1、捡烂纸的老头捡烂纸的老头1 1.1.概括第三段所描写人物的形象特点。概括第三段所描写人物的形象特点。 （人物形象）（人物形象） 2.2.作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果为，这样写有什么效果? ? （叙事角度）（叙事角度） 3.3.赏析文中划横线部分。赏析文中划横线部分。 （赏析文句）（赏析文句） 4.4.本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排为什么做这样的结构安排? ? （小说结构）（小说结构） 5.5.你认为作者刻画你认为作者刻画“捡烂纸的老头捡
2、烂纸的老头”这一人物有什么这一人物有什么用意。用意。（主题思想）（主题思想）出题角度出题角度2参考答案参考答案 1 1（2 2分）老丑；邋遢；怪异分）老丑；邋遢；怪异 2 2（4 4分）分）表现了其他顾客对表现了其他顾客对“老头老头”的惊讶、怀的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。疑和鄙夷的情感态度。把读者引入情境，增强现场感、真实感。把读者引入情境，增强现场感、真实感。3 3 3、运用神态、动作和语言等多种描写手法运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了揭示了“老头老头”从愠怒失意到自我宽慰的情从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。 交代交
3、代“打架打架”事件的结局；事件的结局；“老头老头“的行的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了强化了人物的性格特征。人物的性格特征。42022-5-265 4 4（5 5分）分） 开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为的市井氛围，为“老头老头“的出场作了铺垫。的出场作了铺垫。 结尾交代结尾交代“老头老头“死后留下巨款的情节，死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。 开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇拔，令人惊奇6 5 5（5 5分）分） 作者刻画这个作者刻画这个“老头老头”，意在，意在揭示揭示：即使：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。富、复杂的内心世界和自己的尊严。 作者以深切的人文关怀，作者以深切的人文关怀，呼唤呼唤人们关注人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。给予他们更多同情、理解和尊重。72022-5-268
