1、大学生职业发展与就业指导中国人民大学出版社2017年9月目录CONTENTS第一篇 职业规划第二篇 就业指导第三篇 创业教育第一篇 职业规划导图MAP第一章 职业生涯与规划导论职业生涯与规划导论第一章What一个人一生的职业活动需要结合自身主客观条件进行合理规划，要明确方向、制定计划、开辟路径。Why目前，我国大学生就业面临严峻的形势，大学生要实现职业期待、避免就业盲目性，并为未来职业发展打下良好基础，就要充分认识职业生涯规划对个人幸福生活的重要意义，并做好职业生涯规划。How大学是个人职业规划的关键时期，大学生应在重视专业学习的同时，积极参与丰富多彩的活动，投身于实践锻炼，努力培养创新创业精
2、神，不断提升自己的综合能力和素质，为未来顺利择业或创业奠定良好的基础。n导读职业生涯与规划导论第一章n第一节 大学生职业生涯规划的重要意义一认识职业生涯与职业生涯规划（一）何为职业生涯一般认为，职业生涯是一个人一生中与其职业相关的活动和经验。广义上，职业生涯是指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、职业选择、就职，直至最后完全退出职业劳动的一个完整的职业发展过程。狭义上，职业生涯是指从职业学习开始，到踏入社会、从事工作直到职业劳动的最后结束、离开工作岗位为止的这段人生职业工作历程。职业生涯是一个动态的过程。职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我、实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用
3、。职业生涯与规划导论第一章04030201职业生涯的基本特征独特性整合性终生性互动性职业生涯与规划导论第一章n第一节 大学生职业生涯规划的重要意义一认识职业生涯与职业生涯规划（二）何为职业生涯规划职业生涯规划是指个人结合自身情况以及眼前的制约因素，为自己实现职业目标而确定的行动方向、行动时间和行动方案。职业生涯规划为事业的发展提供了科学的方法，有利于促使个人事业的成功和人生理想的实现。职业生涯规划在生涯规划中占有极其重要的地位，是生涯规划的主体和重点。职业生涯规划首先要对个人特点进行分析，再对所在组织环境和社会环境进行分析，然后根据分析结果制定一个人的事业奋斗目标，选择实现这一事业目标的职业，
4、编制相应的工作、教育和培训计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。职业生涯与规划导论第一章n第一节 大学生职业生涯规划的重要意义二大学生就业状况分析（一）大学生就业状况高校扩招后，我国大学毕业生总数持续上扬。职业生涯与规划导论第一章n第一节 大学生职业生涯规划的重要意义二大学生就业状况分析（一）大学生就业状况经济增速放缓，产业结构调整，导致部分行业岗位需求下降。目前，我国大学生就业竞争加剧，就业压力增大，就业形势相当严峻。职业生涯与规划导论第一章n第一节 大学生职业生涯规划的重要意义二大学生就业状况分析（二）大学生就业困境分析究其根源，造成大学生就业难的根本原因并非是劳动力供给多了
5、，而是劳动力供给不能满足工作岗位的需求。目前，高校毕业生就业结构性失衡突出表现为以下几个方面：1.高技能人才严重短缺2.大学生能力素质与岗位需求不相适应3.大学生就业具有一定的盲目性职业生涯与规划导论第一章n第一节 大学生职业生涯规划的重要意义三职业生涯规划的重要意义（一）职业生涯规划有助于大学生明确学习目标，激发个人进取心（二）职业生涯规划有助于大学生提升就业能力，增强就业信心（三）职业生涯规划有助于大学生明确职业发展目标，促进个人价值实现（四）职业生涯规划有助于大学生缩短职业适应期，合理配置个人资源职业生涯与规划导论第一章n第二节 大学与职业生涯一专业学习与职业生涯发展（一）专业与职业的关
6、系专业与职业是统一的专业与职业并非一一对应反对“唯专业论”和“专业无用论”职业生涯与规划导论第一章n第二节 大学与职业生涯一专业学习与职业生涯发展（二）树立正确的专业学习理念求真钻研 要有专业思想和思路 要有顽强的毅力 要具备对专业的强烈兴趣全面学习 努力夯实基础知识，精深专业核心知识，涉猎相关知识终身学习 社会的进步，科学的发展，知识总量剧增，知识更新急剧加速 树立终身学习的观念，以适应未来工作的需要职业生涯与规划导论第一章n第二节 大学与职业生涯二大学生活与职业生涯发展（一）积极适应新环境进入大学伊始，就要积极主动地培养和增强自身适应力，为未来提升职业适应能力打下良好基础。具体而言，可以从
7、以下三个方面努力：一是以积极客观的心态看待现实；二是以真诚宽容之心建立良好的人际关系；三是建立自信、独立自主地面对并解决问题。（二）把握机会提升能力大学生在大学期间，要积极参加班级、系级、校级和各类团学组织工作，要善于把握各种机会甚至创造机会使自己能够在学生干部岗位中锤炼自己、提升价值。（三）积极参加学校社团及各类活动参加各类活动，帮助提升理论水平、思想觉悟、文学艺术修养、身体素质、创新意识等，对未来职业发展的意义不可估量。职业生涯与规划导论第一章n第二节 大学与职业生涯三社会实践与职业生涯发展社会兼职社会实践专业学习大学生创业职业生涯与规划导论第一章n第三节 职业生涯规划理论与实践发展一职业
8、生涯理论的发展历程发展历程 第一阶段（1900-1950年） 第二阶段（1951-1960年） 第四阶段（1991年至今）以“职业生涯”为核心的动态理论无边界职业生涯理论“人-组织匹配”的职业成长理论以“就业指导”为核心的静态理论 第三阶段（1961-1990年）职业生涯与规划导论第一章n第三节 职业生涯规划理论与实践发展二我国大学生职业生涯规划教育的发展（一）我国大学生职业生涯规划教育的历程（二）我国大学生职业生涯规划教育的发展现状1 萌芽阶段2 空白停滞阶段3 恢复发展阶段4 加速发展阶段良好的发展态势：1.各高校均开始建立相应的生涯规划教育与指导机构，从行政机构层面上强化就业制度的运行；
9、2.高等院校将就业指导纳入人才培养方案和教学计划，职业生涯规划理念逐步深入；3.大学生职业生涯规划教育和就业指导研究逐步深入，理论成果和实践探索不断涌现；4.职业生涯规划培训交流范围不断扩大。总之，与国际相比，目前我国职业生涯规划教育的发展仍相当滞后，基本处在起步阶段；我国大学生的职业生涯教育还有待实现新的突破。突出特点：初期起步早，中断时间长，目前呈现快速发展的势头。第二章 职业探索职业探索第二章n导读什么是职业探索？为什么要进行职业探索？如何进行职业探索？知己知彼梦想事业职业探索第二章n第一节 自我探索职业生涯规划中，自我探索主要是对职业自我，即影响职业选择和发展的自身因素进行探索，它是“
10、主我”学习各派理论（心理学、社会学等）以及借助多种工具（心理量表等）寻求对“宾我”（身体素质、心理特质等）问题进行全方位、深层次地解答，以更全面地认识自己，进而清晰地确定职业发展目标和方向的复杂过程。一自我探索的内涵认识你自己。 苏格拉底知人者智，自知者明。 老子职业探索第二章n第一节 自我探索（一）兴趣探索职业兴趣是一个人对待工作的态度、对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣。拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。兴趣与职业的关系：二自我探索与职业规划 兴趣为个人职业生涯规划指引方向（1） 兴趣可以增强职业生涯的内驱力（2） 兴趣有利于提高职业满意度（3）职
11、业探索第二章n第一节 自我探索（二）能力探索能力是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。（对于这一概念，需作如下解释：第一，能力是和活动紧密相连的，离开了具体活动，能力就无法表现；第二，能力是顺利完成某种活动直接而有效的心理特征，而不是顺利完成某种活动的全部心理条件。）职业能力与职业的关系：大学生掌握一定的职业能力是进入职业生涯的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件。每一种职业都需要其特定的能力结构以及一定的知识积累和经验。了解自己的能力倾向及不同职业的能力要求对合理地进行职业选择具有重要意义。每个人的能力不同，在职业选择上就有差异。二自我探索与职业规划职业探索第二章n第一节 自
12、我探索（三）价值观探索1.需求与价值观需求是指人对客观外界事物的渴求或欲望，是人的生命存在、发展、延续的客观要求，是对客观的生理条件和社会条件的主观反映。价值观是指人们在处理普遍性价值问题上所持的立场、观点和态度的总和。而人们在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观所特有的内容。只有树立了正确的职业观，包括较高层次的职业地位观、职业待遇观、职业苦乐观，才算真正理解了职业的内涵和特性。二自我探索与职业规划职业探索第二章n第一节 自我探索（三）价值观探索二自我探索与职业规划职业探索第二章n第一节 自我探索（三）价值观探索2.价值观与职业的关系二自我探索与职业规划 价值观直接影响个人在
13、职业中的态度和行为（1） 价值观冲突是职业选择困惑的重要原因（2） 价值观与职业类型相对应（3）职业探索第二章n第一节 自我探索（四）人格探索人格是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式，这个模式包括个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点。人格与职业的关系：二自我探索与职业规划 每一种特定类型人格的人，会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣（1） 职业也会对人格产生影响（2） 良好的人格特征能促进职业良性健康发展（3）职业探索第二章n第一节 自我探索（一）自我探索的意义三自我探索的意义与方法1 自我探索是大学生职业生涯规划的第一步2 自我探索能有效地促进大
14、学生的角色转换3 自我探索有助于大学生形成正确的职业期待职业探索第二章n第一节 自我探索三自我探索的意义与方法（二）自我探索的方法1.经验法经验法是指在人际交往中或依据过去的活动成果由他人或本人对自己进行主观的分析和评价的方法，包括自省、他人评价、参与社会实践等。2.心理测验法职业整体阶段生涯彩虹图（Life-career Rainbow）职业兴趣探索霍兰德职业兴趣量表职业价值观探索职业锚测试（Career Anchor Questionnaire）职业性格探索梅尔-布瑞格斯心理类型指标（MBTI）职业顾问咨询职业顾问职业探索第二章n第一节 自我探索三自我探索的意义与方法（二）自我探索的方法职
15、业探索第二章n第一节 自我探索三自我探索的意义与方法（二）自我探索的方法职业探索第二章n第一节 自我探索三自我探索的意义与方法（二）自我探索的方法职业锚测试职业探索第二章n第一节 自我探索三自我探索的意义与方法（二）自我探索的方法MBTI各种性格类型表现情况职业探索第二章n第二节 环境探索（一）职业概述1.我国对产业、行业、职业的划分产业是国民经济活动中最基本的类别。我国产业分为第一产业（包括农业、林业、牧业、渔业、水利业）、第二产业（包括工业和建筑业）、第三产业（指第一、二产业以外的服务和流通类部门）行业是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。一般采用经济活动的同质性原则划分，如房地产行
16、业、煤炭行业、出版行业等。职业是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、有经济收入、特定类别的社会劳动。中华人民共和国职业分类大典（2007增补本）将我国全部社会职业划分为8个大类、66个中类、413个小类、1838个细类。一了解职业职业探索第二章n第二节 环境探索（一）职业概述2.劳动力市场劳动力市场的冷暖变化以及行业对毕业生的需求此消彼长，成为影响大学生顺利就业的重要外部因素。目前，大学生可能面临这样的劳动力市场：劳动力总量供大于求；转换工作成为一种惯例；劳动力市场受全球化的经济环境影响；没有技术就意味着没有工作；培训和再教育成为常事；多种工作形式选择的可能性。（二）职业信息的内容1.经济发
17、展形势 2.劳动力供求状况 3.就业政策 4.工作信息一了解职业职业探索第二章n第二节 环境探索（三）搜集职业信息的主要途径在搜集职业信息时要注意利用可靠的渠道采集信息，并结合实际需要有目的地进行整理，去伪求真。采集职业信息时!应尽可能做到全面、系统，不断完善个人的职业信息库并结合本专业特色以及自身的志趣特点进行信息加工，做到有的放矢。要学会对零散的、不连贯的信息进行处理、加工和提炼。大学生获取就业信息的主要渠道如下：1.通过重要的求职网站获取就业信息2.通过各大高校的招生信息网获取就业信息3.通过人际关系互动获取就业信息（四）职业发展趋势1.全球化趋势 2.信息化趋势 3.高科技产业化趋势4
18、.文化创意产业化趋势 5.自由职业化趋势一了解职业职业探索第二章n第二节 环境探索（一）分析职业所处的社会大环境1.区域状况及经济发展水平2.社会文化环境3.政治制度和氛围4.组织环境（二）了解自身小环境1.家庭因素2.专业背景3.个人特征4.社会关系二了解环境第三章 职业决策与生涯设计Harry，决定你的命运的不是你面临的机遇，而是你自己做出的选择！职业决策与生涯设计第三章n导读职业决策与生涯设计第三章n第一节 职业发展决策在职业选择中，个体根据自身特点，结合所掌握的职业环境的信息，在综合分析各种因素的基础上，对预期目标实现的可能性进行判断分析，作出合理取舍，不断修正、提高、再决策，比较各种
19、可能选择的职业生涯道路，最终选择一条适合自己的职业生涯道路的决策过程，这就是职业决策。一职业发展决策的概念二职业决策的影响因素（一）个人因素（二）环境因素（三）时间因素职业决策与生涯设计第三章n第一节 职业发展决策大学生在职业决策中出现困难的原因主要有以下几个：1.缺乏对自己的了解；2.缺乏对内部工作信息的了解；3.缺乏对外部工作环境的了解；4.缺乏作决策的自信；5.害怕决策和对决策有忧虑；6.非工作的需要；7.客观因素的制约三职业决策的类型四大学生在职业决策中常见的困难（一）理性决策策略（二）直觉决策策略（三）被动决策策略职业决策与生涯设计第三章n第二节 职业决策相关理论和方法（一）强调影响
20、因素的职业决策理论该理论代表人物是职业决策理论的奠基者帕森斯。该理论强调影响职业决策的内部和外部诸因素，强调个人与环境的匹配，而忽视了人的可塑性和职业选择的变通性。因此，大学生在职业发展中，要注意积极心态的培养，养成稳定适宜的情感。（二）强调决策过程的职业决策理论加蒂与亚瑟的职业决策理论从职业决策的发生发展过程对其进行了探索。职业决策理论认为个体的职业生涯并不是一成不变的，而是发展变化的。这也启发大学生在进行职业生涯决策时，要用发展变化的视角。（三）兼顾影响因素和决策过程的社会认知理论社会认知理论兼顾职业决策的影响因素和过程，认为职业决策并不是随着个体作出选择而终止，而是一个不断修正提高的过程
21、。大学生在职业发展中不仅要重视主客观环境的作用，而且要把这些因素放到职业生涯全程中。一职业决策相关理论职业决策与生涯设计第三章n第二节 职业决策相关理论和方法（一）职业决策原则二职业决策原则与决策技术职业决策与生涯设计第三章n第二节 职业决策相关理论和方法二职业决策原则与决策技术（二）决策技术1.平衡单法平衡单法是将重大事件的决策方向集中到四个主题上，即个人物质方面的得失、他人物质方面的得失、个人精神方面的得失、他人精神方面的得失。通过平衡单法，大学生能够系统地分析每一个选项，然后根据每一个选项对自身影响的大小进行加权，再根据加权后的计分排出各个选项的优先顺序，从而执行最优先的选项。职业决策与
22、生涯设计第三章n第二节 职业决策相关理论和方法二职业决策原则与决策技术（二）决策技术2.SWOT分析法SWOT分析法是将与研究对象密切相关的各种主要优势、劣势、机会和威胁等，列举并依照矩阵排列，然后运用系统分析的思想把各种因素相互匹配加以分析，从而得出相应的结论，该结论通常带有一定的决策性。在明确了自身的优势、劣势以及外部环境存在的威胁和机会之后，大学生就可以根据这些信息确定自己的职业发展方向。职业决策与生涯设计第三章n第二节 职业决策相关理论和方法二职业决策原则与决策技术（二）决策技术3.CASVE决策技术CASVE模型关注的是了解自己是如何作出决策的，它是理性的，同时存在直觉的成分。CAS
23、VE循环包括五个阶段,即沟通、分析、综合、评估和执行，CASVE循环可以在整个职业生涯问题解决和决策制定过程中为你提供指导。职业决策与生涯设计第三章n第三节 职业生涯规划设计一制定职业生涯规划的四大准则（一）兴趣择己所爱（二）优势择己所长（三）利人择世所需（四）利己择己所利职业决策与生涯设计第三章n第三节 职业生涯规划设计二职业生涯规划的设计程序（一）自我评估（二）环境评估（三）职业发展目标与发展路线（四）具体行动与措施（五）评估与调整三职业生涯规划实施的要求（一）立即行动，今日事今日毕（二）瞄准目标，采取有效行动（三）克服困难，持之以恒（四）关注最弱点职业决策与生涯设计第三章n第三节 职业生
24、涯规划设计四职业生涯规划周期管理职业生涯规划周期管理包括职业生涯早期阶段管理、职业生涯中期阶段管理与职业生涯后期阶段管理。职业生涯作为一种长期、动态的过程，每个阶段都面临不同的情况和任务，应关注的内容与问题也是不一样的。因此每个阶段的规划也应有所不同。大学生应分析各阶段实际情况，结合个人条件进行职业生涯规划，这样有利于大学生职业生涯规划的针对性、具体性和明确性。（一）设计制作职业生涯规划书的常见问题和基本要求1.常见问题在大学生自我认知过程中，有抄袭评测报告结果的现象，导致分析结果欠真实，难以体现个性；分析中不使用图表，文字过多。在职业认知过程中，过分依赖互联网搜索职业信息，忽视个人访谈、实践
25、等因素，对于职业要求和企业用人条件了解不够。在确定目标和路径的过程中，有目标订立追高、路径选择想当然、定位方向偏离等现象。在制定行动计划时，学习考证多，社会实践少。在动态反馈调整过程中，评估较少，甚至没有评估，备用方案设计不合理，调整的时间和条件不明确。在写作中，少见真情实感。2.基本要求(1)资料翔实，步骤齐全 (2)论证有据，分析到位(3)言简意赅、结构紧凑，重点突出、逻辑严密(4)目标明确，合理适中 (5)分解合理，组合科学，措施具体(6)格式清晰，图文并茂职业决策与生涯设计第三章n第三节 职业生涯规划设计五大学生职业生涯规划书设计制作指导（二）大学生职业生涯规划书的格式职业决策与生涯设
26、计第三章n第三节 职业生涯规划设计五大学生职业生涯规划书设计制作指导格式封面扉页目录正文引言自身条件及能力分析环境分析大学期间生涯发展方向总体目标目标分解目标评估职业人才要求分析确定目标实现或成功的标准阶梯分明，措施具体，操作性强后记第二篇 就业指导导图MAP第四章 就业能力提升就业能力提升第四章n导读就业再难，努力提升就业能力才是关键！（图片来自于网络）就业能力提升第四章n第一节 就业能力概述就业能力是指从事某种职业所需要的能力。如果一个人想要获得工作机会、创造劳动价值，就需要具备与该职业相关的能力。具体说来，它的定义有狭义和广义两方面。狭义的就业能力是指获取职业的能力，即通常所说的求职应聘
27、能力。如大学生在求职应聘活动中需经历搜寻招聘信息、发出求职信、参加面试、协商谈判、鉴定就业协议等一系列过程。广义的就业能力不仅包括个人求职应聘的过程，还包括大学生未来的职业生涯发展和终身学习的能力。一就业能力的定义就业能力包括专业技能和通用技能。专业技能是指获取与其职业相关的专业知识和实践所需的某种特殊技能。通用技能是指人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力，它表现为表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力、组织管理能力等，反映了一个人的态度、世界观、价值观、习惯。二就业能力的内容就业能力提升第四章n第一节 就业能力概述专业技能和通用技能在职业活动中都很重要。
28、要较好地从事某种职业，常常需要专业技能和通用技能的有机配合。大学毕业生除了掌握好扎实的专业技能外，更要不断地提高自己的通用技能。三专业技能与通用技能的关系就业能力提升第四章n第二节 就业与专业技能（一）精深的专业知识（二）宽厚的基础知识（三）动态的新知储备一知识体系的科学构建（一）参加从业资格考试计算机软件专业技术资格、会计专业资格、经济专业资格、律师资格、注册会计师资格、监理工程师资格等（二）把握实习、见习机会（三）技不压身，一专多能二就业能力的内容就业能力提升第四章n第三节 就业与通用技能一通用技能的基本内涵和特征（一）通用技能的基本内涵通用技能是指对于各种职业都适用的技能。它不是针对某个
29、具体的职业，而是在职业生涯中取得成功的能力，是一种超越具体职业，对人的终身发展、持续成功起至关作用的能力。通用技能是个体的环境适应能力、学习能力、表达沟通能力、人际交往能力、团队合作能力等的综合体现。这种综合技能是个体能够获得就业的基本前提，更是个体在工作过程中与他人友好相处、充分利用工作资源、保持持续劳动力、获取更大竞争优势、有效维持就业的前提，也是个体在需要的时候能够重新就业的有力保证。就业能力提升第四章n第三节 就业与通用技能一通用技能的基本内涵和特征（二）通用技能的特征1 整体相关性2 迁移渗透性3 动态发展性就业能力提升第四章n第三节 就业与通用技能二通用技能的内容内容职业道德表达沟
30、通人际交往分析判断解决问题学习和创新团队合作组织管理应变能力仪表举止三通用技能的培养（一）大学不同阶段的能力培养准备 初步认识职业，定向培养职业能力初识定向期 以提高自身通用技能为目的参加一些活动重点培养期 提高求职技能，搜集公司信息，确定实习单位冲刺分化期三通用技能的培养就业能力提升第四章n第三节 就业与通用技能（二）大学阶段获得各种能力的渠道勤工俭学社团活动社会实践担任学生干部各类竞赛课程实习三通用技能的培养就业能力提升第四章n第三节 就业与通用技能（三）大学生通用技能培养的几个要点如何提高社会会适应能力如何提高人际交往能力如何培养创新能力如何提高时间管理能力如何待人接物第五章 就业过程指
31、导就业过程指导第五章n导读就业过程指导有利于提高大学毕业生求职前准备的针对性和有效性，进而提升大学毕业生成功就业的概率。就业过程指导第五章n第一节 求职前的准备一就业信息的搜集、筛选与运用（一）通用技能的搜集渠道 学校毕业生就业指导机构1 院系实习就业信息发布渠道2 各种类型的毕业生就业市场3 公共就业信息发布平台4 社会关系5 社会实践和专业实习6 询问、亲自拜访7（二）就业信息的筛选与运用1. 筛选就业信息的注意事项善于鉴别；掌握重点，分清主次；了解透彻；适合自己2. 运用就业信息的注意事项及时处理；针对不足进行弥补；多与朋友交流信息就业过程指导第五章（一）求职材料的构成1. 求职信（自荐
32、信）；2. 简历；3. 毕业生就业推荐表；4. 学习成绩单；5. 各种证书；6. 实践环节的相关材料；7. 有关科研成果证明及在学术期刊发表的论文（二）求职材料的制作要求1. 提供复印件；2. 求职材料应包括学习证明材料；3. 奖惩情况和大学期间社会工作情况应重点反映在毕业生就业推荐表上；4. 不要弄虚作假；5. 要合理准确地回答用人单位就材料中有关内容的询问；6. 联系方式必须准确n第一节 求职前的准备二求职材料的准备就业过程指导第五章（一）求职信的内容标题；称呼；正文；落款（二）撰写求职信的注意事项1. 实事求是；2. 投其所好；3. 言简意赅；4. 书写工整；5. 特殊专业个性化的封面设
33、计n第一节 求职前的准备三求职信的制作与使用就业过程指导第五章（一）简历设计与制作的意义设计与制作卓有成效的求职简历是打开求职成功之门的钥匙，它可以使供与求之间找到一个契合点，从而优化社会人力资源配置。（二）简历设计与制作的基本要素1. 本人基本情况；2. 学习经历；3. 实践、工作经历；4. 能力性格评价；5. 求职意向；6. 联系方式；7. 备注n第一节 求职前的准备四简历的制作与使用就业过程指导第五章（三）简历设计与制作的原则重点突出、简明扼要；广告效应、鲜活有力；诚恳谦虚、自信礼貌；开门见山、目标明确；强调实践、注重技能；避免花哨、注意细节。（四）简历设计与制作的方法1. 收集材料；2
34、. 根据目标组织文案；3. 根据目标筛选材料；4. 设计版面；5. 制作打样；6. 充实更新n第一节 求职前的准备四简历的制作与使用就业过程指导第五章（五）简历的投递n第一节 求职前的准备四简历的制作与使用1 招聘会2 网络3 平面媒体就业过程指导第五章应遵循以下基本原则：第一，“有所为，有所不为”；第二，“意在笔先”；第三，“用事实说话”；第四，要有“屡败屡战”的精神；第五，“细节决定成败”。n第一节 求职前的准备五求职的方法和技巧就业过程指导第五章（一）确定“3W”明确面试前的三要素When（时间）、Where（地点）、Who（联系人）。（二）知己知彼面试前只有预先了解用人单位的相关情况，
35、面试时才能从容回答各种问题。具体应了解的问题包括：用人单位背景、所处整体行业情况、企业客户群、企业竞争对手、企业热门话题以及企业的组织结构。（三）披挂上阵1. 着装；2. 面试所带物品（四）建立自信n第二节 面试与笔试一面试前的准备就业过程指导第五章（一）单独面试与集体面试（二）一次性面试与分阶段面试（三）非结构化面试与结构化面试（四）常规面试与情景面试n第二节 面试与笔试二面试的一般形式三面试的技巧（一）面试中的基本礼仪1. 时间观念要强；2. 进入面试场合时不要紧张；3. 对用人单位的问题要逐一回答；4. 在整个面试过程中，要举止大方、谦虚谨慎、积极热情三面试的技巧（二）应试者语言运用的技
36、巧1. 口齿清晰、语言流利、文雅大方；2. 语气平和、语调恰当、音量适中；3. 含蓄、机智、幽默；4. 在注意听者的反应（三）应试者手势运用的技巧在面试中要正确地运用手势。一是对面试官表示关注。在与面试官交谈时，一定要对对方的谈话表示关注，表示出你在聚精会神地听。对方在感到自己的谈话被人关注和理解后，才能愉快专心地听取你的谈话，并对你产生好感。二是避免不好的手势。在面试时，千万不要出现捂嘴、抱膝、抱胳膊、双手在胸前交叉等表示排斥、拒绝的体态。就业过程指导第五章n第二节 面试与笔试三面试的技巧（四）应试者回答问题的技巧1. 把握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据；2. 讲清原委，避免抽象；3.
37、确认提问内容，切忌答非所问；4. 有个人见解，有个人特色；5. 知之为知之，不知为不知（五）应试者消除紧张的技巧1. 面试前可翻阅轻松活泼、有趣的杂志书籍；2. 面试过程中注意控制谈话节奏；3. 回答问题时，目光可以对准提问者的额头；4. 正确对待面试中的失误和失败就业过程指导第五章n第二节 面试与笔试四面试后的追踪（一）总结经验，以利再战（二）保持联系，建立感情（三）加深印象，强化优势（四）实地考察，争取试用就业过程指导第五章n第二节 面试与笔试五笔试（一）求职笔试的内容1. 专业考试；2. 命题写作；3. 心理测试；4. 综合测试（二）求职笔试的技巧1. 笔试前的准备要有充分的知识准备；应
38、试前进行简单复习；保持良好的身心状态；带好笔试的必备用品。2. 了解笔试类型个性测试；智力测试；问题解决与合作；科学答卷五笔试就业过程指导第五章n第二节 面试与笔试（一）就业协议书的填写要求1. “毕业生情况及意见”栏由学生本人填写，“应聘意见”栏要在与用人单位签约时填写。2. “用人单位情况”栏由用人单位填写，“用人单位意见”栏中签署用人单位意见并加盖公章， “上级主管部门意见”栏中签署人事局或上级主管部门意见并加盖公章。3. “学校意见”栏分别由毕业生所在系和学院就业指导中心签署意见、盖章。4. 毕业生与用人单位如有其他约定，可在“备注”栏中注明，也视为就业协议书的内容。5. 毕业生签订就
39、业协议书后，必须尽快将其交回所在院系。一毕业生资格审查就业过程指导第五章n第三节 就业流程二填写毕业生就业推荐表三签订就业协议书三签订就业协议书（二）就业协议的解除1. 单方解除2. 三方解除就业过程指导第五章n第三节 就业流程四办理报到证（一）不发报到证的几种情况1. 继续升学毕业生（专升本）不发报到证；2. 申请出国留学不参加就业的毕业生不发报到证；3. 办理暂缓就业的毕业生不发报到证（二）报到证办理的基本流程1.学校向教育厅上报本年度毕业生生源信息；2. 学校根据学生去向编制毕业生就业方案；3. 派遣毕业生；4. 改派和报到证遗失补办四办理报到证就业过程指导第五章n第三节 就业流程（三）
40、毕业生调整改派1. 适用对象毕业前未落实就业单位，被派遣回生源所在地，后在规定时间内落实就业单位，需要重新开具就业报到证的毕业生；原已落实用人单位，后因特殊情况落实了另一家用人单位，需要重新开具就业报到证的毕业生。2. 办理程序第一步：毕业生准备相关材料，包括原签订的就业协议书（三份）、原就业单位同意解除协议并经上级就业工作部门审核同意的书面意见、新单位接收证明。第二步：毕业生持上述材料到学校就业指导中心领取新的就业协议书并与新单位签约。第三步：学校就业指导中心审核后，开具改派证明。第四步：凭原就业单位同意解除协议的退函、新单位接收证明、改派证明，到省就业指导中心高校窗口审核办理并领取报到证。
41、四办理报到证就业过程指导第五章n第三节 就业流程（四）报到证遗失补办手续1. 两年择业期内个人办理报到证申请表（个人办理时所需，由学校审核填写）或申请报告（学校集中办理时所需）。在公开发行的报纸上刊登遗失声明（个人原因遗失需准备，遗失声明上应注明姓名、性别、毕业时间、毕业学校及专业、就业报到证开往单位及报到证号）。单位出具遗失证明原件（用人单位遗失需准备，并说明遗失原因）。2. 超过两年择业期携带下述材料到省就业指导中心高校窗口办理遗失声明：学校毕业生就业部门出具的证明；学校毕业生就业部门盖章的毕业生派遣名册复印件；学校毕业生就业部门盖章的招生录取名单复印件。五毕业生报到需要的相关材料就业过程
42、指导第五章n第三节 就业流程毕业生到用人单位报到须持以下资料：报到证、毕业证、户口迁移证、党（团）关系介绍信等。六签订劳动合同（一）劳动合同的种类1. 固定期限劳动合同2. 无固定期限劳动合同3. 单项劳动合同（二）劳动合同的内容（三）毕业生签订劳动合同的注意事项1. 签订劳动合同程序合法2. 签订劳动合同的双方当事人地位平等3. 签订劳动合同的试用期约定合法4. 签订劳动合同的工资约定合法七提取个人档案就业过程指导第五章n第三节 就业流程八关于人事代理（一）人事代理的服务项目人事档案的保管、整理、装订；出具以档案内容为依据的各种证明（如出国、升学、政审鉴定、出生、存档、生育等证明）；党组织关
43、系及预备党员转正；代缴社会保险和住房公积金；人事关系的调出；代理职称申报；办理转正定级手续；档案工资的记载。（二）需要人事代理服务的毕业生1. 到无人事档案管理权单位工作的毕业生；2. 用人单位无党支部，需要托管党组织关系或升学、出国、灵活就业等情况的毕业生；3. 外省市毕业生可委托当地各级政府人事行政部门所属的人才流动服务机构为其进行人事代理。九关于户口一一般就业政策就业过程指导第五章n第四节 就业政策（一）本科、高职院校毕业生就业政策（二）特殊毕业生就业政策二就业优惠政策（一）城乡基层就业优惠政策（二）中小企业、非公有制企业就业政策（三）高校毕业生应征入伍服兵役政策（四）骨干企业和科研项目
44、单位吸纳和稳定高校毕业生就业的政策（五）高校毕业生自主创业政策（六）困难毕业生就业援助政策第六章 职业适应与发展职业适应与发展第六章n导读告别校园，走上工作岗位，如何较快地适应工作环境，成功地进行角色转换并得到上司和同事的认可，在众多“职场新人”中脱颖而出，谋求职业更长远的发展，是大学毕业生面临的重要问题。职业适应与发展第六章n第一节 职业适应面临的角色与环境转换一职业适应面临的角色转换从大学生到职场人（一）角色的内涵角色是指个人在一定的社会关系或组织中处于特定的地位和身份，并依此产生的行为模式和规范。大学毕业生从校园走向社会，社会角色发生转变，即从大学生角色转换为职场人角色，两种不同的角色拥
45、有不同的权利、承担不同的义务。如果大学生对角色认识不清，角色转换不成功，思想准备不足，就可能导致毕业后在社会角色的突变过程中，要么难以适应、怨天尤人，要么落落寡合、孤立无援。因此，充分认识两种角色的不同，尽快完成角色转换，是大学毕业生就业初期的重要任务。职业适应与发展第六章n第一节 职业适应面临的角色与环境转换一职业适应面临的角色转换从大学生到职场人（二）学生角色与职业角色的区别职业适应与发展第六章n第一节 职业适应面临的角色与环境转换二职业适应面临的环境转换从校园到职场（一）认识校园环境与工作环境的区别职业适应与发展第六章n第一节 职业适应面临的角色与环境转换二职业适应面临的环境转换从校园到
46、职场（二）认识学生思维与职场思维的区别职业适应与发展第六章n第一节 职业适应面临的角色与环境转换三角色和环境转换带来的不适应状况 角色转换缓慢，依恋学生角色1 工作消极被动，畏惧懦弱2 主观思想上自傲，眼高手低3 客观作风上浮躁，喜怒无常4职业适应与发展第六章n第二节 职业适应的策略一提前奠定好良好的知识技能基础和心理基础（一）学习与未来工作岗位有密切联系的专业知识和专业技能（二）进行必要的心理准备，特别是“受挫准备”二了解工作环境，安心本职工作三虚心向同事学习，专心钻研业务四勤于观察思考，善于发现问题职业适应与发展第六章n第三节 促进职业发展的策略一用积极的心态、科学的方法开展工作（一）以积
47、极的心态面对工作（二）用科学的方法安排工作二学会在工作逆境中求发展三带着高度责任感全身心地投入工作四珍惜每份工作，慎重对待跳槽五学会利用业余时间提升自我第三篇 创业教育导图MAP第七章 创业概述创业概述第七章n导读大众创业 万众创新创业概述第七章创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。我们这里所讲的“创业”是指狭义的创业，是针对大学生所讲的如何创办企业。我们可以将大学生创业的内涵概括为：大学生结合当前经济社会建设现状，根据国家有关大学生就业创
48、业的政策要求，通过所学的理论和技能，发现和捕捉市场商机，创造新产品、提供新服务或实现其潜在价值的过程。一创业的内涵n第一节 认识创业及大学生创业现状创业概述第七章（一）人的要素 创业者 员工关系（二）物的要素 资金 技术 原材料和产品（三）社会要素二创业的要素n第一节 认识创业及大学生创业现状创业概述第七章（一）社会意义1. 创业是经济发展的“助推器”2. 创业是技术创新的“驱动力”3. 创业是社会就业的“扩容器”（二）自我价值1. 实现个人梦想2. 提升自我素质三创业的意义n第一节 认识创业及大学生创业现状创业概述第七章（一）热情高，实干少（二）科技含量低，缺乏核心竞争力（三）社会文化基础薄
49、弱（四）高校未能充分发挥其作用（五）创业能力不强四大学生创业现状n第一节 认识创业及大学生创业现状创业概述第七章（一）创业精神的概念创业精神是指在创业者的主观世界中，那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。创业精神的本质是创新意识和主动精神。（二）创业精神的主要内容1.勇往直前的冒险精神2.坚忍不拔的理想信念3.艰苦奋斗的实干精神（三）创业精神的塑造1.牢固树立创新理念2.积极借鉴成功经验3.努力培养乐观心态4.敢于尝试勇于实践一创业精神n第二节 创业精神与创业素质创业概述第
50、七章（一）创业者必备的知识1.专业知识基础2.经营管理知识3.社会优惠政策（二）创业者必备的能力1.创新能力2.组织管理能力 战略决策能力；危机处理能力；商务谈判能力（三）创业素质的培养1.培养创新思维2.培养良好心理素质3.培养通识能力和专业能力4.培养实践能力二创业素质n第二节 创业精神与创业素质创业概述第七章（一）个体素质因素1.个人的性格、气质、个性、爱好和特长2.个人能力和素质（二）企业经营能力1.要懂经营2.善于管理（三）社会资源因素1.学会融资2.学会营销三成功创业的基本因素n第二节 创业精神与创业素质第八章 创业实务创业实务第八章n导读一个准备创业的创业者如何发现创业机会?如何
