1、第一章第一章 第二节第二节 制约学前儿童心理发制约学前儿童心理发展的因素展的因素请结合所查资料说说：请结合所查资料说说： 影响儿童心理发展的影响儿童心理发展的因素有哪些？因素有哪些？一、遗传因素（一）遗传：（一）遗传： 是一种生物现象，是指祖先将是一种生物现象，是指祖先将生生物特征物特征传递给后代的现象。传递给后代的现象。 生物特征生物特征遗传物质遗传物质 基因基因DNA 遗传素质在精遗传素质在精子和卵子结合的子和卵子结合的一霎那就已经决一霎那就已经决定了，它是心理定了，它是心理发展的生物前提发展的生物前提和自然条件。和自然条件。(图为精子和卵子图为精子和卵子结合结合) 遗传的重要性遗传的重要
2、性思考：天生的盲人可能成为未来的思考：天生的盲人可能成为未来的画家吗？画家吗？ 天生的聋哑人可能成为未来的音乐天生的聋哑人可能成为未来的音乐家吗？家吗？1 1、提供儿童心理发展的最基本的提供儿童心理发展的最基本的自然物质前提。自然物质前提。遗传的重要性遗传的重要性由于遗传而导致的智力低下的疾病：由于遗传而导致的智力低下的疾病：无脑畸形儿无脑畸形儿三色体病三色体病先天愚先天愚苯丙酮尿症苯丙酮尿症遗传的重要性遗传的重要性1 1、提供儿童心理发展的最基本的自然物提供儿童心理发展的最基本的自然物质前提。质前提。2 2、为儿童心理发展个别差异奠定最初基、为儿童心理发展个别差异奠定最初基础。础。如：脑瘫儿
3、童与正常儿童相比，智力水平相差很大；如：脑瘫儿童与正常儿童相比，智力水平相差很大； 音乐世家出身的孩子的日后发展；音乐世家出身的孩子的日后发展； 姚明的后代与潘长江的后代相比。姚明的后代与潘长江的后代相比。（二）生理成熟生理成熟生理成熟指身体生长发育的指身体生长发育的程度或水平，也称生理发展。程度或水平，也称生理发展。儿童脑的发展成熟儿童脑的发展成熟出生：出生：400克克9个月：个月：800克克一岁：一岁：900克克三岁：三岁：1000克克七岁：七岁：1300克克思考：儿童身体各部分的生理发展与成熟为儿思考：儿童身体各部分的生理发展与成熟为儿童的心理发展提供了基础，但是，假如生理没童的心理发展
4、提供了基础，但是，假如生理没有达到相应的成熟水平，就对儿童进行提早训有达到相应的成熟水平，就对儿童进行提早训练的话，结果会怎样？练的话，结果会怎样？美国心理学家格塞尔（美国心理学家格塞尔（A AGesellGesell）双生子爬梯实验双生子爬梯实验T：第周每天十分钟连续周：第周每天十分钟连续周C：第周每天十分钟连续周：第周每天十分钟连续周 成熟对儿童心理发展的具体作用是：成熟对儿童心理发展的具体作用是：使心理活动出现或发展处于准备状态。使心理活动出现或发展处于准备状态。若在某种生理结构和机能达到一定成若在某种生理结构和机能达到一定成熟时，适时地给予适当的刺激，就会熟时，适时地给予适当的刺激，就
5、会使相应的心理活动有效的出现或发展。使相应的心理活动有效的出现或发展。如果机体尚未成熟，那么即使给予某如果机体尚未成熟，那么即使给予某种刺激，也难以取得预期的结果。种刺激，也难以取得预期的结果。 过早地学习和训练好不好？ 二、环境因素二、环境因素自然环境与社会环境所谓环境对儿童心理发展的作用，主所谓环境对儿童心理发展的作用，主要指要指社会环境社会环境和和教育教育的作用。的作用。影响儿童心理发展的社会环境主要影响儿童心理发展的社会环境主要包括哪些？包括哪些？二、环境因素二、环境因素（一）家庭环境（一）家庭环境家庭中的哪些因素会影响儿童心家庭中的哪些因素会影响儿童心理的发展？理的发展？家庭经济条件
6、；家庭经济条件；家庭结构；家庭结构；家长文化水平；家长文化水平；父母教养态度与方式父母教养态度与方式 残缺家庭残缺家庭是指核心家庭中父母离婚、分居是指核心家庭中父母离婚、分居或一方死亡、出走等原因造成家庭成员不全的或一方死亡、出走等原因造成家庭成员不全的家庭。家庭。 英国心理学家调查了许多不同类型的家庭英国心理学家调查了许多不同类型的家庭后发现，在品德不良的学生中，有后发现，在品德不良的学生中，有58%来自于来自于残缺家庭。美国的一项调查表明，在犯罪少年残缺家庭。美国的一项调查表明，在犯罪少年中有中有12至至23是来自于残缺家庭。我国曾有是来自于残缺家庭。我国曾有学者对中国大陆学者对中国大陆2
7、8个省、市、自治区小学一至个省、市、自治区小学一至五年级的五年级的729名离异家庭的儿童和名离异家庭的儿童和825名完全家名完全家庭的儿童进行过情绪方面的比较研究，结果发庭的儿童进行过情绪方面的比较研究，结果发现离异家庭的儿童表现出更多的焦虑、自卑、现离异家庭的儿童表现出更多的焦虑、自卑、孤僻、冷漠、畏缩、敌对等消极情绪。孤僻、冷漠、畏缩、敌对等消极情绪。 二、环境因素二、环境因素（一）家庭环境（一）家庭环境家庭生活条件；家庭生活条件；家庭结构；家庭结构；家长文化水平；家长文化水平；父母教养态度与方式父母教养态度与方式 你能举例说明家庭环境对儿童心你能举例说明家庭环境对儿童心理发展的影响吗？理
8、发展的影响吗？ 孟子，名柯。战国时期鲁国人（现在的山孟子，名柯。战国时期鲁国人（现在的山东省境内），三岁时父亲去世，由母亲一手东省境内），三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。孟子小时候很贪玩，模仿性很强。抚养长大。孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学就把家搬到学堂
9、旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的历史上著名的“孟母三迁孟母三迁”的故事。的故事。二、环境因素二、环境因素（二）幼儿园及社会托幼机构（二）幼儿园及社会托幼机构（三）社会环境、电视等各种传媒（三）社会环境、电视等各种传媒你同意下面的论述吗？为什么？你同意下面的论述吗？为什么？美国心理学家美国心理学家霍尔霍尔：“一两的遗传胜过一一两的遗传胜过一吨的教育吨的教育”。华生华生：“ “ 如果给我一打（如果给我一打（1212个）健全的个）健全的儿童，我可
10、以采用特殊的方法任意的加以儿童，我可以采用特殊的方法任意的加以改变，使他们成为医生、律师、艺术家、改变，使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐、盗贼。豪商，或者使他们成为乞丐、盗贼。无论无论他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族。职业和种族。 ”遗传决定论遗传决定论环境决定论环境决定论儿童的心理发展是遗传与儿童的心理发展是遗传与环境因素共同作用的结果。环境因素共同作用的结果。 三、主观因素三、主观因素儿童自身心理儿童自身心理主观因素：儿童的需要、兴趣、能主观因素：儿童的需要、兴趣、能力、性格、行为习惯等。力、性格、行为习惯等。 儿
11、童的心理发展是主儿童的心理发展是主观因素和客观因素相互作观因素和客观因素相互作用的结果。用的结果。四、活动四、活动默读默读P11内容，思考：内容，思考：1、儿童的活动主要有哪几种形式？、儿童的活动主要有哪几种形式？2、儿童的学习和劳动与成人的学、儿童的学习和劳动与成人的学习和劳动相比有什么不同？习和劳动相比有什么不同？影响因素影响因素客观因素客观因素主观因素主观因素：儿童自身的心理：儿童自身的心理遗传和生理成熟遗传和生理成熟环境和教育环境和教育影响儿童心理发展的因素影响儿童心理发展的因素活动：游戏、早期的学习和劳动活动：游戏、早期的学习和劳动作业作业1 1、P11P11第三题第三题2 2、预习第二章第一节、预习第二章第一节3 3、什么是注意？具有什么特点？、什么是注意？具有什么特点？人在注意时的外部表现有哪些？人在注意时的外部表现有哪些？
