1、 大雁是秋寒南征大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。怀，留下了许多伤感的咏雁作品。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
3、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
4、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁
5、洛阳边。 今天我们学习的大雁归来却是一篇洋溢着今天我们学习的大雁归来却是一篇洋溢着浓浓爱意的浓浓爱意的科学科学观察笔记观察笔记，让我们跟随作者的脚步，让我们跟随作者的脚步去感受一下吧！去感受一下吧！7 7 大雁归来大雁归来RR八年级语文下册八年级语文下册学学习习目目标标1.1.整体把握文章，理解本文主旨。整体把握文章，理解本文主旨。（重点）（重点）2.2.体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情。达的思想感情。（难点）（难点）3.3.树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感。归大自
6、然的情感。（重点）（重点）作作者者简简介介 利奥波德利奥波德（1887194818871948），美国著名），美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作代表作沙乡年鉴沙乡年鉴是一本关于人和土地是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。的结晶，对美国的环境保护影响很大。背背景景链链接接 为了更好地体验和研究生态平衡，为了更好地体验和研究生态平衡，19351935年年4 4月，月，利奥波德在威斯康星河畔
7、购买了一个废弃的农场。利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作在此后的十几年里，这个被称作“沙乡沙乡”的地方，的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了出了沙乡年鉴沙乡年鉴，大雁归来大雁归来就是其中的一篇。就是其中的一篇。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
10、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 沼沼泽（泽（ ） 狩狩猎（猎（ ） 环颈环颈雉雉（ ） 香香蒲蒲（ ） 沙沙锥锥鸟（鸟（ ） 枯枯燥燥（ ） 窥窥探（探（ ） 凋凋零（零（ ）
11、半半蹼鹬蹼鹬（ ） 弥弥漫（漫（ ） 雾雾霭霭（ ） 缄缄默（默（ ）zhozhozhuzhuppshushukukudiodiop yp yzhzh生难字生难字字字词词学学习习iijinjin zozo词语解释词语解释迁徙：迁徙：迁移。迁移。缄默：缄默：闭口不说话。闭口不说话。沼泽：沼泽：水草茂密的泥泞地带。水草茂密的泥泞地带。喧嚷：喧嚷：（好些人）大声地叫或说。（好些人）大声地叫或说。弥漫：弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。稀疏：稀疏：（物体声音等）在空间和时间上的间隔远。（物体声音等）在空间和时间上的间隔远。滑翔：滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的
12、浮力和某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。本身重力的相互作用在空中飘行。坚定不移：坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。动摇，不改变。目空一切：目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。整体感知：整体感知：自读课文，回答问题自读课文，回答问题让我们一起走进利奥波德的大雁世界让我们一起走进利奥波德的大雁世界, ,看看大雁的一举一动看看大雁的一举一动(1)(1)大雁归来的季节是大雁归来的季节
13、是_._.(2)(2)大雁飞行的路线是大雁飞行的路线是_ _._.(3)(3)三月的大雁一触到水就三月的大雁一触到水就_._.(4)(4)十一月份的大雁十一月份的大雁_._.(5)(5)大雁特喜欢寻食大雁特喜欢寻食_._.(6)(6)大雁常大雁常_只列队飞只列队飞. .(7)(7)四月的夜间四月的夜间, ,大雁会在沼泽大雁会在沼泽_._.(8)(8)大雁被作者称为大雁被作者称为_ _ 他和学生自称他和学生自称_._.三月春天三月春天笔直的笔直的叫叫, ,喧嚷喧嚷一声不响一声不响玉米粒玉米粒六六一阵阵喧闹一阵阵喧闹我们的朋友我们的朋友爱鸟者爱鸟者作者在第 自然段描写了 的大雁。示例：作者在第8自
14、然段描写了 孤独的 的大雁。 整体感知：南飞的大雁冬季的大雁归来的大雁春天觅食过程中鸣叫的大雁孤独的大雁四月夜间群居的大雁 三、美读精彩段落三、美读精彩段落：品味语言品味语言第第1 1段段 第第3 3段段 第第4 4段段 第第6 6段段 第第9 9段段 第第1313段段1、说一说你对 第1自然段的理解。2、为什么说大雁的迁徙是一场赌注？3、根据文章中的内容，说一说什么是“威斯康星法规”？4、说一说第6段和第9段，作者是如何细致地描写大雁的活动的？5、怎样来理解第13段的最后一句话的含义？课课文文精精讲讲1 1、大声朗读课文第、大声朗读课文第1 1自然段，说说你对这段话的理解。自然段，说说你对这
15、段话的理解。 这一段这一段承接题目，总领全文承接题目，总领全文，运用对比手法，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。2 2、为什么说大雁的迁徙是一场赌注？、为什么说大雁的迁徙是一场赌注？“赌注赌注”一词有一词有什么特殊意味？什么特殊意味？ 拿大雁与前文的动物做对比，拿大雁与前文的动物做对比，突出突出大雁归来时坚定的决心和信念大雁归来时坚定的决心和信念。3 3、根据文章中的内容，说一说什么是、根据文章中的内容，说一说什么是“威斯康威斯康星法规星法规
16、”？ 秋天可以猎杀，春天则不准。秋天可以猎杀，春天则不准。 4 4、快速浏览第、快速浏览第4 4、6 6、9 9段，找出作者对大雁活动段，找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。进行描绘的语句，体会写法及作用。 第第4 4段段：用：用拟人拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。和在休战期的自在快乐等特点。 第第6 6段：用段：用拟人拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。神，体现了作者对大雁的喜爱之情。 第第9 9段：用段：用拟人拟人的修辞手法，写出了夜
17、间集会时的大雁从的修辞手法，写出了夜间集会时的大雁从喧闹到渐静的过程，很有层次，富有情味。喧闹到渐静的过程，很有层次，富有情味。 5 5、默读课文最后一句话，说说这句话有、默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。什么深刻含义和作用。（1 1）内容上：把）内容上：把3 3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。主旨，发人深思。（2 2）结构上：总结全文，画龙点睛。）结构上：总结全
18、文，画龙点睛。思考：思考： 作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？篇文章的目的和主旨是什么？主旨：主旨：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。自然界才会更精彩。目的：目的：保护野生动物，珍爱自然环境。保护野生动物，珍爱自然环境。 作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充作者认为大雁是人类的
19、伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣。人类应该满生机，充满诗意，充满乐趣。人类应该: : 珍爱有益无害的动物，与动物珍爱有益无害的动物，与动物和谐相处。和谐相处。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
20、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
21、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
22、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结结构构梳梳理理报春使者报春使者大雁归来大雁归来保护动物保护动物和谐共荣和谐共荣春雁：低语、辩论春雁：低语、辩论大雁习性大雁习性全球一体全球一体大雁联合大雁联合孤雁：忧郁、伤心孤雁：忧郁、伤心大雁归来大雁归来群雁：集会、喧闹群雁：集会、喧闹主主旨旨概概括括 本文作者运用本文作者运用拟人、对比拟人、对比的手法描绘了大雁回的手法描绘了大雁回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其联合观念，归的情形，介绍了大雁的日常生活及其联合观念，说明了大雁是人类有益无损的朋友，表达了作者对说明了大雁是人类有益无损的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们保护野生动物，把大雁的喜爱之情，同时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋友，与它们共生共荣，和谐共处。动物当成朋友，与它们共生共荣，和谐共处。课课后后作作业业完成小练习册上的习题。完成小练习册上的习题。搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，关注环境保护的内容。关注环境保护的内容。
