1、怀古咏史诗怀古咏史诗历览古今通得失，历览古今通得失， 观景知人论兴衰观景知人论兴衰1PPT课件 题材特征题材特征 咏史怀古诗，是咏史怀古诗，是以历史事件、历史人以历史事件、历史人物、历史陈迹物、历史陈迹等为题材，通过登高望远咏等为题材，通过登高望远咏叹史实、描写古迹来叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。以寄托哀思、借古讽今。2PPT课件 (1) (1)标题中有标题中有“咏史咏史”“”“怀古怀古”“”“登某古迹有登某古迹有怀怀”“”“古人名咏古人名咏”等，如李商隐的等，如李商隐的咏史咏史( (历览历览前贤国与家前贤国与家) )、苏轼的、苏轼的念奴娇念奴
2、娇赤壁怀古赤壁怀古、张养、张养浩的浩的山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古、刘禹锡的、刘禹锡的石头城石头城乌衣巷乌衣巷、陈子昂的、陈子昂的燕昭王燕昭王登幽州台歌登幽州台歌、杜甫的杜甫的咏怀古迹咏怀古迹蜀相蜀相八阵图八阵图等。等。 (2) (2)内容为历史人物或历史事件。如骆宾王的内容为历史人物或历史事件。如骆宾王的于易水送人于易水送人、李商隐的、李商隐的马嵬马嵬、杜牧的、杜牧的过过华清宫绝句华清宫绝句。3PPT课件 类型特点类型特点：怀古咏史类作品，严格地说，应该有怀古咏史类作品，严格地说，应该有“怀古怀古”和和“咏史咏史”两个小类。两个小类。“怀古怀古”是指登临游览，触景生情，由于是指登临游览，触景
3、生情，由于历史遗迹历史遗迹的诱发，而抒发感慨的诱发，而抒发感慨长于情景交融长于情景交融石头城：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。石头城：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。“咏史咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和特定的人和事事，而陈述自己的独到见地，而陈述自己的独到见地精于议论精于议论蜀相：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出蜀相：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。师未捷身先死，长使英雄泪满襟。4PPT课件 内容情感内容情感 咏史怀古，往往是诗人咏史怀古，往往是诗人借怀古以伤
4、今或借怀古以伤今或叹个人命运的坎坷叹个人命运的坎坷，所涉及的多是在历史上有一，所涉及的多是在历史上有一定影响的人物、事件、古迹等。历史人物如屈原、定影响的人物、事件、古迹等。历史人物如屈原、吴王、贾谊、王昭君、曹植、诸葛亮、隋炀帝、吴王、贾谊、王昭君、曹植、诸葛亮、隋炀帝、唐明皇、杨贵妃、李煜等，历史事件如马嵬事件、唐明皇、杨贵妃、李煜等，历史事件如马嵬事件、隋灭、项羽自刎、安史之乱等，历史古迹如废都隋灭、项羽自刎、安史之乱等，历史古迹如废都荒台、离宫旧苑、骊山、赤壁、新亭、隋堤、湘荒台、离宫旧苑、骊山、赤壁、新亭、隋堤、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟等。妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟等。作者借
5、古自作者借古自比，或感叹历史，或影射当今。比，或感叹历史，或影射当今。5PPT课件咏史怀古诗的思想情感分为三大类：咏史怀古诗的思想情感分为三大类： 第一类，第一类，感岁月变幻，叹朝代兴亡，生感岁月变幻，叹朝代兴亡，生个人思考个人思考。常常是一事一议，只发表看法，不常常是一事一议，只发表看法，不含褒贬。如杜牧的含褒贬。如杜牧的题乌江亭题乌江亭、 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。王安石的王安石的乌江亭乌江亭 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土
6、来？江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？6PPT课件 第二类，第二类，悲吟古人际遇，感伤己之情悲吟古人际遇，感伤己之情怀怀。要么缅怀先贤，表达敬仰或惋惜；要么类。要么缅怀先贤，表达敬仰或惋惜；要么类比古人，寄托伤感或哀思。如苏轼的比古人，寄托伤感或哀思。如苏轼的念奴念奴娇娇赤壁怀古赤壁怀古。7PPT课件金铜仙人辞汉歌金铜仙人辞汉歌 李贺李贺魏明帝青龙元年八月，诏宫官牵车西取汉魏明帝青龙元年八月，诏宫官牵车西取汉孝武捧露盘仙人，欲立致前殿。宫官既拆孝武捧露盘仙人，欲立致前殿。宫官既拆盘，仙人临载，乃潸然泪下。唐诸王孙李盘，仙人临载，乃潸然泪下。唐诸王孙李长吉遂作金铜仙人辞汉歌。长吉遂作金铜仙人辞汉歌
7、。茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。8PPT课件过陈琳墓过陈琳墓 温庭筠温庭筠曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。词客有灵应识我，霸才无主独怜君。词客有灵应识我，霸才无主独怜君。石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。石麟埋没藏春
8、草，铜雀荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。9PPT课件 第三类，第三类，借论古之得失，讽时劝世忧国借论古之得失，讽时劝世忧国。要么托古讽今，以历史要么托古讽今，以历史对统治者进行嘲讽对统治者进行嘲讽；要；要么以古鉴今，么以古鉴今，劝诫当朝莫走老路劝诫当朝莫走老路；要么忧国忧；要么忧国忧民，民，对国家命运充满担忧对国家命运充满担忧，对黎民疾苦表示同对黎民疾苦表示同情情。如杜牧的。如杜牧的泊秦淮泊秦淮。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 总之，对于咏史怀古诗的
9、主题思想，主要总之，对于咏史怀古诗的主题思想，主要有评判历史、借古伤己、借古讽今三个角度。有评判历史、借古伤己、借古讽今三个角度。10PPT课件 常用技法常用技法 在艺术特征上此类诗歌具有在艺术特征上此类诗歌具有“咏史咏史”与与“言志言志”(”(抒怀抒怀) )相结合的特点。咏史只是手段，相结合的特点。咏史只是手段，言志言志( (抒怀抒怀) )才是目的。才是目的。 在写作技法上，咏史怀古诗常常运用在写作技法上，咏史怀古诗常常运用借借景抒情、托物言志、对比、化用典故、衬托、景抒情、托物言志、对比、化用典故、衬托、抑扬抑扬等艺术技法。等艺术技法。11PPT课件五个步骤解读怀古咏史诗五个步骤解读怀古咏
10、史诗1 1、形式标志：、形式标志： 题目中常用古迹、古人名、古建筑等为题；题目中常用古迹、古人名、古建筑等为题；或在古迹、古人名、古建筑等前冠以或在古迹、古人名、古建筑等前冠以“咏咏”为为题；或在古迹、古人名、古建筑等后加题；或在古迹、古人名、古建筑等后加“怀怀古古”“”“咏怀咏怀”等为题。等为题。2 2、弄清触发的媒体：、弄清触发的媒体：古迹、典故、人物等古迹、典故、人物等12PPT课件3 3、弄清史实：、弄清史实：作品涉及到的史实和人物一定要有所了解，这作品涉及到的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识和文学典故。就要求我们要积累一定的历史知识和文学典故。4 4、体会意
11、图：、体会意图：古迹或人物的遭遇与诗人经历有哪些相似或相古迹或人物的遭遇与诗人经历有哪些相似或相关之处。关之处。5 5、领悟感情：、领悟感情：诗人借助这些历史史实或人物表达怎样的感情。诗人借助这些历史史实或人物表达怎样的感情。13PPT课件昭君出塞图昭君出塞图 王思廉王思廉黄沙堆雪暗龙庭，马上琵琶掩泪听。黄沙堆雪暗龙庭，马上琵琶掩泪听。汉室御戎无上策，错教红粉怨丹青。汉室御戎无上策，错教红粉怨丹青。【注注】王思廉：元朝初年诗人，历经宋、金灭亡等王思廉：元朝初年诗人，历经宋、金灭亡等历史事件。历史事件。 龙庭：指匈奴集会祭天的地方。龙庭：指匈奴集会祭天的地方。葛洪葛洪西京杂记西京杂记中记载：中记
12、载：“元帝后宫既多，不得元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，案图召幸之。诸宫人赂画工，常见，乃使画工图形，案图召幸之。诸宫人赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。见。”将王昭君的悲剧归为画工之责，故有将王昭君的悲剧归为画工之责，故有“怨丹青怨丹青”的说法。的说法。（1 1）这首诗在描写人物方面，运用了什么表现手法？）这首诗在描写人物方面，运用了什么表现手法？请结合本诗简要分析。请结合本诗简要分析。（2 2）与）与西京杂记西京杂记的记述相比，这首诗在主题思的记述相比，这首诗在主题思想上具有怎样的进步性？想上具有怎样的进步性？14PP
13、T课件（1 1）这首诗在描写人物方面，运用了什）这首诗在描写人物方面，运用了什么表现手法？请结合本诗简要分析。么表现手法？请结合本诗简要分析。衬托。用衬托。用“黄沙黄沙”“”“堆雪堆雪”营造气氛，营造气氛，衬托昭君愁苦的心境；用旁人衬托昭君愁苦的心境；用旁人“掩泪听掩泪听”琵琶之悲伤衬托弹琵琶的昭君的悲苦、琵琶之悲伤衬托弹琵琶的昭君的悲苦、哀怨。哀怨。15PPT课件（2 2）与）与西京杂记西京杂记的记述相比，这首诗在的记述相比，这首诗在主题思想上具有怎样的进步性？主题思想上具有怎样的进步性？西京杂记西京杂记将罪过推到画工身上，意在说将罪过推到画工身上，意在说明个人的不得志，是小人嫉贤妒能造成的
14、。明个人的不得志，是小人嫉贤妒能造成的。而这首诗将矛头指向汉朝统治者，哀痛由于而这首诗将矛头指向汉朝统治者，哀痛由于国家民族的衰亡，导致妇女成为牺牲品。这国家民族的衰亡，导致妇女成为牺牲品。这首诗以国家和民族危亡为主题，深化了昭君首诗以国家和民族危亡为主题，深化了昭君出塞的意义。出塞的意义。16PPT课件题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。叠题乌江亭叠题乌江亭 王安石王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君主卷土来江东子弟
15、今虽在，肯为君主卷土来? ? 注：乌江亭在安徽和县乌江浦。项羽垓下战败，注：乌江亭在安徽和县乌江浦。项羽垓下战败，逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：“我当年与江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵我当年与江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之江东父老怜而王我，我何面目见之? ?”乃自刎。乃自刎。 1.1.杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么? ?王诗王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么认为项羽不可能卷土重来的根据是什么? ? 2.2.两诗末句表达方式有何不同两诗末句表达方式
16、有何不同? ? 17PPT课件1.1.杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么是什么? ?王诗认为项羽不可能卷土重来的王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么根据是什么? ? 杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。王重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。江东子弟不可能再为他卖力了。18PPT课件2.2.两诗末句表达方式有何不同两诗末句表达方式有何不同? ? 杜牧诗用不大肯定的语气来表述，表示推测，杜牧诗用不大肯定的语气来表述，表示推测，实际上是借题发挥。王诗使用反问句式，语实际上是借题发挥。王诗使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。气冷峻，强调了历史之必然。19PPT课件
