1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 梦回繁华 课 题 20 梦回繁华 课 型 新授课 教学目标 1准确认读并理解“擅长、春寒料峭、摩肩接踵、长途跋涉”等词语。 2. 了解清明上河图的意义和历史地位。 3 了解北宋时期繁华的社会风貌，培养对中华民族的悠久历史和深厚文化的自豪感。 。 重点难点 1 学习作者细致入微、想象丰富的写作方法。 2 体会作者细腻生动的语言特色。 策略方法 朗读法、师友合作探究法。 教具准备 教学课件 教学时数 2 课时 课前导学 1.了解作者 毛宁 资料。 2. 自学生字词： 汴 梁（ bin） 田 畴 （ chu） 跋 涉（ b） 漕 运（ co） 舳舻 （ zh l）
2、握 篙 （ o） 摩肩接 踵 （ zhn） 络绎 不绝（ lu y） 长而不 冗 （ rn） 遒 劲（ qi jn） 教 学 流 程 第 一 课 时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 交流感知 一、导入新课，检查预习 1.作者以及背景资料。 2.生字、生词的读音和释义。 二、读课文，整体感知 默读课文，并思考下列问题 课文标题 “梦回繁华”是什么意思？ 导入新课： 同学们知道我国国宝级名画清明上河图吗？（学生回答“知道”。）这幅画中主要画了什么内容呢？（学生回答“北宋时期的市井风情”。）很好，那么你们有仔细研究过这幅画吗？这幅画中隐藏了哪些秘密呢？让我们今天一起来学习这篇课文，跟着作者去
3、深入了解一下这幅旷世奇作吧。 .组织全班交流预习内容。 1.学生交流作者的写作背景和生平。 2.师友互相检查基础知识掌握情况。 3.自主思考，然后全班交流。 研读共品 三、研读课文： 课文可分为几部分？ 是否各部 分还能继续划分？ 教师适时引导 教师选点精讲，进行学法指导。 1.师友讨论明确：可用课文原句，也可用自己的话概括 2.全班交流。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 总结提高 四、课堂总结 1.师友归纳，总结知识： 2.总结收获，点拨提升。 五、布置作业： 1抄写课后生字词 2思考课后阅读提示。 教师点评，作重点强调。 教师总结提升。 师友共同总结本课的知识点。 师友谈收获。 学生评选
4、出最佳师友 第 二 课 时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 交流感知 一、 复习导入：回顾上节内容，引入本节课内容。 二、明确本节课学习目标 提出问题，导入新课 师友回顾交流 研读共品 三、探究学习 1.本文的主旨是什么？作者是怎样表现的？ 2.感悟精彩句子 （ 1）疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。 （ 2）汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。 教师适时引导 教师选点精讲，进行学法指导 。 师友讨论共品。 全班交流 师友交流，不明白的地方可以请教其他师友 互助释疑 四、交流疑点，互相解答。 五、 全班交流，解决疑难。 掌握学情，及时解惑。 师友交流，解决不了的问题在班上提出。 巩固拓展 六、迁移拓展 写一段文字介绍你喜欢的一幅名画，说清楚画中包含什么内容以及你的感想。 教师出示问题，适时引导 师友相互讨论谈感受。 全班交流，加深对课文的理解。 七、课堂总结 师友共同总结本课的知识点。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 总结提高 1.师友归纳，总结知识。 2.总结收获，点拨提升 。 八、布置作业： 教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。 教师总结提升 布置作业 师友谈收获。 学生评选出最佳师友 板书设计 补充修正 教学反思
