社会研究应向自然科学研究看齐，要通过社会研究应向自然科学研究看齐，要通过具体具体客观的观察客观的观察、通过、通过经验概括经验概括得出结论。得出结论。n孔德孔德 n迪尔凯姆迪尔凯姆n形成时期形成时期 社会学的创始人受到欧洲启蒙运动社会学的创始人受到欧洲启蒙运动和自然科学发展的直接影响，他们主张建立一和自然科学发展的直接影响，他们主张建立一门类似自然科学的以研究社会发展为目的的科门类似自然科学的以研究社会发展为目的的科学学n创始人之一创始人之一A.A.孔德孔德提出，这门学科应当采用建提出，这门学科应当采用建立在观察基础上的实证主义方法。立在观察基础上的实证主义方法。n早期以社会管理和社会改良
12、为目的的社会调查早期以社会管理和社会改良为目的的社会调查是从是从17世纪英国世纪英国W.配第的配第的政治算术政治算术(1660)和法国政府的实地调查开始的。和法国政府的实地调查开始的。n配第在某种程度上可以说是统计学的创始人，配第在某种程度上可以说是统计学的创始人，他首先运用定量方法来分析社会经济与政治问他首先运用定量方法来分析社会经济与政治问题，并在研究中采用了统计分组法、图表法和题，并在研究中采用了统计分组法、图表法和一些社会经济指标。一些社会经济指标。n法国的法国的B.B.柯尔柏最早将人口统计学用于行政管柯尔柏最早将人口统计学用于行政管理。这些统计调查为理。这些统计调查为1919世纪社会
13、学的经验调查世纪社会学的经验调查方法奠定了基础。方法奠定了基础。n经验社会学的创始人是比利时的经验社会学的创始人是比利时的L.A.凯特莱。凯特莱。n凯特莱认为社会现象具有统计规律性凯特莱认为社会现象具有统计规律性, ,因而将因而将概率论和数理统计引入社会研究，并依据概率论和数理统计引入社会研究，并依据“统统计均值计均值”的概念提出的概念提出“平均人平均人”的概念，为研的概念，为研究集体行为和人群特征提供了方法论基础。究集体行为和人群特征提供了方法论基础。 n发展时期发展时期 理论研究与经验社会调查的结合是理论研究与经验社会调查的结合是以迪尔凯姆的以迪尔凯姆的自杀论自杀论(1897)为标志的。为
14、标志的。n在在自杀论自杀论中，中，迪尔凯姆迪尔凯姆建立理论假设建立理论假设经验调查经验调查理论检验这一实证研究程序，他理论检验这一实证研究程序，他采用了多种统计技术，并将变量分析和多因素采用了多种统计技术，并将变量分析和多因素相关分析引入社会研究，为如何利用统计调查相关分析引入社会研究，为如何利用统计调查资料建立社会理论提供了范例。资料建立社会理论提供了范例。n（二）人文主义方法论anti-positivist sociologyn社会研究要考虑社会研究要考虑人的特殊性人的特殊性，要发，要发挥研究者在研究中的挥研究者在研究中的主动性。主动性。 韦伯韦伯“投入理解投入理解” 米尔斯米尔斯“人对人
15、的理解人对人的理解”n韦伯提出了社会学与自然韦伯提出了社会学与自然科学和人文科学的区别，科学和人文科学的区别，认为对社会现象虽然不能认为对社会现象虽然不能像对自然现象那样作客观像对自然现象那样作客观的因果解释，但是通过对的因果解释，但是通过对行为的意义和动机的理解行为的意义和动机的理解也同样能认识社会历史事也同样能认识社会历史事件的因果关系。件的因果关系。指研究采取的具体形式或研究的具体类型。指研究采取的具体形式或研究的具体类型。社会学常用研究方式社会学常用研究方式 1.调查研究调查研究 2.实验研究实验研究 3.实地研究实地研究 4.文献研究文献研究二、研究方式方法方法1936-194919
16、50-19641965-19781936-1978调查研究调查研究48%70%80%67%实地、文献实地、文献51%27%17%31%实实 验验1%3%3%2%各种研究方法在社会研究中的比例注：注：美国社会学评论美国社会学评论对对1936-1978年发表的年发表的489篇篇报告所用方法的统计，报告所用方法的统计，1983版版社会研究的主要方式简介n研究方式子类型资料收集方法研究的性质研究方式子类型资料收集方法研究的性质n1调查研究普遍调查统计报表定量调查研究普遍调查统计报表定量n 抽样调查自填式问卷抽样调查自填式问卷n 结构式访问结构式访问n2实验研究自然实验自填式问卷定量实验研究自然实验自填
17、式问卷定量n 实验室实验量表测量实验室实验量表测量n 结构式观察结构式观察n3实地研究个案研究自由式访问定性实地研究个案研究自由式访问定性n 参与观察无结构观察参与观察无结构观察n4文献研究内容分析目录索引定量文献研究内容分析目录索引定量/定性定性n 二次分析二次分析n 统计资料分析统计资料分析n 历史比较分析历史比较分析包括资料收集方法、资料分析方法、各种包括资料收集方法、资料分析方法、各种操作程序和技术。操作程序和技术。1 1.资料收集方法资料收集方法：问卷、访谈、测验、实验、：问卷、访谈、测验、实验、文献等文献等2 2.资料分析方法资料分析方法：定量分析、定性分析：定量分析、定性分析3
18、3.其他技术其他技术：问卷及量表制作技术、计算机技：问卷及量表制作技术、计算机技术、编码技术等术、编码技术等三、具体方法和技术调查研究调查研究实验研究实验研究实地研究实地研究文献研究文献研究实证主义实证主义人文主义人文主义方 法 论基本研究方式具体方法技术问卷法问卷法访问法访问法观察法观察法抽样方法抽样方法社会学研究方法体系3 定量研究与定性研究一、含义一、含义定量研究定量研究：关于事物：关于事物数量数量方面的研究，方面的研究，依赖于对事物的测量和计算。依赖于对事物的测量和计算。定性研究：定性研究：关于事物构成和关于事物构成和性质性质方方面内容的研究，依赖于对事物的含面内容的研究，依赖于对事物
19、的含义、特征的描述和义、特征的描述和理解理解。Quantitative researchQualitative research二、定量研究与定性研究的区别（一）方法论基础（一）方法论基础定量研究定量研究实证主义方法论实证主义方法论定性研究定性研究人文主义方法论人文主义方法论（二）研究方式（二）研究方式定量研究定量研究标准化、系统化标准化、系统化定性研究定性研究灵活性、特殊性灵活性、特殊性（三）分析方法（三）分析方法定量研究定量研究统计分析统计分析定性研究定性研究文字描述文字描述n我国管理研究方法n的发展与比较 管理研究方法的横向比较管理研究方法的横向比较n国际比较：国际比较：中美欧中美欧n美
20、国：管理研究范式被描述为定量的、理论检美国：管理研究范式被描述为定量的、理论检验的。推理式的方法：从较大的样本中测量少验的。推理式的方法：从较大的样本中测量少数几个变量的数量分析方法，目的在于对理论数几个变量的数量分析方法，目的在于对理论的检验；的检验；n欧洲：研究范式是定性的、理论发展式的。具欧洲：研究范式是定性的、理论发展式的。具体的研究方式是定性的，对少数案例进行多角体的研究方式是定性的，对少数案例进行多角度、有深度的研究度、有深度的研究 。n中国：主要偏重于思辨分析，研究的主题也常中国：主要偏重于思辨分析，研究的主题也常常是宽泛的、概念性问题；侧重于理论发展而常是宽泛的、概念性问题；侧
21、重于理论发展而缺乏根据大规模实证研究对理论的缺乏根据大规模实证研究对理论的检验检验 学术期刊的选择n美国：美国： nAcademy of Management Journal (AMJnAcademy of Management Review (AMR)nAdministrative Science Quarterly (ASQ)nStrategic Management Journal (SMJ)n欧洲：欧洲：n杂志主要参考的是杂志主要参考的是Collin（1996）等人的研究结果）等人的研究结果nBritish Journal of Management (BJM)nJournal of
22、Management Studies (JMS)nOrganization Studies (JMS)nScandinavian Journal of Management (SJM)n中国：中国： n中国社会科学研究评价中心；国家自然科学基金委员会管理科学中国社会科学研究评价中心；国家自然科学基金委员会管理科学部部;管理世界管理世界管理科学学报管理科学学报中国软科学中国软科学论文的选取管理类期刊名称论文数论文数管理世界管理世界72管理科学学报管理科学学报54中国软科学中国软科学119总计（中国）总计（中国）245British Journal of Management(BJM)31Jour
23、nal of Management Studies(JMS)49Organization Studies(JMS)36Scandinavian Journal of Management(SJM)21总计（欧洲）总计（欧洲）137Academy of Management Journal(AMJ) 72Academy of Management Review(AMR) 44Administrative Science Quarterly(ASQ)24Strategic Management Journal(SMJ)69总计（美国）总计（美国）209总计总计591我国管理研究方法的发展与比较我国
24、管理研究方法的发展与比较 n根据根据Matzler和和Renzl的研究方法，每篇论文都根据以的研究方法，每篇论文都根据以下栏目编码：下栏目编码：n首先，对作者情况进行编码，包括独立作者、合作者，首先，对作者情况进行编码，包括独立作者、合作者，以及作者来自的大学和机构，国别和国际合作情况；以及作者来自的大学和机构，国别和国际合作情况；n对作者来自于研究机构和实际应用单位进行分类；对作者来自于研究机构和实际应用单位进行分类；n根据研究方法的类型进行分类，分为理论研究和实证根据研究方法的类型进行分类，分为理论研究和实证研究；研究； 理论研究又分为理论评述和理论发展，理论研究又分为理论评述和理论发展，
25、 实证研究分为三类，理论假设发展，理论描述，理实证研究分为三类，理论假设发展，理论描述，理论假设检验和方法利用；论假设检验和方法利用；n对主流的研究方法做了进一步区分：定量方法主要是对主流的研究方法做了进一步区分：定量方法主要是文档研究、调查研究、实验研究和元分析；定性方法文档研究、调查研究、实验研究和元分析；定性方法主要是案例研究、访谈、实验、文档分析和行动研究。主要是案例研究、访谈、实验、文档分析和行动研究。 研究方法比较分析研究方法比较分析n第一，就理论研究和实证研究所占的比重而言，三个地区之间没有显第一，就理论研究和实证研究所占的比重而言，三个地区之间没有显著的差别。实证研究的比例均为
26、著的差别。实证研究的比例均为70%左右。其中美国实证分析所占比左右。其中美国实证分析所占比重最高，接近重最高，接近72%，中国次之（，中国次之（70.6%），欧洲最低（），欧洲最低（67.2%）。）。地地区区中国中国欧洲欧洲美国美国总计总计理论研究理论研究72455917629.4%32.8%28.2%29.8%实证研究实证研究1739215041570.6%67.2%71.8%70.2%总计总计245137209591第二第二，我国理论评述性文章较多我国理论评述性文章较多 如果进一步将理论研究的论文区分为理论的评述和理论发展两种类如果进一步将理论研究的论文区分为理论的评述和理论发展两种类型，
27、中国理论评述类型的论文所占比例大大高于美国和欧洲，达到了型，中国理论评述类型的论文所占比例大大高于美国和欧洲，达到了40.3%40.3%。而美国和欧洲理论发展的论文数量在理论研究中却占了绝对优势，。而美国和欧洲理论发展的论文数量在理论研究中却占了绝对优势，均超过了均超过了90%90%。这说明国内相当一部分理论性文章都是综述性的，特别是。这说明国内相当一部分理论性文章都是综述性的，特别是对新的理论的述评，缺乏理论的发展与创新。对新的理论的述评，缺乏理论的发展与创新。地地区区中国中国欧洲欧洲美国美国总计总计理论评述理论评述29133340.30%2.20%5.10%18.80%理论发展理论发展43
28、445614359.70%97.80%94.90%81.20% 第三，国内研究定性分析多、定量研究少。第三，国内研究定性分析多、定量研究少。 三个地区在实证研究中采用定性分析或定量分析的差别非常明显。三个地区在实证研究中采用定性分析或定量分析的差别非常明显。其中美国的样本中，采用了定量分析的论文高达其中美国的样本中，采用了定量分析的论文高达88.7%88.7%；欧洲则比较均；欧洲则比较均衡，定量分析和定性分析分别占衡，定量分析和定性分析分别占62%62%和和47%47%；而中国却明显偏重于运用；而中国却明显偏重于运用定性的分析方法，比重达到了定性的分析方法，比重达到了76.3%76.3%。地地
29、区区中国中国欧洲欧洲美国美国总计总计定性研究定性研究117431719267.60%46.70%11.30%46.30%定量研究定量研究565713324632.40%62.00%88.70%59.30%第四，国内的实证分析的论文中，描述性论文较多。第四，国内的实证分析的论文中，描述性论文较多。 三个地区关于实证研究的目的也存在显著的差异，其中突出的是，三个地区关于实证研究的目的也存在显著的差异，其中突出的是，中国的实证分析论文中描述性论文占了绝大多数，比例达到了中国的实证分析论文中描述性论文占了绝大多数，比例达到了71.1%71.1%；而美国对假设进行检验的文章数量却占到了而美国对假设进行检
30、验的文章数量却占到了88.7%88.7%；相对于中国和美国；相对于中国和美国的情况而言，欧洲的论文分布较为平均，差异并不明显。的情况而言，欧洲的论文分布较为平均，差异并不明显。地地区区中国中国欧洲欧洲美国美国总计总计发展假设发展假设42215412.30%23.90%10.00%9.90%描述描述12330215571.10%32.60%1.30%37.30%检验假设检验假设464013321926.60%43.50%88.70%52.80% 第五，数据的收集方式存在着差异第五，数据的收集方式存在着差异 中国、欧洲和美国在定量研究中收集数据方法的异同。在中国、欧洲和美国在定量研究中收集数据方法
31、的异同。在统计分类时，如果论文采用了统计分类时，如果论文采用了2 2种或者种或者2 2种以上的数据来源方式，种以上的数据来源方式，我们只列最基本的数据来源方式。从统计分析发现，使用档案我们只列最基本的数据来源方式。从统计分析发现，使用档案性和调查数据是三个地区获取数据最常用的方法，美国和欧洲性和调查数据是三个地区获取数据最常用的方法，美国和欧洲之间的区别并不明显。但将中国的情况与他们相比较，可以看之间的区别并不明显。但将中国的情况与他们相比较，可以看出，中国使用档案性数据的比例达到了出，中国使用档案性数据的比例达到了71.4%71.4%，大大高于欧洲，大大高于欧洲（39.7%39.7%）和美国
32、（）和美国（49.6%49.6%）；另外，中国的管理研究没有使用）；另外，中国的管理研究没有使用目前逐渐风行的目前逐渐风行的“元分析方法元分析方法”。地地区区中国中国欧洲欧洲美国美国总计总计档案性数据档案性数据40236612971.40%39.70%49.60%50.80%调查数据调查数据15367012126.80%61.20%52.60%47.60%实验数据实验数据11241.80%1.70%1.50%1.60%元分析元分析221.50%0.80% 采用案例研究获取数据是三个地区最常使用的方法。采用案例研究获取数据是三个地区最常使用的方法。但美国使用访谈方式收集数据的比例远远高于中国和欧
33、洲，但美国使用访谈方式收集数据的比例远远高于中国和欧洲，达到了达到了32.7%32.7%，而与欧洲和美国相比，中国采取行动研究方，而与欧洲和美国相比，中国采取行动研究方法收集数据的比例却为零。法收集数据的比例却为零。地地 区区中国中国欧洲欧洲美国美国总计总计行动研究行动研究2134.10%5.60%案例研究案例研究81321012361.30%65.30%55.60%文献或内容分析文献或内容分析30623822.70%12.20%11.10%访谈访谈116170.80%32.70% 论文合作情况分析：论文合作情况分析：在美国，无论是大学还是研究机构，学者们在匿名审稿的期刊上发表文章在美国，无论
34、是大学还是研究机构，学者们在匿名审稿的期刊上发表文章的数量对其职业程前至关重要，七十年代以来，流行的数量对其职业程前至关重要，七十年代以来，流行“不出版就出局不出版就出局”（publish or perishpublish or perish）的行规。因此，美国的研究人员在匿名审稿的期）的行规。因此，美国的研究人员在匿名审稿的期刊上发表论文更多产，为了提高论文数量，美国人更倾向于与其他人合作。刊上发表论文更多产，为了提高论文数量，美国人更倾向于与其他人合作。事实上，从统计数据上发现，美国两人以上共同完成的论文数量比例大大事实上，从统计数据上发现，美国两人以上共同完成的论文数量比例大大高于中国和
35、欧洲，其绝大部分的论文都是合作完成，而中国和欧洲的分配高于中国和欧洲，其绝大部分的论文都是合作完成，而中国和欧洲的分配较为平比例则均。较为平比例则均。 地地 区区中国中国欧洲欧洲美国美国单独完成单独完成112614145.70%44.50%19.60%合作完成合作完成1337616854.30%55.50%80.40%作者平均数作者平均数（SD）1.731.872.25 在欧洲和美国所统计的论文样本中，每一篇论文都是由在欧洲和美国所统计的论文样本中，每一篇论文都是由学者单独或与他人合作完成的（占学者单独或与他人合作完成的（占100100），而中国却有接），而中国却有接近近5%5%的论文是来自于
36、实业界的作者完成的。的论文是来自于实业界的作者完成的。 地地区区中国中国欧洲欧洲美国美国总计总计实业界作者实业界作者1133174.50%2.20%1.40%2.90%学者学者24113720958798.40%100.00%100.00%99.30%结论结论n中国管理研究的方法模式在许多方面与欧美，特别是与美中国管理研究的方法模式在许多方面与欧美，特别是与美国存在着较大的差异。国存在着较大的差异。n在理论研究中，我国注重对现有国外理论的评述，理论的在理论研究中，我国注重对现有国外理论的评述，理论的拓展和原创性理论的论文非常少；拓展和原创性理论的论文非常少；n在实证研究中，大量运用定性的分析方
37、法，定量研究的实在实证研究中，大量运用定性的分析方法，定量研究的实证论文数量较少；对于实证的目的，我国偏向于描述性分证论文数量较少；对于实证的目的，我国偏向于描述性分析，缺乏有效的假设和检验；析，缺乏有效的假设和检验；n在数据收集方法的使用中，我国仍然大量采用查阅文献、在数据收集方法的使用中，我国仍然大量采用查阅文献、年鉴等传统方法，对于访谈和行为研究等现代方法应用非年鉴等传统方法，对于访谈和行为研究等现代方法应用非常少；常少；n我国国际合作和国内研究机构的合作的都比较少。我国国际合作和国内研究机构的合作的都比较少。中国管理研究方法的主要特征 中国中国欧洲欧洲美国美国理论评述理论评述非常高非常
38、高非常低非常低非常低非常低理论发展理论发展非常低非常低非常高非常高非常高非常高定性研究定性研究非常高非常高比较高比较高非常低非常低定量研究定量研究非常低非常低比较高比较高非常高非常高发展假设发展假设非常低非常低比较高比较高低低描述描述非常高非常高比较低比较低非常低非常低假设检验假设检验非常低非常低比较高比较高非常高非常高档案文件档案文件非常高非常高比较低比较低比较低比较低调查调查比较低比较低高高比较高比较高采访采访非常低非常低非常低非常低比较高比较高行为研究行为研究非常低非常低低低低低 单独完成单独完成比较低比较低比较低比较低非常低非常低合作完成合作完成比较高比较高比较高比较高非常高非常高国际
39、合作国际合作非常低非常低低低比较高比较高国内合作国内合作低低 比较低比较低比较高比较高 n管理研究方法的纵向比较管理研究方法的纵向比较 n主要选择了主要选择了管理世界管理世界、中国软科学中国软科学和和管理科学学报管理科学学报三份管理类刊物，三份管理类刊物，n年度选择了年度选择了1985、1990、1995、2000、2005年年的论文的论文 选择1985年、1995年、2000年和2006年作为纵向时间段的间隔。前三个时间段分别代表1980年代，1990年代和2000初期，2006年代表目前的情况 刊物名称刊物名称1985199520002006管理世界管理世界86907281中国软科学中国软
40、科学NA6511971管理科学学报管理科学学报NANA5440共计共计86155245192第一，实证研究的比例的逐步上升，反映出学术界对实证分第一，实证研究的比例的逐步上升，反映出学术界对实证分析重视程度的增加。析重视程度的增加。按照论研究和实证研究在文章总数中各占比例的变化，1985年我国管理理研究以理论研究为重点，实证研究较少，所占比例为31.4%；到1995年，实证研究所占比例上升到52.9 %；2000年实证研究比例达70. 6%；2006年实证研究比例上升为73.4 %。说明，我国管理研究的一个特点是从以理论研究为主，逐渐发展为重视理论研究，以实证研究为主。 19851995200
41、02006理论研究理论研究59（68.6%）73（47.1%）72（29.4%）51（26.6%）实证研究实证研究27（31.4%）82（52.9%）173（70.6%）141（73.4%）总计总计86155245192第二，理论研究中理论评述仍占较大的比重。尽管理论评述第二，理论研究中理论评述仍占较大的比重。尽管理论评述所占比例有下降的趋势，但在文章总数中所占比例仍然较大所占比例有下降的趋势，但在文章总数中所占比例仍然较大1985年，理论评述占71.2%，说明当时的理论研究主要是以介绍国外管理理论为重点，缺乏理论发展和创新。1995年，理论评述占53.4%；2000年，理论评述占40.3%；
42、2006年，理论评述占43.1%。理论评述所占比例出现了持续下降的趋势。说明，管理研究中理论发展和理论创新受到了研究者和编辑的重视。 1985199520002006理论评述理论评述42（71.2%）39（53.4%）29（40.3%）22（43.1%）理论发展理论发展17（28.8%）34（46.6%）43（59.7%）29（56.9%）总计总计59737251第三，实证研究中，定性研究比定量研究多第三，实证研究中，定性研究比定量研究多1985年实证研究文章全部是定性分析；1995年，定性分析为72%；2000年，定性分析为67.6%；2006年，定性分析为61%。定性研究论文的比例逐步呈下
43、降的趋势，这反映了管理研究界对定量分析的重视，也反映出国内管理研究方法有大幅进步。1985199520002006定性研究定性研究27（100%）59（72%）117（67.6%）86（61%）定量研究定量研究023（28%）56（32.4%）55（39%）总计总计2782173141第四，实证研究的文章中，描述分析性的文章比例最高第四，实证研究的文章中，描述分析性的文章比例最高1985年，描述性文章为100%；1995年、2000年和2006年，描述性文章比例分别为78%、71.1%和60.3%；检验假设的文章在1995年占20.8%，2000年占26.6%，2006年占36.2%；发展假设
44、的论文数量很少。说明，我国管理学术界在研究方法上还需进一步发展，研究方法的选择仍然单一。1985199520002006发展假设发展假设01（1.2%）4（2.3%）5（3.5%）描述描述27（100%）64（78%）123（71.1%）85（60.3%）检验假设检验假设017（20.8%）46（26.6%）51（36.2%）总计总计2782173141第五，定量研究的数据收集以档案等二手数据为主第五，定量研究的数据收集以档案等二手数据为主调查数据、实验数据较少，用新研究方法收集数据几乎没有。间接说明，我国管理研究方法的综合运用不足。1985199520002006档案性数据档案性数据018（
45、78.3%）40（71.4%）35（63.6%）调查数据调查数据05（21.7%）15（26.8%）18（32.7%）实验数据实验数据001（1.8%）2（3.7%）总计总计0235655 第六，定性研究数据资料收集方法从以文献研究为主发展第六，定性研究数据资料收集方法从以文献研究为主发展为以案例研究为主，并出现了少量采用行动研究和访谈方法为以案例研究为主，并出现了少量采用行动研究和访谈方法的数据资料收集方式的数据资料收集方式定性研究的数据资料来源在1985年以文献资料研究为主，占66.7%；1995年仍然以文献资料研究为主，占52.5%，案例研究所占比例为47.5%；2000年的数据资料来源
46、则以案例研究为主，占65.8%，文献研究占33.4%；2006年以案例研究为主，占50%，文献资料研究占44.2%，同时出现了行动研究的数据。案例研究所占比例上升，文献研究所占比例下降，是一个趋势。另外，访谈渠道所获得的数据仍然很少。1985199520002006行动研究行动研究0003（3.5%）案例研究案例研究9（33.3%）28（47.5%）77（65.8%）43（50%）文献或文献或内容分析内容分析18（66.7%）31（52.5%）39（33.4%）38（44.2%）访谈访谈001（0.8%）2（2.3%）总计总计275911786 第七，定量研究的数据分析以基本统计方法为主。19
47、95年，基本统计分析占91.3%，多元统计分析占8.7%；2000年，基本统计分析仍然占82.1%，多元统计分析占10.7%，非参数统计分析占7.2%；2006年基本统计分析占74.5%，多元统计分析占12.7%，非参数统计分析占9.1%。说明，我国管理研究在数据分析方法上，采用的仍是传统统计分析模式，对新方法的使用较少。这一方面反应了新方法在国内传递的速度较慢，另一方面也显示出由于数据的获得难度较大，或者数据类型的局限较多，使得研究者无法利用新的数据分析手段。1985199520002006基本统计基本统计分析分析021（91.3%）46（82.1%）41（74.5%）多元统计多元统计分析分
48、析02（8.7%）6（10.7%）7（12.7%）非参数统计非参数统计004（7.2%）5（9.1%）新的统计分析理论新的统计分析理论（结构方程模型（结构方程模型等）等）0002（3.7%）总计总计0235655结论n进步之处：我国的管理研究方法的确在过去的进步之处：我国的管理研究方法的确在过去的近近20年内发生了巨大的变化，变化的总体趋势年内发生了巨大的变化，变化的总体趋势是逐步向规范性和实证性方向发展。是逐步向规范性和实证性方向发展。n有待提高之处：也应看到研究方法的单一和手有待提高之处：也应看到研究方法的单一和手段的落后仍是国内管理学界的主要弊端。段的落后仍是国内管理学界的主要弊端。4
49、研究的过程一、确定研究课题一、确定研究课题选取研究主题形成研究问题选取研究主题形成研究问题二、设计研究方案二、设计研究方案三、收集资料阶段三、收集资料阶段四、整理分析资料四、整理分析资料五、得出结论五、得出结论 选择研究问题研究设计实验法调查法文献法定性分析定量分析得出研究结果实地法“中国独生子女问题研究中国独生子女问题研究”n确定研究主题确定研究主题“中国独生子女问题研究中国独生子女问题研究” 明确研究问题明确研究问题独生子女家庭的基本情况描述、教育研独生子女家庭的基本情况描述、教育研究（溺爱望子成龙）究（溺爱望子成龙）n研究设计研究设计 确定研究方法：抽样调查、问卷调查确定研究方法：抽样调查、问卷调查 确定调查地点、对象（湖北五市小学独生子女与非独确定调查地点、对象（湖北五市小学独生子女与非独生子女及家长）生子女及家长）n收集资料收集资料：赴五市进行问卷调查、个案访谈：赴五市进行问卷调查、个案访谈n分析资料分析资料：SPSS统计分析统计分析n结论结论独生子女：他们的家庭、教育和未来独生子女：他们的家庭、教育和未来
